幼兒園主題活動(dòng)是幼兒自發(fā)參與、自主探索、自由表現(xiàn)特點(diǎn)的活動(dòng)，是孩子的一種高參與、高投入的自主活動(dòng)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編準(zhǔn)備了以下內(nèi)容“大班主題活動(dòng) ：準(zhǔn)備好了”，供大家參考!
大班主題活動(dòng) ：準(zhǔn)備好了
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.保留“問(wèn)題樹”的外形，取名為“本領(lǐng)樹”凡是幼兒學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)都可以隨時(shí)通過(guò)繪畫或拍照的方式張貼在樹枝上。將“問(wèn)題樹”的資料整理裝訂，命名為《小問(wèn)號(hào)》，投放到閱讀區(qū)。
2.預(yù)留“明星墻”用于評(píng)價(jià)及時(shí)完成任務(wù)的小朋友。
生活活動(dòng)
1.每次區(qū)域活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒整理閱讀區(qū)，按書的大小或種類分類，擺放整齊，并且要求圖書的擺放整齊，并且要求圖書的擺放要便于同伴查找和取放。還可征求幼兒意見：“除了這種擺放整理的方法，還可以怎樣分、怎樣排?”為幼兒提供多種練習(xí)分類的機(jī)會(huì)。
2.一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，提醒幼兒在寫字、繪畫、讀書的過(guò)程中，保持正確用眼和握筆姿勢(shì)。
3.來(lái)園、加餐、餐前、起床后等生活環(huán)節(jié)中，可采用模擬課間10分鐘的方式，鼓勵(lì)幼兒嘗試按照自己的想法合理安排時(shí)間，知道先做事，做完后再玩。
4.經(jīng)常布置小任務(wù)，請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄并完成任務(wù)。在餐前或離園前對(duì)任務(wù)完成情況給予評(píng)價(jià)，并在“明星墻”上張貼獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志。
家園共育
1.為幼兒準(zhǔn)備小書廚和書桌，有條件的家庭盡可能讓孩子自己挑選喜歡的顏色和樣式，自主確定存放物品的位置。鼓勵(lì)孩子自己收拾整理物品、房間。
2.在家里提供適宜的勞動(dòng)工具，如小掃帚、小抹布、小塊肥皂，鼓勵(lì)孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌子、洗襪子、小手絹等，并在方法上給予指導(dǎo);鼓勵(lì)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如按照人數(shù)擺碗筷、擺椅子、發(fā)水果等，對(duì)孩子在勞動(dòng)中出現(xiàn)的差錯(cuò)持寬容態(tài)度。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子制定合理的計(jì)劃表，張貼在家里，提醒孩子按計(jì)劃表做事，每天按時(shí)上幼兒園，養(yǎng)成定時(shí)起床、按時(shí)入睡的作息習(xí)慣和做事有條理的好習(xí)慣。
教學(xué)活動(dòng)
1.“任務(wù)小明星”：能快速、清楚地記錄小任務(wù)，并能按時(shí)完成。
2.“眼鏡哪去了”：理解故事有趣的情節(jié)和語(yǔ)言，以及主人公粗心的性格特點(diǎn)，知道物歸原處。
3.“整理小書包”：了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途，會(huì)整理書包。
4.“我的一天”：認(rèn)識(shí)各種表，能準(zhǔn)確認(rèn)讀整點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。
5.“挑戰(zhàn)一分鐘”：體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情，感知專注做事的重要性。
6.“護(hù)眼歌”：感受眼睛不健康給人帶來(lái)的麻煩，掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢(shì)。
7.“快上一年級(jí)”：能用聲音、動(dòng)作、表情表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。
8.“放學(xué)路上”：熟悉從學(xué)校到家的主要路線，知道路過(guò)的明顯建筑物或標(biāo)志、安全隱患以及應(yīng)對(duì)辦法，建立自我保護(hù)的意識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：
1.“小眼鏡”：學(xué)習(xí)用紙殼制作眼鏡的方法。
2.“小書包”：能按示意圖的步驟制作小書包。
3.“自制沙漏”：了解沙漏的含義，能運(yùn)用飲料瓶制作簡(jiǎn)單的沙漏。
益智區(qū)：
1.“有趣的電子表”：會(huì)認(rèn)讀電子表，初步感知按鈕與數(shù)字變化的關(guān)系。
2.“相約星期天”：初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表。
表演區(qū)：
“我要上小學(xué)了”：能根據(jù)音樂(lè)和節(jié)奏譜配樂(lè)器伴奏，大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)即將上小學(xué)的歡快情緒。
閱讀區(qū)：
1.“閱讀與圖書有關(guān)的圖書”：了解故事內(nèi)容，豐富時(shí)間概念的經(jīng)驗(yàn)，感受事件的重要性。
2.“自制圖畫字典”：對(duì)漢字感興趣，能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的字。
生活操作區(qū)：
“ 整理書包”：了解小學(xué)生的常用物品，能有條理的整理書包。
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