范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
中學團結(jié)友愛簡報篇一
課前：1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱
2.“友愛觀”調(diào)查問卷
3.照鏡子游戲：練習，了解操作方式
4.寫卡片：一句話，把握時間
一、圖片導入
同學們，你們看，這是什么？
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--（齊讀）“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛
（一）互助
同學們，你們有朋友嗎？
__，你的朋友是誰？他有什么優(yōu)點？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
（二）真誠
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。（看文字，聽錄音。）
如果你是小明，你會怎樣辦？
（三）鼓勵
1.《掌聲》
同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）
在剛剛結(jié)束的4__100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？。。。
（四）包容
友愛還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的！
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子！他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜！
你喜歡這個故事嗎？為什么？（多談）
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……
三、表達友愛，制作心語卡
同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，2011年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧！
（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎？（7、8位）
你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）
老師提議這兩位同學擁抱一下！祝愿你們友誼天長地久！
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子
（一）游戲規(guī)則
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子
（二）老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦！
（三）是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢？
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結(jié)束語
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！
這天的班會課就到那里，下課！
中學團結(jié)友愛簡報篇二
有一種愛，叫師愛；有一種關心，叫堅持。面對管教失敗、自我放棄的孩子，他以博大的胸懷接納他們，以父愛般的真誠感染他們，一個都不放棄。他，就是上海市辛靈中學校長謝小雙。
那一年，辛靈中學突發(fā)一起學生自殺事件，給學校和師生、家長帶來極大沖擊……謝小雙臨危受命，從包頭中學調(diào)到辛靈中學，擔任校長兼黨支部書記。
從此，每天清晨，當?shù)谝豢|陽光輕撫校園時，謝小雙的身影便會出現(xiàn)；每周伊始，當學生照例到校開始一周的住校生活時，謝小雙就會出現(xiàn)在某個學生家門前接他（她）上學；每月下旬，當一個月的緊張工作告一段落時，謝小雙就會召開質(zhì)量分析會，細致分析每個教師的教學、每個學生的狀況，給出對策。
冬天，謝小雙帶領教師頂風冒雪走訪每個學生家庭。這讓家長感動：好多年沒有老師來家訪了，何況還是校長？這也讓學生踏實：原來家訪不是告狀，而是一股寒冬里的暖流。
在謝小雙不懈的努力下，辛靈中學的面貌很快煥然一新：學生從剛進校時不愿意來發(fā)展到初三畢業(yè)時不愿意走，每年初三告別會，畢業(yè)班的學生都會滿含熱淚擁抱著老師久久不愿離開，甚至有的學生畢業(yè)了還要求再回學校住一宿！
這一切，都源自謝小雙的“一個都不放棄”！
中學團結(jié)友愛簡報篇三
我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族都是中華民族大家庭中平等的一員。
國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的穩(wěn)定，是國家發(fā)展的基本前提和根本保障，關系到各族人民的整體利益和長遠利益。反對xxx、維護祖國統(tǒng)一是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共同意志。
在漫長的歷史進程中，我國各兄弟民族在血緣和文化上存在千絲萬縷的聯(lián)系，我國各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族相互依存、相互促進的關系。各民族相互交往日益頻繁，相互聯(lián)系更為緊密，共同性、一致性增多，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
