人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫兩例不雷同的成語篇一
（1）我最熟悉和靈活運用的作文素材是什么？
（2）我最熟悉的作家或人物是誰？
（3）我最善于從哪個視角切入？
（4）我最富有哲理的句子有哪些？
（5）我最得意的作文是哪幾篇？
（6）我最欣賞的中考作文是哪幾篇？
（7）我最喜歡的課文（且我曾經學習作文路數(shù)獲得成功的）是哪幾篇？
（8）我能從哪一個方面進行突破？
盤點，是梳理自己掌握的素材和技巧，也是重新發(fā)現(xiàn)自己寫作的優(yōu)秀因子。沒有盤點，就沒有總結；沒有盤點，就沒有提高；沒有盤點的廣度，就沒有提升的高度。
寫兩例不雷同的成語篇二
我查閱了很多經典記敘文的結尾，以前也寫過這樣的文章，可以參考我的公眾號，但是要結合中文的記敘文結尾，可以歸納十二種，對于我而言，自然結束法、首尾呼應法、委婉含蓄點化主題法、以人物描寫或景物描寫結尾法是我最喜歡的。
一、自然結束法
聶華苓的《人，又少了一個》描寫了一個女乞丐三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。結尾寫道：“砰的一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經不認得我了！”這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。
二、首尾呼應法
例如《變色龍》：“‘我早晚要收拾你！’奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了?！本驼諔碎_頭的描寫。首尾呼應，讓讀者讀完全文后有一個鮮明清晰的總體印象。
三、委婉含蓄點化主題法
四、以人物描寫或景物描寫結尾法
結尾處可再次進行人物描寫或景物描寫。例如朱自清《背影》的結尾：“……我讀到此處在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”就是再次對父親特有的形象進行刻畫。
寫兩例不雷同的成語篇三
先看學生的這個句子：
she wore a gold choker（項圈）around her neck.
這個wore就是個籠統(tǒng)詞，文學作品中需要細化，可以有這些表達：
a gold choker clawed at her neck.
a gold choker embraced her neck.
a gold choker caressed her neck.
a gold choker glinted around her neck.
a gold choker sparkled around her neck.
a gold choker snaked around her neck.
但謂語動詞還有區(qū)別的，表示褒義的有：sparkle, dance, lap, skip, embrace, hug, shine, bloom, crown, caress.
表示消極的有：slash, rob, claw, stab, stump, steal, slither, scratch, dump, boil, scrape, squash, struggle, beg, clutch, grasp, devour, squeeze
寫兩例不雷同的成語篇四
《阿長與〈三海經〉》——欲揚先抑的手法
《阿長與》是《朝花夕拾》中的第二篇文章。可以說，這篇文章是魯迅先生所有文章中，筆調最溫暖的一篇。此文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的幾件事，滿懷誠摯之情地刻畫了一位淳樸善良的農村婦女形象。
共寫了七件事：1.長媽媽的名稱來歷 2.喜歡切切察察以及限制我的行動3.睡覺擺“大”字 4 .懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) 5.講“長毛”的故事（或長毛攻城，她被擄去守城） 6.謀害我的隱鼠 7.給我買《山海經》
重點寫了：阿長給我買山海經一事。
一、先抑
1.阿長愛饒舌
“切切察察” “豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖”，這樣的一個愛嚼舌根的粗魯阿長的卻讓“我”“不大佩服”。
2.阿長規(guī)矩太多
“不許走動”這一條規(guī)矩就讓年幼的“我”不勝其煩，具體來說，“拔一株草”“翻一塊石頭”都要被貼上“頑皮”的標簽。又如，又在初一的一大早逼迫“我”吃“福橘”。
3.阿長的生活習慣讓我不堪其擾
睡覺“擺大字”。推她不動，叫她也不聞，就算是母親委婉地勸說也充耳不聞，這樣的保姆無疑是不合格的。
寫兩例不雷同的成語篇五
午后平江
顧? 艷
(1)青石，粉墻，黛瓦，是蘇城不變的容顏；小橋，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉飾的蘇城女子，自戴望舒的雨巷中走來，在昏黃的江南煙雨下，撐一柄油紙傘，結著丁香一樣淡淡的愁怨。
(2)青石板路依舊斑駁，小巷邊的墻自墻腳處發(fā)霉，流轉了千年的時光?？諝庵械奶一ㄏ汶硽柚皇纼A城的溫柔。我閉上眼，陽光溫熱，落在肩頭，暖暖。
(3)倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過一個轉角，看見舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
