在幼兒園教育教學活動中，語言教學活動占有很重要的位置，其目的是使幼兒獲得語言內(nèi)容、語言形式和語言運用的經(jīng)驗。下面快隨出國留學網(wǎng)小編來看看范文“幼兒園語言《小胖小》教案設計”，感謝您的閱讀。
幼兒園語言《小胖小》教案設計
活動目標：
1、體會頂真手法的幽默感,學會朗誦民謠。
2、在游戲活動中嘗試創(chuàng)編民謠，體驗創(chuàng)編的快樂。
3、懂得做事要老老實實，不能三心二意的道理。
活動重點：
體會頂真手法的幽默感,學會朗誦民謠。
活動難點：
在游戲活動中嘗試創(chuàng)編民謠，體會頂真手法的幽默感，體驗創(chuàng)編的快樂。
活動準備：
1、相關課件。
2、圖片若干張。
活動過程：
一、游戲情境的導入
1、小朋友，今天呀，老師要給大家介紹一位新朋友，他是誰呢?(課件出示小胖小形象)
2、說說這位小朋友長得怎么樣，試著給他起一個名字。
二、游戲活動的準備
1、小朋友，小胖小今天給大家?guī)砹艘皇钻P于他學本領的特別好聽的民謠，名字就是《小胖小》。
2、師朗誦后，請小朋友說說小胖小都學習了哪些本領，他的這些本領學得怎么樣。
3、你喜歡這樣的小胖小嗎?為什么?小胖小最后改正了自已的錯誤了嗎，你是從哪里聽出來的?
4、小朋友們，剛才小胖悄悄告訴我，他今天給小朋友帶來的這首民謠里藏著一個秘密，呆會做游戲的時候，他會首先邀請第一個發(fā)現(xiàn)秘密的小朋友做游戲。
5、小朋友，你看課前老師貼好的圖片，可能由于沒貼牢固，已經(jīng)掉了混在了一起，誰能幫助老師根據(jù)剛才我們發(fā)現(xiàn)的兒歌秘密將們歸位呢。
6、貼得對不對，我們一起讀讀看。
7、師幼接讀，男女生接讀。
8、小朋友，你們覺得小胖小還可能去學習什么本領，試著學著民謠里好聽的話來說一說。
三、游戲活動過程
1、小朋友，今天小胖小還給小朋友帶來了好多他學本領的圖片，大家選一張你喜歡的圖片掛在胸前，互相說一說，你胸前的圖片上的小胖小在干什么，接下來，我們要玩一個接龍游戲，這個游戲可要求小朋友知已知彼才能取得勝利。
2、請小朋友們手拉手圍成一個圈，其中一個小朋友扮演小胖小，邊走邊說：“小胖小，包水餃，水餃包不緊，就去學……”胸前戴相應圖片的幼兒就要站起來接著前一個小朋友末尾的詞來說下一句，游戲反復進行，未能及時說出者則要暫停一次游戲。
3、組織幼兒游戲。
4、小朋友，你們喜歡這個游戲嗎?下去之后還可以和其他的小伙伴玩這個游戲。
四、游戲活動的拓展
1、小朋友們，大家回家之后可以把這首好聽的民謠讀給爸爸媽媽聽，還可以和爸爸媽媽一起把小胖小還可能去學的本領編進民謠里，明天讀給老師小朋友們聽。
2、小朋友們，大家今天玩得開心嗎?老師希望小朋友們能和改正錯誤之后的小胖小一樣，乖乖回去做學生，老老實實做好人。小朋友們，今天我們就先玩到這里，小朋友們，再見。
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