“幼兒園大班音樂教案：龜兔賽跑”的核心目標是通過音樂故事使幼兒懂得做事不能驕傲，只要努力就會取得成功的道理。下面快隨出國留學網的小編來看看吧。
幼兒園大班音樂教案：龜兔賽跑
活動目標：
1、通過欣賞《龜兔賽跑》的音樂，感受和分辨不同的節(jié)奏所表現的不同音樂形象和故事情節(jié)。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的習慣，并嘗試用各種動作表現不同的音樂形象。
活動重難點：
1、重點：通過欣賞《龜兔賽跑》的音樂，感受和分辨不同的節(jié)奏所表現的不同音樂形象和故事情節(jié)。
2、難點：培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的習慣，并嘗試用各種動作表現不同的音樂形象。
活動準備：
《龜兔賽跑》的音樂磁帶、小兔子、烏龜頭飾等、
活動過程：
歌表演“走路”
1、提問：請小朋友用拍手把小兔子跳的節(jié)奏和烏龜爬的節(jié)奏表現出來。讓幼兒感知表現小兔子的音樂節(jié)奏快，表現烏龜的音樂節(jié)奏慢。
2、引題到故事《龜兔賽跑》，和小朋友一起簡單的復述故事情節(jié)，初步了解故事中的小兔子和烏龜的人物形象。
二、欣賞音樂《龜兔賽跑》引導幼兒區(qū)分和理解音樂的性質。
1、完整欣賞音樂，引導幼兒劃分音樂的段落及區(qū)分每段音樂的性質。
2、音樂有幾段?每一段音樂有什么不一樣?請小朋友和老師一起用畫圖的形式來感受音樂分為了幾段。每段所表現的是什么形象和什么情節(jié)。
3、分段欣賞音樂，引導幼兒進一步理解音樂所表現的形象。
(1)、欣賞第一段：驕傲的兔子
這段音樂描寫了誰?故事中的兔子是一只怎樣的兔子?你想通過什么動作來表現這只兔子很驕傲了?
(2)、欣賞第二段：勤懇的烏龜
這段音樂描寫了誰?是一只怎樣的烏龜?你想用什么動作來表現勤懇烏龜呢?
(3)、欣賞第三段：比賽
這段音樂和剛才兩段音樂聽起來有什么不同了?聽到這樣激烈的音樂節(jié)奏，你好像看到了什么場面?
(4)、欣賞第四段：歡慶
這段音樂和前面的一樣嗎?你聽到這段音樂你有什么樣的感受?這段歡快的音樂想表現比賽結束后的什么場面了?
三、幼兒選擇自己喜歡的角色聽音樂進行完整的表演《龜兔賽跑》
四、啟發(fā)幼兒討論《龜兔賽跑》的意義
為什么兔子跑的那么快，烏龜爬的那么慢，最后烏龜卻贏了?小朋友要學誰呀?為什么?
小結：因為兔子以為自己跑得很快，驕傲了、偷懶了，睡覺了，
所以兔子輸了。烏龜并不因為自己爬的慢而氣餒，仍然堅持努力的爬著，所以烏龜勝利了。老師希望小朋友都能象烏龜一樣，做事堅持到底，為自己的目標努力加油，一定能夠成功。
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