(4)“上船么？”波瀾不驚的語調，一如初春的微風，帶著暖香。
(5)我輕點頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
(6)船緩緩前行，一路風景，純白而不失單調，留住了時光，此生難忘。
(7)驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
(8)我正訝異，只見老嫗從紛繁的雜物里取出一個木制紅盒，那般小心翼翼。我看見木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質香氣平靜了心肺。
(9)老嫗輕輕打開木盒，明亮的流光晃動了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著一套青花茶具，是上品。
(10)老嫗溫和地笑了，說：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春?？晌铱匆?，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
(11)取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
(12)眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽光甚好。
(14)依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開的歲月香氣。我走過一個街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，始終溫潤如春。
寫兩例不雷同的成語篇六
以前我很是不解，為什么很多大家都把藝術放在人生的第一或第二位。隨著年齡增長，我逐漸明白了，人生就是一門藝術，大自然也是藝術，藝術的美無處不在，恰如羅丹說的：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我現(xiàn)在終于理解了為什么有些人為了藝術的美甘愿付出畢生的生命。
楊絳先生很喜歡下面這首美麗的小詩，曾將它翻譯成中文，并作為她晚年的散文選集《楊絳散文》卷首的題詞：
i strove with none
walter savage landor
i strove with none, for none was worth my strife;
nature i loved, and next to nature, art;
i warmed both hands before the fire of life;
it sinks; and i am ready to depart.
我和誰都不爭，
和誰爭我都不屑；
我愛大自然，
其次就是藝術；
我雙手烤著，
生命之火取暖；
火萎了，
寫兩例不雷同的成語篇七
悠遠的蘇城內，一直有那樣溫柔而綿長的聲息，
揉碎三月桃花香（添加）
，掠過碧色爬山虎，不急不徐，輕輕淺淺地漫溢開去。
這時候，任誰都想去平江煙雨里走一遭。
(1)青石，粉墻，黛瓦，是蘇城不變的容顏；小橋，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉飾的蘇城女子，自戴望舒的雨巷中走來，在昏黃的江南煙雨下，撐一柄油紙傘，結著丁香一樣淡淡的愁怨。
(2)青石板路依舊斑駁，小巷邊的墻自墻腳處發(fā)霉，流轉了千年的時光?？諝庵械奶一ㄏ汶硽柚皇纼A城的溫柔。我閉上眼，陽光溫熱，落在肩頭，暖暖。
(3)倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過一個轉角，看見舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
(4)“上船么？”波瀾不驚的語調，一如初春的微風，帶著暖香。
(5)我輕點頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
(6)船緩緩前行，一路風景，純白而不失單調，留住了時光，此生難忘。
(7)驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
(8)我正訝異，只見老嫗從紛繁的雜物里取出一個木制紅盒，那般小心翼翼。我看見木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質香氣平靜了心肺。
(9)老嫗輕輕打開木盒，明亮的流光晃動了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著一套青花茶具，是上品。
(10)老嫗溫和地笑了，說：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春?？晌铱匆?，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
(11)取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
(12)眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽光甚好。