就是這樣一個團結(jié)的大家庭共同創(chuàng)造和發(fā)展了中華文明，千百年來我們的祖國對各族兒女一直具有強大的親和力和凝聚力。不論是在祖國強盛時期，還是暫時落后的時期，中華民族都是刻苦耐勞、自強不息、英勇奮斗、不畏xxx的民族，各族人民都始終與祖國同呼吸、共命運、心連心。
愛國主義已深深地融入到各族人民的血脈之中，成為偉大的民族精神的重要組成部分。 歷經(jīng)數(shù)千年的風風雨雨，各族人民休戚與共，血肉相連，共同締造了我們偉大的祖國。
在新時期，在科學發(fā)展觀指導下，實現(xiàn)我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會等，都要求我們大力加強學校的民族團結(jié)教育工作。扎實抓好以馬克思主義民族觀、黨和國家的民族政策為重點內(nèi)容的民族團結(jié)教育工作，培養(yǎng)各族學生的民族團結(jié)意識，提高各族學生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力，這是關系到中華民族偉大復興的戰(zhàn)略任務，是鞏固和發(fā)展“平等、團結(jié)、互助、和諧”的社會主義民族關系，維護社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的必然要求。
為了能夠更好地對中學生進行民族團結(jié)教育工作，我們根據(jù)教育部辦公廳、國家民族事務委員會辦公廳頒布的《學校民族團結(jié)教育指導綱要（試行）》編寫了本書。為幫助廣大青少年了解更多的民族知識，培養(yǎng)青少年的民族團結(jié)意識和熱愛祖國的精神盡綿薄之力。
十年樹木，百年樹人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
深入開展民族團結(jié)教育，引導各族青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”的思想，是培養(yǎng)全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本保證。 民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的重要保證，也是國家發(fā)展興盛、人民安居樂業(yè)的重要保證。
青少年正處于人生成長期，要對他們進行民族團結(jié)教育，幫助他們了解中華民族多元一體的格局，了解中華民族豐富多彩的歷史文化，在思想上樹立民族平等意識，打牢民族團結(jié)的根基，在現(xiàn)實生活和學習中高度重視民族團結(jié)問題，自覺地運用所學知識，妥善處理好涉及民族方面的各種現(xiàn)實問題。只有這樣，在遇到涉及民族團結(jié)等大是大非問題時，才能夠保持清醒頭腦，不受境內(nèi)外各種分裂勢力的煽動、蠱惑、唆使和利用，才能始終站穩(wěn)立場，自覺同破壞民族團結(jié)的言行作斗爭，從而更好地維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。
始終把青少年民族團結(jié)教育作為重要工作來抓，將青少年民族團結(jié)教育工作納入績效目標管理范圍，使青少年民族團結(jié)教育工作有組織、有領導、有內(nèi)容、有形式、有考核。廣泛組織各族青少年開展社會實踐活動，利用好寒暑假和各種契機，以維護民族團結(jié)、反對xxx為主題，開展形式多樣的民族團結(jié)實踐教育活動。
大力開展各族青少年結(jié)對互助活動，教育引導各族青少年牢固樹立“三個離不開”的思想，增強“四個認同”。民族團結(jié)無小事，民族團結(jié)教育要從小抓起，從身邊的事情抓起，要把民族團結(jié)教育貫穿于未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的各個方面，貫穿于青少年成長成才的各個階段。
做好青少年民族團結(jié)教育工作，對引導青少年不斷增強對偉大祖國和中華民族大家庭的認同感、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同感，形成巨大的向心力和凝聚力，維護各民族的團結(jié)統(tǒng)一具有重要意義。 在新形勢下，青少年民族團結(jié)教育工作只能加強，不能削弱，更不能中斷。
只有毫不動搖地、堅持不懈地把青少年民族團結(jié)教育工作進一步抓好、抓實、抓出成效來，才能真正實現(xiàn) 跨越式發(fā)展和長治久安。具體做法 我校深刻認識民族團結(jié)教育的重要性，高度重視民族團結(jié)教育工作。
學生為純回族的學校，從小加強民族團結(jié)教育更顯得重要，只有讓學生認識到民族團結(jié)的重要，讓民族團結(jié)的思想在學生幼小的心靈生根發(fā)芽，樹立民族團結(jié)的思想，將來才能更好的維護民族團結(jié)。因此，學校一直把民族團結(jié)教育當作一項重要工作認真實施。
（一）加強學習，統(tǒng)一認識，夯實民族團結(jié)教育工作的思想基礎。 學校把民族政策、法規(guī)等民族教育相關文件已納入教師政治理論學習計劃之中。
先后組織教師學習了《xxx中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《憲法》等民族教育相關文件，從各個方面進一步樹立了全體教職工的各項工作中加強民族團結(jié)教育的必要。
中學團結(jié)友愛簡報篇四
活動背景分析：大多數(shù)學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。
活動過程：
老師：知道今天班會的題目了嗎?
