意大利的課程，既有英語(yǔ)的也有意語(yǔ)的，那么這兩種語(yǔ)言的課程該選擇哪一種？來聽聽出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的分析吧。
一、英語(yǔ)普及率低
意大利作為一個(gè)官方語(yǔ)言是意大利語(yǔ)的國(guó)家，英語(yǔ)普及率不及50%，這是一個(gè)什么概念呢，你在街頭隨便拉一個(gè)意大利人講話，是有一半的概率不會(huì)講英語(yǔ)的，在意大利教育體制中，只有到了高四的時(shí)候（高中五年）才開設(shè)英語(yǔ)這門學(xué)科，如果不選這門學(xué)科的話，是完全可以不接觸到英語(yǔ)的。
所以平時(shí)在課堂之外，大部分時(shí)候都是需要用到意大利語(yǔ)，購(gòu)物，看病，買票，咨詢。這個(gè)時(shí)候會(huì)意大利語(yǔ)的同學(xué)相比英語(yǔ)授課不會(huì)意大利語(yǔ)的同學(xué)要活得輕松自在得多。
不知道學(xué)過意大利語(yǔ)的同學(xué)們是否聽過自己的外教念過ming這個(gè)音，正常來說明就結(jié)束了對(duì)不對(duì)？不不不，大部分意大利人，可以說99%的意大利人都會(huì)讀成“明哥”，是的，這性感的尾音，哥，來，跟著我俏皮的讀出來“明 哥”。這就是我們常說的口音問題?；蛟S對(duì)于高校教授來說會(huì)好一些，但依舊多多少少會(huì)存在這個(gè)問題，把他放在英語(yǔ)里面會(huì)是什么樣子呢，good morning會(huì)變成古德 莫尼哥 ！
二、專業(yè)知識(shí)更準(zhǔn)確的傳達(dá)
對(duì)于意大利教授來說，意大利語(yǔ)作為他們的母語(yǔ)，他們能更好的用自己的母語(yǔ)給學(xué)生準(zhǔn)確的傳達(dá)自己想要表達(dá)的意思，而不是用僅有的英語(yǔ)單詞翻來覆去的重復(fù)。好用good，糟糕bad，棒棒brava，討厭cazzino。
這和你說yes，我說no有什么區(qū)別，為什么不努力學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，用意大利語(yǔ)和教授們慷慨激昂的討論學(xué)術(shù)，為設(shè)計(jì)而爭(zhēng)論呢。
三、哪種更容易畢業(yè)
這個(gè)和個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還有學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度都有直接關(guān)系，畢竟我見識(shí)過米理研究生英語(yǔ)授課4年還沒有畢業(yè)，也見過意大利語(yǔ)授課本科三年準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)的，所以說這和學(xué)生本身有直接關(guān)系。
在入學(xué)以后，考試是否通過決定是否可以順利畢業(yè)，可能會(huì)因?yàn)榇蠹叶际菄?guó)際生，從而降低對(duì)英語(yǔ)授課同學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但這又有什么意義呢。我們也是付出過時(shí)間和努力，和其他國(guó)家學(xué)生一樣，也是可以把專業(yè)知識(shí)學(xué)的很出色的。
四、語(yǔ)言的要求
1、語(yǔ)言達(dá)到等級(jí)要求
意大利的大學(xué)的授課語(yǔ)言都是意大利語(yǔ)，因此，留學(xué)之前都要學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。
一般情況下，如果學(xué)生是通過意大利留學(xué)計(jì)劃（馬可波羅和圖蘭朵）去意大利留學(xué)，需要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行600課時(shí)的意大利語(yǔ)培訓(xùn)，并且達(dá)到A2等級(jí)。
雖然這些留學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候不需要語(yǔ)言證明，但是在正式的入學(xué)之前要在意大利學(xué)半年的意大利語(yǔ)，考試通過之后才能進(jìn)入大學(xué)正式學(xué)習(xí)。
而通過直通車項(xiàng)目去意大利留學(xué)的學(xué)生，要求會(huì)更嚴(yán)格一些，報(bào)名的時(shí)候就要A1/A2的水平證書，想要正式入學(xué)則要達(dá)到B2.
2、語(yǔ)言考試
i.t考試是用來核對(duì)外國(guó)人意大利語(yǔ)水平等級(jí)的考試。擁有這個(gè)證書的人，如果去意大利留學(xué)，就不需要再參加語(yǔ)言考試了。
celi考試是為通過專門為母語(yǔ)非意大利語(yǔ)的人所設(shè)立的考試，是意大利語(yǔ)等級(jí)水平的證明。