(14)依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開的歲月香氣。我走過一個街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，始終溫潤如春。
寫兩例不雷同的成語篇八
我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。
博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機場。
火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（第二例：女兒送父親）
寫兩例不雷同的成語篇九
（1）加強既有作文的多角度的
升格
嘗試。
對那些篩選出來的滿意的作文，結合自己的寫作大盤點的心得進行不斷的升格嘗試，例如：我就抓住其中的一點來寫，應該從哪里寫起；我還能在本文中提升出什么樣的思想觀點從而能打動人；我能不能換一個文體寫；能不能寫出幾句漂亮的句子來等等。
（2）加強
語段
訓練。
并不是說不要或減少整篇作文訓練的量，而是在有限的時間內，針對自己的寫作狀況，提高自己審題的發(fā)散度和開放度，不妨選取一些比較抽象的概念寫作一些片斷訓練。
（3）加強短平快的
閱讀
。
一是要讀一讀自己欣賞的優(yōu)秀作文，開拓自己的視野。尤其是近年來不斷涌現(xiàn)出來的滿分作文所呈現(xiàn)出來的一些特點要能把握住。二是要迅速翻一翻自己經常使用的語言素材。促進寫作的閱讀，在很大程度上不是漫無邊際的閱讀，而是一種博聞強記式閱讀，是你能夠在寫作時寫下來的閱讀。三是對那些自己摘抄下來并經過篩選的十分精彩的話語、哲理深刻的句子要能夠加強背誦和默寫。
在這個階段，要能夠不斷梳理，確定目標，重振信心，相信你一定會寫出自己滿意的高分作文。
寫兩例不雷同的成語篇十
(3)倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過一個轉角，看見舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
(4)“上船么？”波瀾不驚的語調，一如初春
（改成“初冬”）
的微風，帶著暖香。
(5)我輕點頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
(6)船緩緩前行，一路風景，純白而不失單調，留住了時光，此生難忘。
(7)驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
(8)我正訝異，只見老嫗從紛繁的雜物里取出一個木制紅盒，那般小心翼翼。我看見木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質香氣平靜了心肺。
(9)老嫗輕輕打開木盒，明亮的流光晃動了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著一套青花茶具，是上品。
(10)老嫗溫和地笑了，說：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春。可我看見，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
(11)取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
(12)眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽光甚好。
(14)依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開的歲月香氣。我走過一個街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，
（始終溫潤如春
（刪除）
。
如同日光，不厚重，卻始終溫潤，足夠明澈。（添加）
寫兩例不雷同的成語篇十一
當然，五種句式構段的方法并非一成不變，你也可以力求創(chuàng)新，寫出更有特色的議論段。下面再介紹幾種變式——
“引言+觀點+事例+分析”式
這種構段方式的思路是，先引用名人名言，然后或結合觀點對名言進行闡釋，或直接提出觀點，中間敘述事例，最后進行分析。
“觀點+闡釋+事例+分析”式
這種構段方式的思路是，先提出自己的觀點，然后對觀點進行闡釋，中間敘述事例，最后進行分析。
“觀點+引言+事例+分析”式
這種構段方式的思路是，先提出自己的觀點，然后引用名言對觀點進行闡述，中間敘述事例，最后進行分析作結。
“事例+分析+觀點”式
“觀點+事例”式（重復關鍵詞，夾敘夾議）
這種構段方式的思路是，先提出自己的觀點，然后敘述事例，采用重復關鍵詞的方式，夾敘夾議，完成對觀點的論證。（特別提醒：這種構段方式要慎用，因為稍有不慎，就會落入“觀點+例子”的誤區(qū)。因此，一定要注意括號中的兩句話：“重復關鍵詞，夾敘夾議?！?BR> 【例9】
心中有兼濟天下，以身報國的決心，才能為民族復興而不計個人得失。晚清重臣張之洞在科舉中奪得探花，入仕為官，但在那個政治昏暗的年代，他沒有和貪官奸吏同流合污，而是積極推進洋務運動。他外爭國家利益，對內卻奉守“三不爭”的原則：不爭名，不爭利，不爭文人閑氣。正是他內心的高格，令后人對他肅然起敬。西北新疆那排屹立的“左氏柳”，至今仍在向人們訴說著當年左宗棠帶領湘軍收復失地的動人故事。左宗棠為此不惜與李鴻章翻臉，帶棺進發(fā)。若不是其內心那份特殊的報國情懷，怎能推動一位老人晚年還堅持在馬背上征戰(zhàn)呢?