老師：說對了
二、成長的足跡：
1、發(fā)現(xiàn)問題：
師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢?
在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：
屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內(nèi)站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。
師;請參賽選手上場
(學生游戲)
師：看完這個游戲，他們?yōu)槭裁炊紱]站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。
師;我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結(jié)一心，眾志成誠。
孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結(jié)友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結(jié)友愛就會所向無敵!
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個片段，你們現(xiàn)在的感受是什么?
團結(jié)太重要了!
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢?還能我們再從游戲中尋找辦法。
現(xiàn)在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學生匯報方法再次做游戲
師：同學們，有的小組按照同學們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎?
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學選擇。
師：請你說說你是怎樣選擇的
師：在我們的生活中你們有沒有團結(jié)友愛的小故事說給我們?nèi)嗤瑢W聽聽。
教師作為一三班的小記者現(xiàn)場采訪，問問他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。
二：利用所學解決問題
視頻;
師：哪個組想好怎么辦了?說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。
同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣?(學生說)
師：在這優(yōu)美的音樂中，我們的班會就要結(jié)束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好?讓我們的一三班更加團結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。
學生開始寫
結(jié)束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結(jié)和友愛把一三班建設的更加美!
團結(jié)友愛選擇題：
1、課間十分鐘能夠和同學有好友游戲不打鬧( )
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿( )
3、看到同學打鬧我能夠及時勸解并告訴他們打鬧是不團結(jié)的表現(xiàn)，要友好相處( )
4、同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人( )
5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，給他接水喝。( )
6、和小伙伴一起合作學習，能夠相互商量，相互幫助。( )
7、看到同學有困難我能及時幫助，幫助同學后我感到十分的高興( )
8、教室里有了紙屑我看到后及時撿起來，讓大家有一個干凈清潔的環(huán)境( )
9、和同學玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然后再和他說對不起，我和你玩呢。
班會課反思：
班會課同學們能夠通過觀看視頻，親身實踐，知道并體會了集體的力量是很大的。每個人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個同學是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛，講團結(jié)，懂禮貌，這顆水滴才會更加美麗，永不干枯。
中學團結(jié)友愛簡報篇五
1、努力學習科學文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策 2、與xxx、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭 3、尊重其他民族的生活習慣 4、通過支教下鄉(xiāng)等途徑，促進少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展 5、通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策 中學生應該都是有素質(zhì)有文化的，少數(shù)民族和漢族之間存有誤會和矛盾，那是因為名族之間沒有好好的去了解和溝通，在中學，少數(shù)民族同學和漢族同學接觸的應該會很多，大家多接觸，少數(shù)民族風俗習慣多，漢族同學就多了解少數(shù)民族的風俗，并且尊重少數(shù)民族同學的風俗習慣，有些漢族人的確是很歧視少數(shù)民族，這樣，久而久之，少數(shù)民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學，漢族同學多關心關心少數(shù)民族同學，相信少數(shù)民族的同胞的心也不是鐵做的，他們也會感受到漢族同學的關心和溫暖，時間久了，大家一定會和睦相處的，少數(shù)民族的同學回到家鄉(xiāng)，肯定會告訴家鄉(xiāng)的人，漢族人其實也很友善，這樣一來，不是起到了維護名族團結(jié)、社會穩(wěn)定的作用嗎？相信每個人都是熱愛和平的，只希望每個民族的同胞都能夠相親相愛！ 1、一般的普通中學生對促進國家統(tǒng)一的影響力幾乎為零 中學生要做的只是堅持正確的立場， 反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論與行為。
