美國對2019年最佳學(xué)院的排名方法做出了重大改變，以最大限度地提高學(xué)生成績，占排名的35%，高于去年的30%。還有哪些變化呢？跟著出國留學(xué)網(wǎng)來詳細了解一下吧，這樣在看榜單的時候才會更具科學(xué)性。
2019年的方法結(jié)合了新的社會流動指標(biāo)，衡量學(xué)校在低收入家庭入學(xué)和畢業(yè)生中取得成功的程度。美國也將接受率作為排名指標(biāo)，并降低了專家意見，SAT / ACT分?jǐn)?shù)和高中階段的重要性，以下是對這些更改的更詳細介紹及所做的改變。
1.通過增加社會流動性來增加成果和經(jīng)濟多樣性措施。
今年新增，美國增加了兩項新指標(biāo)，以獎勵那些能夠促進低收入家庭畢業(yè)生成功的學(xué)校，從而促進社會流動。因此，經(jīng)濟多樣性措施占2019年最佳大學(xué)排名公式的13%，其中包括畢業(yè)率表現(xiàn)，以確定學(xué)校是否達到或超過美國計算預(yù)期的學(xué)生。為了考慮社會流動因素，美國分析了聯(lián)邦佩爾格蘭特受助人的畢業(yè)率，這些人是家庭收入每年通常低于5萬美元的家庭的學(xué)生，但大多數(shù)佩爾格蘭特獎學(xué)金用于家庭總收入低于20，000美元的學(xué)生。
這兩個新指標(biāo)是：
佩爾格蘭特畢業(yè)率（2.5%）：這絕對是佩爾格蘭特學(xué)生成功的標(biāo)準(zhǔn)。為了計算這個指標(biāo)，我們參考了學(xué)校的六年畢業(yè)率，在2011年秋季新入學(xué)者獲得Pell Grants。這評估了每個學(xué)校的低收入背景的畢業(yè)生表現(xiàn)。Pell Grant畢業(yè)率越高，得分越低。
佩爾格蘭特畢業(yè)率與所有其他學(xué)生相比（2.5%）：該指標(biāo)評估每所學(xué)校在支持來自服務(wù)不足背景的學(xué)生方面的表現(xiàn)，與其他所有學(xué)生相比。為此，美國將每個學(xué)校的六年畢業(yè)率與2011年秋季新入學(xué)的畢業(yè)生進行了比較，其中畢業(yè)率為同一學(xué)校非佩爾獲得者的六年畢業(yè)率。佩爾畢業(yè)率等于或高于非佩爾畢業(yè)率的學(xué)校得分最高。對于這兩個指標(biāo)，調(diào)整分?jǐn)?shù)以識別正在招收較高比例的低收入學(xué)生的學(xué)校。
2.取消了最佳學(xué)院排名錄取率的參數(shù)
美國采用最佳大學(xué)方法完全取消了錄取率的參考讀，之前的權(quán)重為1.25%，以更加重視結(jié)果指標(biāo)。這是繼2004年版下降產(chǎn)率率的早期變化之后，又一最新的變化。
3.改變了如何計算畢業(yè)率和保留率數(shù)字排名的方式。
上發(fā)布的2019年最佳大學(xué)的畢業(yè)率和保留率數(shù)字排名基于學(xué)校在這四個排名指標(biāo)中的總分：平均六年畢業(yè)率，平均第一年保留率，佩爾格蘭特畢業(yè)率和佩爾格蘭特畢業(yè)率與其他所有學(xué)生相比。此前，該排名僅基于學(xué)校的總分僅有兩個指標(biāo)：平均六年畢業(yè)率和平均第一年保留率。
4.更新了歷史上黑人學(xué)院和大學(xué)的排名方法。
在單獨的歷史黑人學(xué)院和大學(xué)排名中，美國還增加了上面列出的兩個社會流動性排名因素，并將接受率作為排名指標(biāo)。此外，美國在一些HBCU排名因素的權(quán)重方面做出了其他變化，包括對SAT / ACT分?jǐn)?shù)和高中階段排名的調(diào)整與全國大學(xué)排名相同，如下表所述。
5.在本科商業(yè)、工程等方面排名更多的專業(yè)課程。
2019年最佳大學(xué)的專業(yè)排名，如會計和土木工程，列出的學(xué)校數(shù)量超過以往版本。這些名單基于專家意見，今年，在以下名單中：最佳本科商業(yè)專業(yè)，最佳本科工程專業(yè)，最具創(chuàng)新性的學(xué)校和最佳本科教學(xué)，評估者可以提名多達15所學(xué)校，比去年增加10所。