【點評】這是采用“觀點+例子+分析”的方式組段，先提出“兼濟天下，以身報國”的觀點，然后舉了張之洞和左宗棠的事例，分析后得出結論：是“特殊的報國情懷”使然。
【例10】
“兼聽則明，偏信則暗?！边@是已被古今無數(shù)事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開言路，納直諫，得有“貞觀之治”；朱元璋求教朱升。高筑墻，廣積糧，緩稱王，終于建立了大明天下；李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，得到人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，導致人口激增……這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎?
【點評】這是采用“引言+觀點+事例+分析”的方式組段，先引用名言，亮明觀點“兼聽則明。偏信則暗”，然后用鄒忌與齊威王、王平與馬謖、唐太宗與魏征、朱元璋與朱升、李鼎銘、馬寅初等人的事例，正反對比，分析論證。闡述了從諫如流的重要性。
【例11】
國人知周杰倫者皆知方文山。年輕時的方文山默默寫過幾大本歌詞，也曾投給演唱公司，希望借成名歌手之口，讓自己被業(yè)界承認。他顛沛流離數(shù)載，在歌詞中寫盡艱辛苦楚，終于讓他等來了一個周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經周杰倫之口，眾人才認識了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便黯然放棄，樂壇也不可能迎來這樣一個輝煌的傳奇。由此可見，不輕易放棄，才能修成正果。
【點評】這是采用“事例+分析+觀點”的方式組段，先舉方文山和周杰倫的事例，然后就此分析，得出“不輕易放棄，才能修成正果”的觀點。
寫兩例不雷同的成語篇一
（1）我最熟悉和靈活運用的作文素材是什么？
（2）我最熟悉的作家或人物是誰？
（3）我最善于從哪個視角切入？
（4）我最富有哲理的句子有哪些？
（5）我最得意的作文是哪幾篇？
（6）我最欣賞的中考作文是哪幾篇？
（7）我最喜歡的課文（且我曾經學習作文路數(shù)獲得成功的）是哪幾篇？
（8）我能從哪一個方面進行突破？
盤點，是梳理自己掌握的素材和技巧，也是重新發(fā)現(xiàn)自己寫作的優(yōu)秀因子。沒有盤點，就沒有總結；沒有盤點，就沒有提高；沒有盤點的廣度，就沒有提升的高度。
寫兩例不雷同的成語篇二
我查閱了很多經典記敘文的結尾，以前也寫過這樣的文章，可以參考我的公眾號，但是要結合中文的記敘文結尾，可以歸納十二種，對于我而言，自然結束法、首尾呼應法、委婉含蓄點化主題法、以人物描寫或景物描寫結尾法是我最喜歡的。
一、自然結束法
聶華苓的《人，又少了一個》描寫了一個女乞丐三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。結尾寫道：“砰的一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經不認得我了！”這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。
二、首尾呼應法
例如《變色龍》：“‘我早晚要收拾你！’奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了?！本驼諔碎_頭的描寫。首尾呼應，讓讀者讀完全文后有一個鮮明清晰的總體印象。
三、委婉含蓄點化主題法
四、以人物描寫或景物描寫結尾法
結尾處可再次進行人物描寫或景物描寫。例如朱自清《背影》的結尾：“……我讀到此處在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”就是再次對父親特有的形象進行刻畫。
寫兩例不雷同的成語篇三
先看學生的這個句子：
she wore a gold choker（項圈）around her neck.
這個wore就是個籠統(tǒng)詞，文學作品中需要細化，可以有這些表達：
a gold choker clawed at her neck.
a gold choker embraced her neck.
a gold choker caressed her neck.
a gold choker glinted around her neck.
a gold choker sparkled around her neck.
a gold choker snaked around her neck.
但謂語動詞還有區(qū)別的，表示褒義的有：sparkle, dance, lap, skip, embrace, hug, shine, bloom, crown, caress.