2、中學生在維護和促進民族團結(jié)方面可以進行以下幾方面的努力 尊重少數(shù)民族的風俗與文化習慣； 參與乃至幫助不發(fā)達地區(qū)少數(shù)民族進行政治經(jīng)濟文化等方面的建設與發(fā)展； 同一切危害民族團結(jié)的言論與行為做斗爭； 做促進各民族之間的文化交流的事等。 1）社會主義新型民族關系：平等、團結(jié)、互助。
（2）我國處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。 （3）處理民族關系的首要原則，民族平等的含義。
（4）處理民族關系的重要原則，民族團結(jié)的含義。 （5）處理民族關系的根本原則，堅持民族共同繁榮的含義 （6）處理民族關系三項基本原則的關系：民族平等是民族團結(jié)的政治基礎，民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，共同繁榮又是民族平等、民族團結(jié)的物質(zhì)保證。
我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統(tǒng)一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。
民族地區(qū)的穩(wěn)定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安；少數(shù)民族的發(fā)展事關建設有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興。
社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。
民族地區(qū)的進步和發(fā)展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的幫助和社會各方面獻計出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發(fā)展、共同繁榮。
增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，是我國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結(jié)教育，是實現(xiàn)各民族團結(jié)和睦的基礎。民族團結(jié)教育活動在學校更應該引起高度的重視。
在開展民族團結(jié)教育時，按照教育部和xxx以及學校的統(tǒng)一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結(jié)故事會等方式，并積極配合學校的民族知識講座，寓民族團結(jié)教育和文化娛樂、素質(zhì)教育為一體，收到了良好的效果。 民族團結(jié)與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。
在教學之余，也引導同學們一定要堅持馬列主義、**思想和***理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結(jié)教育，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，引導同學們經(jīng)過自己的努力，一定可以使維護民族團結(jié)成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務 維護民族團結(jié)是國家的事，與學生無關？ 維護民族團結(jié)的基礎在于民族平等。 沒有地位的平等，民族團結(jié)無從談起。
團結(jié)是相互的，單方的團結(jié)是獻媚。 團結(jié)是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。
民族團結(jié)是雙方實力在現(xiàn)實地位上的反映，沒有無用意的關心。 1）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實依法治國的需要； （2）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實科學發(fā)展觀的需要； （3）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是實現(xiàn)共同富裕的需要； （4）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是全面建設小康社會、維護社會穩(wěn)定、和諧的需要。
（5）有利于貫徹實施三個代表的重要思想和落實以人為本的科學發(fā)觀。 （6）有利于維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)。
（7）有利于維護社會和諧的大好局面。 有利于促進社會主義和諧社會的建設 1.具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。
2.努力學習將來更好地報答祖國。 3.關心國家大事，愛護國家的公共設施。
具有社會公德，努力提高自身的素質(zhì)。 4.同破壞國家統(tǒng)一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關的工作。
5.作為二十一世紀的人才。
中學團結(jié)友愛簡報篇六
5月31日，闊什科瑞克村宗教人士買買提·扎依提家中熱鬧非凡，歡聲笑語，原來這里正在開展一場民族團結(jié)“麥西來甫”聯(lián)誼活動。
伊瑪目買買提·扎依提邀請全村各族干部群眾來家中做客，共敘佳話。各族群眾圍坐在一起吃著糖果、瓜子、抓飯嘮起家常，并相互邀請送鮮花、跳起了麥西來甫，氣氛十分融洽?；顒又?，集中整治工作隊隊長木合甫力·艾山圍繞“五個認同”，就各民族加深交流、相互關心、相互學習等內(nèi)容向大家做了宣講。買買提·扎依提說：“今年是民族團結(jié)進步年，在聽了木隊長的講話后，作為一名宗教人士，深感責任重大，我更應帶頭為民族團結(jié)做些事。今天看到集中整治工作隊、鎮(zhèn)干部、住村工作組以及全村各族村民都來了，感到十分高興，并希望借此次活動將民族團結(jié)之花傳遞下去，讓更多的人參與到活動中來。我堅信，只要大家齊心努力，家鄉(xiāng)的明天會更加和諧美好。”共計300余名農(nóng)民群眾參加此次活動。
