根據(jù)《泰晤士報(bào)高等教育》/《華爾街日報(bào)》美國大學(xué)排名收集的數(shù)據(jù)，探索哪些大學(xué)為師生互動(dòng)提供了最佳機(jī)會。下面出國留學(xué)網(wǎng)的小編將為大家介紹一下課堂互動(dòng)最多的幾所美國大學(xué)。
前言：知道你將有多少時(shí)間與你未來大學(xué)的老師互動(dòng)是一個(gè)重要的因素。你想知道你將有多少時(shí)間和你的老師談?wù)撃愕倪M(jìn)步，你將有多少機(jī)會在講座中提問，以及有多少人參與討論。
根據(jù)2019年美國學(xué)生調(diào)查中全美20多萬名學(xué)生的回答，我們列出了一份提供與教師互動(dòng)最佳機(jī)會的大學(xué)名單。學(xué)生必須給他們的大學(xué)打0-10分，回答以下問題：“作為學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一部分，你在多大程度上有機(jī)會與學(xué)院或大學(xué)的老師和教授互動(dòng)？”互動(dòng)的例子可以包括在課堂上提問，參與討論環(huán)節(jié)，在反饋環(huán)節(jié)談?wù)撃愕倪M(jìn)展，或者和老師一起做一些課外活動(dòng)，比如學(xué)期論文。”
如果學(xué)生的回答是0，這意味著他們沒有機(jī)會與老師互動(dòng)，5分是中性的，10分意味著學(xué)生覺得他們有很多機(jī)會與老師互動(dòng)。有趣的是，許多進(jìn)入前20名的大學(xué)都是私立文理學(xué)院，它們通常規(guī)模較小，因此可能為與員工進(jìn)行有意義的互動(dòng)提供了更好的環(huán)境。
并列第一名：鮑登學(xué)院
鮑登學(xué)院是緬因州布倫瑞克的一所私立文理學(xué)院。1800名學(xué)生由189名教師負(fù)責(zé)教學(xué)。大約99%的老師在他們的領(lǐng)域擁有最高的學(xué)位。
課程機(jī)會中心是由一群學(xué)術(shù)顧問負(fù)責(zé)的的，他們與學(xué)生合作，考慮如何將他們在課堂上學(xué)到的東西與課堂外的經(jīng)歷聯(lián)系起來。
該大學(xué)還為學(xué)生提供了一些研究獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們在與工作人員一起工作的同時(shí)進(jìn)行研究。
并列第一名：華盛頓和李大學(xué)
華盛頓和李大學(xué)共有1100多門本科課程，每門課程都由一名教師講授。學(xué)生們能夠從小班授課中受益，在小班授課中，他們可以與教授建立密切的關(guān)系。
大學(xué)的學(xué)術(shù)顧問制度是本科課程的重要組成部分。它幫助學(xué)生理解如何滿足畢業(yè)要求，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱慕逃?fù)責(zé)，促進(jìn)與課堂之外的教師對話，鼓勵(lì)學(xué)生超越學(xué)術(shù)思考。
第三名：羅林斯學(xué)院
羅林斯學(xué)院的班級平均只有17名學(xué)生，師生比例為10：1。這有助于學(xué)生在課堂上最大限度地與教職員互動(dòng)。
此外，還有一個(gè)輔導(dǎo)和寫作中心，顧問和導(dǎo)師與學(xué)生見面，對他們的學(xué)習(xí)過程給予一對一的反饋。
并列第四名：哈福德學(xué)院
9：1的師生比例意味著哈福德學(xué)院的學(xué)生很容易與工作人員進(jìn)行高質(zhì)量的互動(dòng)。此外，61%的教師住在校園里，這有助于建立牢固的聯(lián)系，增加合作的機(jī)會。教授們與學(xué)生們并肩工作，開發(fā)高質(zhì)量的研究。
并列第四名：韋斯特蒙特學(xué)院
韋斯特蒙特學(xué)院是位于加利福尼亞州蒙特西托的一所跨教派的基督教文理學(xué)院。這所大學(xué)結(jié)合了小班教學(xué)，學(xué)生們可以在這里討論想法和想法，并致力于基督教信仰。
這所大學(xué)專注于本科教育，并相信它能夠提供“一個(gè)更有效和更吸引人的項(xiàng)目”。