表示消極的有：slash, rob, claw, stab, stump, steal, slither, scratch, dump, boil, scrape, squash, struggle, beg, clutch, grasp, devour, squeeze
寫兩例不雷同的成語篇四
《阿長與〈三海經〉》——欲揚先抑的手法
《阿長與》是《朝花夕拾》中的第二篇文章。可以說，這篇文章是魯迅先生所有文章中，筆調最溫暖的一篇。此文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的幾件事，滿懷誠摯之情地刻畫了一位淳樸善良的農村婦女形象。
共寫了七件事：1.長媽媽的名稱來歷 2.喜歡切切察察以及限制我的行動3.睡覺擺“大”字 4 .懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) 5.講“長毛”的故事（或長毛攻城，她被擄去守城） 6.謀害我的隱鼠 7.給我買《山海經》
重點寫了：阿長給我買山海經一事。
一、先抑
1.阿長愛饒舌
“切切察察” “豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖”，這樣的一個愛嚼舌根的粗魯阿長的卻讓“我”“不大佩服”。
2.阿長規(guī)矩太多
“不許走動”這一條規(guī)矩就讓年幼的“我”不勝其煩，具體來說，“拔一株草”“翻一塊石頭”都要被貼上“頑皮”的標簽。又如，又在初一的一大早逼迫“我”吃“福橘”。
3.阿長的生活習慣讓我不堪其擾
睡覺“擺大字”。推她不動，叫她也不聞，就算是母親委婉地勸說也充耳不聞，這樣的保姆無疑是不合格的。
寫兩例不雷同的成語篇五
午后平江
顧? 艷
(1)青石，粉墻，黛瓦，是蘇城不變的容顏；小橋，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉飾的蘇城女子，自戴望舒的雨巷中走來，在昏黃的江南煙雨下，撐一柄油紙傘，結著丁香一樣淡淡的愁怨。
(2)青石板路依舊斑駁，小巷邊的墻自墻腳處發(fā)霉，流轉了千年的時光?？諝庵械奶一ㄏ汶硽柚皇纼A城的溫柔。我閉上眼，陽光溫熱，落在肩頭，暖暖。
(3)倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過一個轉角，看見舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
(4)“上船么？”波瀾不驚的語調，一如初春的微風，帶著暖香。
(5)我輕點頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
(6)船緩緩前行，一路風景，純白而不失單調，留住了時光，此生難忘。
(7)驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
(8)我正訝異，只見老嫗從紛繁的雜物里取出一個木制紅盒，那般小心翼翼。我看見木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質香氣平靜了心肺。
(9)老嫗輕輕打開木盒，明亮的流光晃動了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著一套青花茶具，是上品。
(10)老嫗溫和地笑了，說：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春?？晌铱匆?，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
(11)取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
(12)眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽光甚好。
(14)依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開的歲月香氣。我走過一個街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，始終溫潤如春。
寫兩例不雷同的成語篇六
以前我很是不解，為什么很多大家都把藝術放在人生的第一或第二位。隨著年齡增長，我逐漸明白了，人生就是一門藝術，大自然也是藝術，藝術的美無處不在，恰如羅丹說的：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我現(xiàn)在終于理解了為什么有些人為了藝術的美甘愿付出畢生的生命。
楊絳先生很喜歡下面這首美麗的小詩，曾將它翻譯成中文，并作為她晚年的散文選集《楊絳散文》卷首的題詞：
i strove with none
walter savage landor
i strove with none, for none was worth my strife;
nature i loved, and next to nature, art;
i warmed both hands before the fire of life;
it sinks; and i am ready to depart.