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一、圖片導入
同學們，你們看，這是什么？
這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是--（齊讀）“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。
二、什么是友愛
（一）互助
同學們，你們有朋友嗎？
__，你的朋友是誰？他有什么優(yōu)點？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？
很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。
（二）真誠
朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。（看文字，聽錄音。）
如果你是小明，你會怎樣辦？
（三）鼓勵
1.《掌聲》
同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？
故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2.一份通訊稿
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）
在剛剛結(jié)束的4__100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？。。。
（四）包容
友愛還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）
1.樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當?shù)柠}是鴨子一點一點放的！
2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子！他們過著安靜和諧的生活。
3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。
4.松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜！
你喜歡這個故事嗎？為什么？（多談）
大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……
三、表達友愛，制作心語卡
同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經(jīng)共同成長到了第4個年頭，2011年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！
在這些日子里，同學間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧！
（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）
有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎？（7、8位）
你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）
老師提議這兩位同學擁抱一下！祝愿你們友誼天長地久！
謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子
（一）游戲規(guī)則
接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫--照鏡子
（二）老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦！
（三）是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢？
生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態(tài)度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結(jié)束語
(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發(fā)揚友愛精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）
我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！
這天的班會課就到那里，下課！
中學團結(jié)友愛簡報篇二
有一種愛，叫師愛；有一種關心，叫堅持。面對管教失敗、自我放棄的孩子，他以博大的胸懷接納他們，以父愛般的真誠感染他們，一個都不放棄。他，就是上海市辛靈中學校長謝小雙。
那一年，辛靈中學突發(fā)一起學生自殺事件，給學校和師生、家長帶來極大沖擊……謝小雙臨危受命，從包頭中學調(diào)到辛靈中學，擔任校長兼黨支部書記。
從此，每天清晨，當?shù)谝豢|陽光輕撫校園時，謝小雙的身影便會出現(xiàn)；每周伊始，當學生照例到校開始一周的住校生活時，謝小雙就會出現(xiàn)在某個學生家門前接他（她）上學；每月下旬，當一個月的緊張工作告一段落時，謝小雙就會召開質(zhì)量分析會，細致分析每個教師的教學、每個學生的狀況，給出對策。
冬天，謝小雙帶領教師頂風冒雪走訪每個學生家庭。這讓家長感動：好多年沒有老師來家訪了，何況還是校長？這也讓學生踏實：原來家訪不是告狀，而是一股寒冬里的暖流。
在謝小雙不懈的努力下，辛靈中學的面貌很快煥然一新：學生從剛進校時不愿意來發(fā)展到初三畢業(yè)時不愿意走，每年初三告別會，畢業(yè)班的學生都會滿含熱淚擁抱著老師久久不愿離開，甚至有的學生畢業(yè)了還要求再回學校住一宿！
這一切，都源自謝小雙的“一個都不放棄”！
中學團結(jié)友愛簡報篇三
我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族都是中華民族大家庭中平等的一員。
