學(xué)生在聽賞，演唱等音樂活動中感受到活潑，歡快的情緒，體驗到創(chuàng)造財富的愉快，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞，能干的雙手的意識與愿望。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的“幼兒園音樂課教案：《我有一雙萬能的手》”，歡迎閱讀。
幼兒園音樂課教案：《我有一雙萬能的手》
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《我有一雙萬能的手》
教學(xué)目標(biāo)：
在實踐活動中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”、“尊重他人勞動成果”之意識。培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)重點：
學(xué)唱歌曲，感受音樂的情緒，體驗勞動創(chuàng)造財富的樂趣。
教學(xué)難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、鋼琴
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞樂曲《我有一雙萬能的手》，體驗感受
1.謎語導(dǎo)入：一棵樹五個杈，樣樣事情都會干。
2.聽歌，整體感受。
3.師朗讀歌詞，讓學(xué)生知道歌曲中的“我”會做什么?
4.分段聽賞。
①聽第一段，思考：“我”在家會干什么?帶著問題聆聽，聽后回答。
②聽第二段，思考：“我”在學(xué)校會干什么?聽后回答。
③聽第三段，思考：“我”在田野里能干什么?聽后回答。
5.再聽歌曲，啟發(fā)思考，品德教育。
三、思考
①“我”的雙手會干這么多事，這雙手是一雙什么樣的手?
②“我”會干這么多事，“我”的心情怎樣，為什么會有這樣的心情?
師：你在家、在校該怎樣做?
(在家里不能衣來伸手，飯來張口，成為家里的小皇帝、小霸王。)
再聽歌曲，知識介紹。
①思考這首歌運用了什么樣的演唱形式?
②簡單介紹演唱形式的定義。
演唱形式就是人們唱歌時，是用了領(lǐng)唱、齊唱、還是合唱、對唱等。
如：我們剛才唱歌時就是運用了齊唱的演唱形式。
③簡介領(lǐng)唱、齊唱。
人們在演唱歌曲時，有時會讓一個人唱，接著再讓很多一齊唱。
④再聽歌曲，思考并回答。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)了歌，又聽了歌，你從中明白了什么道理?
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