我和誰都不爭，
和誰爭我都不屑；
我愛大自然，
其次就是藝術；
我雙手烤著，
生命之火取暖；
火萎了，
寫兩例不雷同的成語篇七
悠遠的蘇城內，一直有那樣溫柔而綿長的聲息，
揉碎三月桃花香（添加）
，掠過碧色爬山虎，不急不徐，輕輕淺淺地漫溢開去。
這時候，任誰都想去平江煙雨里走一遭。
(1)青石，粉墻，黛瓦，是蘇城不變的容顏；小橋，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉飾的蘇城女子，自戴望舒的雨巷中走來，在昏黃的江南煙雨下，撐一柄油紙傘，結著丁香一樣淡淡的愁怨。
(2)青石板路依舊斑駁，小巷邊的墻自墻腳處發(fā)霉，流轉了千年的時光?？諝庵械奶一ㄏ汶硽柚皇纼A城的溫柔。我閉上眼，陽光溫熱，落在肩頭，暖暖。
(3)倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過一個轉角，看見舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
(4)“上船么？”波瀾不驚的語調，一如初春的微風，帶著暖香。
(5)我輕點頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
(6)船緩緩前行，一路風景，純白而不失單調，留住了時光，此生難忘。
(7)驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
(8)我正訝異，只見老嫗從紛繁的雜物里取出一個木制紅盒，那般小心翼翼。我看見木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質香氣平靜了心肺。
(9)老嫗輕輕打開木盒，明亮的流光晃動了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著一套青花茶具，是上品。
(10)老嫗溫和地笑了，說：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春?？晌铱匆?，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
(11)取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
(12)眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽光甚好。
(14)依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開的歲月香氣。我走過一個街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，始終溫潤如春。
寫兩例不雷同的成語篇八
我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。
博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機場。
火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（第二例：女兒送父親）
寫兩例不雷同的成語篇九
（1）加強既有作文的多角度的
升格
嘗試。
對那些篩選出來的滿意的作文，結合自己的寫作大盤點的心得進行不斷的升格嘗試，例如：我就抓住其中的一點來寫，應該從哪里寫起；我還能在本文中提升出什么樣的思想觀點從而能打動人；我能不能換一個文體寫；能不能寫出幾句漂亮的句子來等等。
（2）加強
語段
訓練。
并不是說不要或減少整篇作文訓練的量，而是在有限的時間內，針對自己的寫作狀況，提高自己審題的發(fā)散度和開放度，不妨選取一些比較抽象的概念寫作一些片斷訓練。
（3）加強短平快的
閱讀
。
一是要讀一讀自己欣賞的優(yōu)秀作文，開拓自己的視野。尤其是近年來不斷涌現(xiàn)出來的滿分作文所呈現(xiàn)出來的一些特點要能把握住。二是要迅速翻一翻自己經常使用的語言素材。促進寫作的閱讀，在很大程度上不是漫無邊際的閱讀，而是一種博聞強記式閱讀，是你能夠在寫作時寫下來的閱讀。三是對那些自己摘抄下來并經過篩選的十分精彩的話語、哲理深刻的句子要能夠加強背誦和默寫。
在這個階段，要能夠不斷梳理，確定目標，重振信心，相信你一定會寫出自己滿意的高分作文。
寫兩例不雷同的成語篇十
(3)倏地，一陣細細淺淺的輕音拉扯住我的思緒。我跨過一個轉角，看見舊舊的烏篷船，以及，輕搖船槳，低吟淺唱的老嫗。
(4)“上船么？”波瀾不驚的語調，一如初春
（改成“初冬”）
的微風，帶著暖香。
(5)我輕點頭，起身，下岸，入船，上座。老嫗輕輕搖著船槳，櫓聲搖曳，在淺淺窄窄的河道上拖帶出一尾又一尾漣漪。
(6)船緩緩前行，一路風景，純白而不失單調，留住了時光，此生難忘。