國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的穩(wěn)定，是國家發(fā)展的基本前提和根本保障，關系到各族人民的整體利益和長遠利益。反對xxx、維護祖國統(tǒng)一是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共同意志。
在漫長的歷史進程中，我國各兄弟民族在血緣和文化上存在千絲萬縷的聯(lián)系，我國各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族相互依存、相互促進的關系。各民族相互交往日益頻繁，相互聯(lián)系更為緊密，共同性、一致性增多，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
就是這樣一個團結(jié)的大家庭共同創(chuàng)造和發(fā)展了中華文明，千百年來我們的祖國對各族兒女一直具有強大的親和力和凝聚力。不論是在祖國強盛時期，還是暫時落后的時期，中華民族都是刻苦耐勞、自強不息、英勇奮斗、不畏xxx的民族，各族人民都始終與祖國同呼吸、共命運、心連心。
愛國主義已深深地融入到各族人民的血脈之中，成為偉大的民族精神的重要組成部分。 歷經(jīng)數(shù)千年的風風雨雨，各族人民休戚與共，血肉相連，共同締造了我們偉大的祖國。
在新時期，在科學發(fā)展觀指導下，實現(xiàn)我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會等，都要求我們大力加強學校的民族團結(jié)教育工作。扎實抓好以馬克思主義民族觀、黨和國家的民族政策為重點內(nèi)容的民族團結(jié)教育工作，培養(yǎng)各族學生的民族團結(jié)意識，提高各族學生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力，這是關系到中華民族偉大復興的戰(zhàn)略任務，是鞏固和發(fā)展“平等、團結(jié)、互助、和諧”的社會主義民族關系，維護社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的必然要求。
為了能夠更好地對中學生進行民族團結(jié)教育工作，我們根據(jù)教育部辦公廳、國家民族事務委員會辦公廳頒布的《學校民族團結(jié)教育指導綱要（試行）》編寫了本書。為幫助廣大青少年了解更多的民族知識，培養(yǎng)青少年的民族團結(jié)意識和熱愛祖國的精神盡綿薄之力。
十年樹木，百年樹人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
深入開展民族團結(jié)教育，引導各族青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”的思想，是培養(yǎng)全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本保證。 民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的重要保證，也是國家發(fā)展興盛、人民安居樂業(yè)的重要保證。
青少年正處于人生成長期，要對他們進行民族團結(jié)教育，幫助他們了解中華民族多元一體的格局，了解中華民族豐富多彩的歷史文化，在思想上樹立民族平等意識，打牢民族團結(jié)的根基，在現(xiàn)實生活和學習中高度重視民族團結(jié)問題，自覺地運用所學知識，妥善處理好涉及民族方面的各種現(xiàn)實問題。只有這樣，在遇到涉及民族團結(jié)等大是大非問題時，才能夠保持清醒頭腦，不受境內(nèi)外各種分裂勢力的煽動、蠱惑、唆使和利用，才能始終站穩(wěn)立場，自覺同破壞民族團結(jié)的言行作斗爭，從而更好地維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。
始終把青少年民族團結(jié)教育作為重要工作來抓，將青少年民族團結(jié)教育工作納入績效目標管理范圍，使青少年民族團結(jié)教育工作有組織、有領導、有內(nèi)容、有形式、有考核。廣泛組織各族青少年開展社會實踐活動，利用好寒暑假和各種契機，以維護民族團結(jié)、反對xxx為主題，開展形式多樣的民族團結(jié)實踐教育活動。
大力開展各族青少年結(jié)對互助活動，教育引導各族青少年牢固樹立“三個離不開”的思想，增強“四個認同”。民族團結(jié)無小事，民族團結(jié)教育要從小抓起，從身邊的事情抓起，要把民族團結(jié)教育貫穿于未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的各個方面，貫穿于青少年成長成才的各個階段。
做好青少年民族團結(jié)教育工作，對引導青少年不斷增強對偉大祖國和中華民族大家庭的認同感、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同感，形成巨大的向心力和凝聚力，維護各民族的團結(jié)統(tǒng)一具有重要意義。 在新形勢下，青少年民族團結(jié)教育工作只能加強，不能削弱，更不能中斷。
只有毫不動搖地、堅持不懈地把青少年民族團結(jié)教育工作進一步抓好、抓實、抓出成效來，才能真正實現(xiàn) 跨越式發(fā)展和長治久安。具體做法 我校深刻認識民族團結(jié)教育的重要性，高度重視民族團結(jié)教育工作。
學生為純回族的學校，從小加強民族團結(jié)教育更顯得重要，只有讓學生認識到民族團結(jié)的重要，讓民族團結(jié)的思想在學生幼小的心靈生根發(fā)芽，樹立民族團結(jié)的思想，將來才能更好的維護民族團結(jié)。因此，學校一直把民族團結(jié)教育當作一項重要工作認真實施。
（一）加強學習，統(tǒng)一認識，夯實民族團結(jié)教育工作的思想基礎。 學校把民族政策、法規(guī)等民族教育相關文件已納入教師政治理論學習計劃之中。
先后組織教師學習了《xxx中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《憲法》等民族教育相關文件，從各個方面進一步樹立了全體教職工的各項工作中加強民族團結(jié)教育的必要。
中學團結(jié)友愛簡報篇四
活動背景分析：大多數(shù)學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。
活動過程：
老師：知道今天班會的題目了嗎?
