以下是在處理有信息圖表的SAT（美國(guó)學(xué)業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)）閱讀文章時(shí)要遵循的四個(gè)步驟。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理如何整合SAT閱讀的圖形與文本內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
SAT的閱讀部分，包括以人文為基礎(chǔ)的以及歷史/社會(huì)研究和科學(xué)方面的文章，并不嚴(yán)格限于書面文本。SAT的閱讀部分有時(shí)會(huì)有一個(gè)信息圖表，如表格或條形圖。在這種情況下，考生可能需要超越純粹的圖形解釋，把圖表和文章中的信息綜合來(lái)看從而得出正確答案。
為了完成這項(xiàng)任務(wù)，考生在SAT閱讀部分應(yīng)該采取以下四個(gè)步驟：
確定你要回答的問(wèn)題的類型。
從圖表中提取主要思想。
找到并重讀與問(wèn)題相關(guān)的部分。
評(píng)定并排除錯(cuò)誤的答案。
步驟一：確定你要回答的問(wèn)題的類型。
在SAT的閱讀部分找出那些要求你將圖形和文字結(jié)合起來(lái)的問(wèn)題是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的任務(wù)。這類問(wèn)題使用“in the passage”和“in the graph”這樣的短語(yǔ)告訴你類型，所以你就知道了你必須參考兩個(gè)不同的信息來(lái)源才能找到答案。
圖表與文章總是與同一主題相聯(lián)系，圖表通常包含對(duì)文中提到的一兩個(gè)概念的簡(jiǎn)潔表示或推斷。
有兩種涉及圖形和文本的一般問(wèn)題類型：一種問(wèn)它們?nèi)绾蜗嗷ヲ?yàn)證，另一種問(wèn)它們之間有何不同。前者的一個(gè)例子比如：“圖表中的數(shù)據(jù)為文章中的哪個(gè)觀點(diǎn)提供了最直接的支持？”
第一步是確定這兩種類型的問(wèn)題。知道了這一點(diǎn)，你就能決定是否要尋找那些強(qiáng)調(diào)、矛盾或中立的信息。在本例中，我們將尋找強(qiáng)調(diào)的信息。此時(shí)學(xué)生只應(yīng)閱讀題干；答案的選項(xiàng)還不要看。
步驟二：從圖表中提取主要思想。
雖然圖表可能包含數(shù)字，比如百分比和某些平均值，但是學(xué)生應(yīng)該知道SAT閱讀部分不會(huì)測(cè)試數(shù)學(xué)技能。相反，涉及圖形的問(wèn)題測(cè)試的是學(xué)生從簡(jiǎn)單的數(shù)字或趨勢(shì)中提取主要思想的能力。
對(duì)于第二步，學(xué)生必須對(duì)圖表題中描述的信息做一個(gè)簡(jiǎn)短而全面的總結(jié)——如果可能的話，用一句話解決它。
在SAT實(shí)踐測(cè)試的真題中，有一道關(guān)于咖啡品種的折線圖的主要意思可以簡(jiǎn)化為：“公平貿(mào)易咖啡利潤(rùn)比普通咖啡利潤(rùn)更大、更穩(wěn)定。”此步驟的目的是將數(shù)值數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為可理解的語(yǔ)言，以便將兩個(gè)信息來(lái)源關(guān)聯(lián)起來(lái)。
步驟三：找到并重讀與問(wèn)題相關(guān)的部分。
假設(shè)你已經(jīng)閱讀了與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的整篇文章。在SAT考試中，聰明的閱讀者會(huì)快速閱讀主要觀點(diǎn)，而不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在細(xì)節(jié)上。
當(dāng)你第一次讀這篇文章時(shí)，你應(yīng)該已經(jīng)確定了每一段的大意。以這種方式閱讀，獲得更高程度的內(nèi)容理解，更容易返回文本去定位在問(wèn)題中出現(xiàn)的含義。
就比如公平貿(mào)易咖啡的定義和討論從文章出現(xiàn)的那一節(jié)，你應(yīng)該用一個(gè)更批判性的眼光重新閱讀這一節(jié)。讓你的大腦在圖表和文字之間建立聯(lián)系。
步驟四：評(píng)定并排除錯(cuò)誤的答案。
現(xiàn)在您已經(jīng)掌握了這個(gè)問(wèn)題所需的信息，您可以更好地衡量答案的選項(xiàng)。仔細(xì)閱讀這四篇文章。在你看來(lái)，這些選項(xiàng)中的哪一個(gè)是信息不完整的還是內(nèi)容矛盾的呢？根據(jù)圖表與文章的聯(lián)系逐個(gè)排除選項(xiàng)，最終得到正確答案。
在準(zhǔn)備SAT閱讀部分時(shí)，請(qǐng)記住，只要遵循上面的方法，圖形和文本的信息整合是可以控制的。