未來計劃前往美國留學的國際學生，應(yīng)該在出國留學之前進行相關(guān)的研究和交流。根據(jù)自己對于學術(shù)的追求，制定最適合自己的留學計劃。作為國際學生到美國留學的計劃，請看出國留學網(wǎng)本文介紹。
前言：塞爾維亞人米哈伊洛·薩維奇（Mihailo Savic）是華盛頓特區(qū)美利堅大學（American University）的一名國際本科生，曾在俄羅斯莫斯科國立國際關(guān)系學院（Moscow State Institute for INTERNATIONAL Relations）度過了一個學期。
薩維奇表示，他希望獲得一個不同的學術(shù)視角，并在自己感興趣的地區(qū)探索國際貿(mào)易、金融和發(fā)展方面的職業(yè)生涯。
經(jīng)濟學和國際關(guān)系雙學位的薩維奇說：“要了解國際關(guān)系的全貌，從一個西方機構(gòu)修完所有的課程還遠遠不夠?！?BR> 未來的國際學生可以利用出國留學和一些交流項目來加強他們在美國的教育。通過這些機會，學生可以旅行，沉浸在不同的文化中，參加語言課程，獲得研究機會，建立人脈網(wǎng)絡(luò)，擴大他們的全球聯(lián)系。
但是，針對有以上計劃的國際學生們來說，不應(yīng)該等到入學后才開始研究這些機會。以下是計劃出國留學和交流項目，同時探索美國高等教育機構(gòu)應(yīng)該采取的三個步驟。
1. 研究型大學海外學習和交流項目：未來的國際學生應(yīng)該開始通過大學網(wǎng)站評估他們的選擇，并聯(lián)系協(xié)調(diào)這些項目的機構(gòu)工作人員。
“南猶他大學鼓勵國際學生出國留學，”南猶他大學海外學習辦公室主任庫爾特?哈里斯（Kurt Harris）表示。
法國人布恩（Gaelle Boone）在南猶他大學學習企業(yè)管理時，曾與該辦公室合作，校方安排他在西班牙穆爾西亞大學（University of Murcia）學習一個學期，隨后又在愛爾蘭都柏林理工學院（Dublin Institute of Technology）學習一個學期。
布恩認為，她在國外學習歐洲會計系統(tǒng)的經(jīng)歷幫助她獲得了法國研究生院的國際流動獎學金。她將于今年秋天開始在南猶他大學攻讀MBA課程。
除了大學提供的項目外，國際學生交換項目（International Student Exchange programs）等組織也幫助學生參與海外留學項目。ISEP提供世界各地成員機構(gòu)項目的信息，包括美國45個州的160多個項目。
中國公民朱亞婷（音）就讀于加州多明尼加大學國際商務(wù)專業(yè)，她將在香港中文大學學習一個學期的國際商務(wù)課程。她通過一個ISEP交換項目獲得了在那的學習，該項目允許學生與另一個ISEP交換機構(gòu)的學生交換學習位置。
朱計劃在一家國際組織或公司工作，她表示，這些經(jīng)歷讓她“對世界經(jīng)濟如何相互聯(lián)系有了更廣泛的認識”，也讓她對香港與中國內(nèi)地的經(jīng)濟關(guān)系有了更廣泛的認識。
2. 確定時間和費用：在考慮出國留學和交流項目的同時，未來的國際學生也應(yīng)該計劃他們目標交換的時間，和如何為此段經(jīng)歷付費。
美國大學（American University）國際學生和學者服務(wù)主任塞內(nèi)姆S.巴卡爾（Senem S. Bakar）說，該校對出國留學資格有學分和GPA要求，所以“大多數(shù)學生選擇在大三的時候交換”。
然而，不同的大學情況有所不同。來自尼泊爾的Rishap Lamichhane是華盛頓特區(qū)霍華德大學物理系的一名學生，他選擇在大二的時候去體驗英國的教育系統(tǒng)。
Lamichhane將在普利茅斯大學度過一個學期，這是通過ISEP的直接項目安排的，該項目幫助學生在他們的首選學校學習。本學期Lamichhane只通過ISEP向普利茅斯支付學費。
然而，美國大學生薩維奇說，他在俄羅斯留學期間，是直接向美國大學支付的學費。但他表示，俄羅斯的大學宿舍收費“便宜得多”。
ISEP和一些學校，如愛荷華大學和南猶他大學，提供各種獎學金和財政援助，以及資助出國留學和交流學習的資源。哈里斯說，南猶他大學還“為面臨經(jīng)濟困難的學生創(chuàng)建了一些低成本、短期的大學資助項目”。
3.了解簽證流程：專家表示，未來的國際學生應(yīng)該確保他們在計劃過程的早期，就了解這些國家簽證要求——以及大學對于簽證申請可能提供的幫助。
巴卡爾說，在國外留學的國際學生必須保持他們的F-1簽證身份。據(jù)美國國土安全部（Department of Homeland Security）說，那些在美國境外待了五個月以上、沒有參與授權(quán)留學項目的人可能會失去簽證的效力。
哈里斯說，簽證要求因國際學生的國籍和出國留學的國家而異。他說，他的辦公室提供幫助，“但最終簽證申請還是學生的責任，以便在另一個國家順利開展學習?！?BR> 在南猶他大學的研究生學習期間，中國公民Dan Qi參加了意大利和希臘的一個由教師領(lǐng)導(dǎo)的留學項目。
“作為一個非美國公民我需要提前申請簽證?！霸谖募蕚浜蜕暾?zhí)峤环矫?，南猶他大學給了我很多支持?！?BR> 對于組團出去交流的學生，學校通常會安排簽證和入境要求，但未來的國際學生應(yīng)該研究大學提供的支持類型。
美國大學生薩維奇說，他對自己的經(jīng)歷感到非常高興，并鼓勵未來的國際學生在美國學習期間利用這些機會。他表示：“去更多地體驗世界，總是一個不錯的選擇。