老師：說對了
二、成長的足跡：
1、發(fā)現(xiàn)問題：
師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢?
在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：
屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內(nèi)站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。
師;請參賽選手上場
(學生游戲)
師：看完這個游戲，他們?yōu)槭裁炊紱]站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。
師;我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結(jié)一心，眾志成誠。
孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結(jié)友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結(jié)友愛就會所向無敵!
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個片段，你們現(xiàn)在的感受是什么?
團結(jié)太重要了!
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢?還能我們再從游戲中尋找辦法。
現(xiàn)在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學生匯報方法再次做游戲
師：同學們，有的小組按照同學們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎?
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學選擇。
師：請你說說你是怎樣選擇的
師：在我們的生活中你們有沒有團結(jié)友愛的小故事說給我們?nèi)嗤瑢W聽聽。
教師作為一三班的小記者現(xiàn)場采訪，問問他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。
二：利用所學解決問題
視頻;
師：哪個組想好怎么辦了?說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。
同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣?(學生說)
師：在這優(yōu)美的音樂中，我們的班會就要結(jié)束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好?讓我們的一三班更加團結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。
學生開始寫
結(jié)束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結(jié)和友愛把一三班建設的更加美!
團結(jié)友愛選擇題：
1、課間十分鐘能夠和同學有好友游戲不打鬧( )
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿( )
3、看到同學打鬧我能夠及時勸解并告訴他們打鬧是不團結(jié)的表現(xiàn)，要友好相處( )
4、同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人( )
5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，給他接水喝。( )
6、和小伙伴一起合作學習，能夠相互商量，相互幫助。( )
7、看到同學有困難我能及時幫助，幫助同學后我感到十分的高興( )
8、教室里有了紙屑我看到后及時撿起來，讓大家有一個干凈清潔的環(huán)境( )
9、和同學玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然后再和他說對不起，我和你玩呢。
班會課反思：
班會課同學們能夠通過觀看視頻，親身實踐，知道并體會了集體的力量是很大的。每個人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個同學是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛，講團結(jié)，懂禮貌，這顆水滴才會更加美麗，永不干枯。
中學團結(jié)友愛簡報篇五
1、努力學習科學文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策 2、與xxx、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭 3、尊重其他民族的生活習慣 4、通過支教下鄉(xiāng)等途徑，促進少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展 5、通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策 中學生應該都是有素質(zhì)有文化的，少數(shù)民族和漢族之間存有誤會和矛盾，那是因為名族之間沒有好好的去了解和溝通，在中學，少數(shù)民族同學和漢族同學接觸的應該會很多，大家多接觸，少數(shù)民族風俗習慣多，漢族同學就多了解少數(shù)民族的風俗，并且尊重少數(shù)民族同學的風俗習慣，有些漢族人的確是很歧視少數(shù)民族，這樣，久而久之，少數(shù)民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學，漢族同學多關心關心少數(shù)民族同學，相信少數(shù)民族的同胞的心也不是鐵做的，他們也會感受到漢族同學的關心和溫暖，時間久了，大家一定會和睦相處的，少數(shù)民族的同學回到家鄉(xiāng)，肯定會告訴家鄉(xiāng)的人，漢族人其實也很友善，這樣一來，不是起到了維護名族團結(jié)、社會穩(wěn)定的作用嗎？相信每個人都是熱愛和平的，只希望每個民族的同胞都能夠相親相愛！ 1、一般的普通中學生對促進國家統(tǒng)一的影響力幾乎為零 中學生要做的只是堅持正確的立場， 反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論與行為。