(7)驀然間，船停了。老嫗蹲坐在船沿，洗凈了手，入了船篷。
(8)我正訝異，只見老嫗從紛繁的雜物里取出一個木制紅盒，那般小心翼翼。我看見木盒上暗壓的精致花紋，流轉在空氣中的木質香氣平靜了心肺。
(9)老嫗輕輕打開木盒，明亮的流光晃動了我的眼，暗紅的木盒里端正地擺著一套青花茶具，是上品。
(10)老嫗溫和地笑了，說：“這茶，可是好東西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依舊波瀾不驚，溫潤如春。可我看見，她潮濕的眼，分明有大霧在喧囂。
(11)取一小撮茶葉，放入青花瓷茶杯里，入水，茶葉飛速地旋轉上升，又下沉。老嫗將一杯與我，一杯獨飲，以最平淡的姿態(tài)，端著茶杯，卻隱匿不了眼中年華的傷痕。
(12)眼前的茶香氤氳了平江午后，亦氤氳了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，別了老嫗，上岸，陽光甚好。
(14)依舊是斑駁的青石板路，發(fā)霉的墻腳有濃得散不開的歲月香氣。我走過一個街角，身后，輕輕淺淺的唱腔依舊清晰卻恍惚，“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”波瀾不驚，
（始終溫潤如春
（刪除）
。
如同日光，不厚重，卻始終溫潤，足夠明澈。（添加）
寫兩例不雷同的成語篇十一
當然，五種句式構段的方法并非一成不變，你也可以力求創(chuàng)新，寫出更有特色的議論段。下面再介紹幾種變式——
“引言+觀點+事例+分析”式
這種構段方式的思路是，先引用名人名言，然后或結合觀點對名言進行闡釋，或直接提出觀點，中間敘述事例，最后進行分析。
“觀點+闡釋+事例+分析”式
這種構段方式的思路是，先提出自己的觀點，然后對觀點進行闡釋，中間敘述事例，最后進行分析。
“觀點+引言+事例+分析”式
這種構段方式的思路是，先提出自己的觀點，然后引用名言對觀點進行闡述，中間敘述事例，最后進行分析作結。
“事例+分析+觀點”式
“觀點+事例”式（重復關鍵詞，夾敘夾議）
這種構段方式的思路是，先提出自己的觀點，然后敘述事例，采用重復關鍵詞的方式，夾敘夾議，完成對觀點的論證。（特別提醒：這種構段方式要慎用，因為稍有不慎，就會落入“觀點+例子”的誤區(qū)。因此，一定要注意括號中的兩句話：“重復關鍵詞，夾敘夾議?！?BR> 【例9】
心中有兼濟天下，以身報國的決心，才能為民族復興而不計個人得失。晚清重臣張之洞在科舉中奪得探花，入仕為官，但在那個政治昏暗的年代，他沒有和貪官奸吏同流合污，而是積極推進洋務運動。他外爭國家利益，對內卻奉守“三不爭”的原則：不爭名，不爭利，不爭文人閑氣。正是他內心的高格，令后人對他肅然起敬。西北新疆那排屹立的“左氏柳”，至今仍在向人們訴說著當年左宗棠帶領湘軍收復失地的動人故事。左宗棠為此不惜與李鴻章翻臉，帶棺進發(fā)。若不是其內心那份特殊的報國情懷，怎能推動一位老人晚年還堅持在馬背上征戰(zhàn)呢?
【點評】這是采用“觀點+例子+分析”的方式組段，先提出“兼濟天下，以身報國”的觀點，然后舉了張之洞和左宗棠的事例，分析后得出結論：是“特殊的報國情懷”使然。
【例10】
“兼聽則明，偏信則暗?！边@是已被古今無數(shù)事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開言路，納直諫，得有“貞觀之治”；朱元璋求教朱升。高筑墻，廣積糧，緩稱王，終于建立了大明天下；李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，得到人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，導致人口激增……這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎?
【點評】這是采用“引言+觀點+事例+分析”的方式組段，先引用名言，亮明觀點“兼聽則明。偏信則暗”，然后用鄒忌與齊威王、王平與馬謖、唐太宗與魏征、朱元璋與朱升、李鼎銘、馬寅初等人的事例，正反對比，分析論證。闡述了從諫如流的重要性。
【例11】
國人知周杰倫者皆知方文山。年輕時的方文山默默寫過幾大本歌詞，也曾投給演唱公司，希望借成名歌手之口，讓自己被業(yè)界承認。他顛沛流離數(shù)載，在歌詞中寫盡艱辛苦楚，終于讓他等來了一個周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經周杰倫之口，眾人才認識了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便黯然放棄，樂壇也不可能迎來這樣一個輝煌的傳奇。由此可見，不輕易放棄，才能修成正果。
【點評】這是采用“事例+分析+觀點”的方式組段，先舉方文山和周杰倫的事例，然后就此分析，得出“不輕易放棄，才能修成正果”的觀點。