2、中學生在維護和促進民族團結(jié)方面可以進行以下幾方面的努力 尊重少數(shù)民族的風俗與文化習慣； 參與乃至幫助不發(fā)達地區(qū)少數(shù)民族進行政治經(jīng)濟文化等方面的建設與發(fā)展； 同一切危害民族團結(jié)的言論與行為做斗爭； 做促進各民族之間的文化交流的事等。 1）社會主義新型民族關系：平等、團結(jié)、互助。
（2）我國處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。 （3）處理民族關系的首要原則，民族平等的含義。
（4）處理民族關系的重要原則，民族團結(jié)的含義。 （5）處理民族關系的根本原則，堅持民族共同繁榮的含義 （6）處理民族關系三項基本原則的關系：民族平等是民族團結(jié)的政治基礎，民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，共同繁榮又是民族平等、民族團結(jié)的物質(zhì)保證。
我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統(tǒng)一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。
民族地區(qū)的穩(wěn)定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安；少數(shù)民族的發(fā)展事關建設有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興。
社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。
民族地區(qū)的進步和發(fā)展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的幫助和社會各方面獻計出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發(fā)展、共同繁榮。
增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，是我國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結(jié)教育，是實現(xiàn)各民族團結(jié)和睦的基礎。民族團結(jié)教育活動在學校更應該引起高度的重視。
在開展民族團結(jié)教育時，按照教育部和xxx以及學校的統(tǒng)一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結(jié)故事會等方式，并積極配合學校的民族知識講座，寓民族團結(jié)教育和文化娛樂、素質(zhì)教育為一體，收到了良好的效果。 民族團結(jié)與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。
在教學之余，也引導同學們一定要堅持馬列主義、**思想和***理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結(jié)教育，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，引導同學們經(jīng)過自己的努力，一定可以使維護民族團結(jié)成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務 維護民族團結(jié)是國家的事，與學生無關？ 維護民族團結(jié)的基礎在于民族平等。 沒有地位的平等，民族團結(jié)無從談起。
團結(jié)是相互的，單方的團結(jié)是獻媚。 團結(jié)是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。
民族團結(jié)是雙方實力在現(xiàn)實地位上的反映，沒有無用意的關心。 1）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實依法治國的需要； （2）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實科學發(fā)展觀的需要； （3）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是實現(xiàn)共同富裕的需要； （4）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是全面建設小康社會、維護社會穩(wěn)定、和諧的需要。
（5）有利于貫徹實施三個代表的重要思想和落實以人為本的科學發(fā)觀。 （6）有利于維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)。
（7）有利于維護社會和諧的大好局面。 有利于促進社會主義和諧社會的建設 1.具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。
2.努力學習將來更好地報答祖國。 3.關心國家大事，愛護國家的公共設施。
具有社會公德，努力提高自身的素質(zhì)。 4.同破壞國家統(tǒng)一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關的工作。
5.作為二十一世紀的人才。
中學團結(jié)友愛簡報篇六
5月31日，闊什科瑞克村宗教人士買買提·扎依提家中熱鬧非凡，歡聲笑語，原來這里正在開展一場民族團結(jié)“麥西來甫”聯(lián)誼活動。
伊瑪目買買提·扎依提邀請全村各族干部群眾來家中做客，共敘佳話。各族群眾圍坐在一起吃著糖果、瓜子、抓飯嘮起家常，并相互邀請送鮮花、跳起了麥西來甫，氣氛十分融洽?；顒又?，集中整治工作隊隊長木合甫力·艾山圍繞“五個認同”，就各民族加深交流、相互關心、相互學習等內(nèi)容向大家做了宣講。買買提·扎依提說：“今年是民族團結(jié)進步年，在聽了木隊長的講話后，作為一名宗教人士，深感責任重大，我更應帶頭為民族團結(jié)做些事。今天看到集中整治工作隊、鎮(zhèn)干部、住村工作組以及全村各族村民都來了，感到十分高興，并希望借此次活動將民族團結(jié)之花傳遞下去，讓更多的人參與到活動中來。我堅信，只要大家齊心努力，家鄉(xiāng)的明天會更加和諧美好。”共計300余名農(nóng)民群眾參加此次活動。
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