在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中班區(qū)角觀察記錄分析篇一
觀察地點：教師
觀察幼兒：嘉和
觀察目的：觀察幼兒的用餐狀況，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習慣.
活動實錄：
案例分析：
措施：
1、鼓勵孩子做餐前服務
2、避免進食前的劇烈運動
3、制造進餐時的和諧氛圍
4、給孩子用心的暗示
5、為孩子樹立效仿的榜樣
中班區(qū)角觀察記錄分析篇二
觀察幼兒：龍曉鳳
觀察時間：20xx.2.24
觀察地點：教室
觀察目的：幫忙幼兒快速適應幼兒園的學習環(huán)境
觀察過程：
措施：
1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話.
2、多鼓勵她，并多開設一些談話活動.
3、平時在班里我們老師也就應多和她交流主動接近她.
效果：
經過這一個月的觀察，龍曉鳳的性格活潑活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和老師小朋友交流比以前明顯多.我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導，讓她快樂成長！
中班區(qū)角觀察記錄分析篇三
觀察對象：城城
觀察時間：20xx年2月23日
觀察環(huán)境：教室
觀察目的：培養(yǎng)幼兒正確的坐姿
措施：
1，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的坐姿立即糾正
2，多鼓勵幼兒
3，與家長溝通，家園共同監(jiān)督
中班區(qū)角觀察記錄分析篇四
觀察幼兒：張璐
觀察時間：20xx.10.12
觀察目的：幫忙幼兒多開口說話
觀察一：
觀察二：
措施：
1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話.
2、多鼓勵她，并多開設一些談話活動.
效果：
經過這一個月的觀察，張璐的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和老師小朋友交流比以前明顯多.我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導，讓她快樂成長！
中班區(qū)角觀察記錄分析篇五
觀察目標：
1.了解孩子對拼圖的掌握狀況.
具體記錄：
最后拼完的時候，我問他：“此刻是不是像個娃娃啦?”他點了點頭.
分析反思：
教育推薦：
中班區(qū)角觀察記錄分析篇六
觀察時間:
觀察目的：對幼兒良好飲食習慣的培養(yǎng)
觀察地點：教室
觀察過程:
分析:
教育措施.
1、改變家長的教育觀念.
2、針對幼兒這些不良習慣，幼兒園制定有效的方法加以引導.
3、科學合理安排幼兒一日生活及教學資料.
a、日常生活中，適當安排運動，增進幼兒食欲.
b、透過群眾教學活動及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進餐常規(guī).
教育措施實施效果
中班區(qū)角觀察記錄分析篇七
程鵬瑞
年齡
5
性別
男
所在區(qū)角
結構區(qū)
時間
午時14時25分
用雪花插片插了一件很雄偉的飛機，機身、機翼飛機輪子都有，插的飛機很形象。
評價與分析
幼兒的本事不錯，按教師的要求插了一件很形象的飛機。教師期望幼兒在此基礎上自我有更好的突破和創(chuàng)新。
教師介入策略
教師指導幼兒能夠再插一個戰(zhàn)斗機、直升機、未來的飛機，讓幼兒充分發(fā)揮自我的想象力。
改善措施及目標
對于本事強的幼兒，教師能夠制定的目標更高一些。
中班區(qū)角觀察記錄分析篇一
觀察地點：教師
觀察幼兒：嘉和
觀察目的：觀察幼兒的用餐狀況，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習慣.
活動實錄：
案例分析：
措施：
1、鼓勵孩子做餐前服務
2、避免進食前的劇烈運動
3、制造進餐時的和諧氛圍
4、給孩子用心的暗示
5、為孩子樹立效仿的榜樣
中班區(qū)角觀察記錄分析篇二
觀察幼兒：龍曉鳳
觀察時間：20xx.2.24
觀察地點：教室
觀察目的：幫忙幼兒快速適應幼兒園的學習環(huán)境
觀察過程：
措施：
1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話.
2、多鼓勵她，并多開設一些談話活動.
3、平時在班里我們老師也就應多和她交流主動接近她.
效果：
經過這一個月的觀察，龍曉鳳的性格活潑活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和老師小朋友交流比以前明顯多.我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導，讓她快樂成長！
中班區(qū)角觀察記錄分析篇三
觀察對象：城城
觀察時間：20xx年2月23日
觀察環(huán)境：教室
觀察目的：培養(yǎng)幼兒正確的坐姿
措施：
1，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的坐姿立即糾正
2，多鼓勵幼兒
3，與家長溝通，家園共同監(jiān)督
中班區(qū)角觀察記錄分析篇四
觀察幼兒：張璐
觀察時間：20xx.10.12
觀察目的：幫忙幼兒多開口說話
觀察一：
觀察二：
措施：
1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說話.
2、多鼓勵她，并多開設一些談話活動.
效果：
經過這一個月的觀察，張璐的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和老師小朋友交流比以前明顯多.我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導，讓她快樂成長！
中班區(qū)角觀察記錄分析篇五
觀察目標：
1.了解孩子對拼圖的掌握狀況.
具體記錄：
最后拼完的時候，我問他：“此刻是不是像個娃娃啦?”他點了點頭.
分析反思：
教育推薦：
中班區(qū)角觀察記錄分析篇六
觀察時間:
觀察目的：對幼兒良好飲食習慣的培養(yǎng)
觀察地點：教室
觀察過程:
分析:
教育措施.
1、改變家長的教育觀念.
2、針對幼兒這些不良習慣，幼兒園制定有效的方法加以引導.
3、科學合理安排幼兒一日生活及教學資料.
a、日常生活中，適當安排運動，增進幼兒食欲.
b、透過群眾教學活動及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進餐常規(guī).
教育措施實施效果
中班區(qū)角觀察記錄分析篇七
程鵬瑞
年齡
5
性別
男
所在區(qū)角
結構區(qū)
時間
午時14時25分
用雪花插片插了一件很雄偉的飛機，機身、機翼飛機輪子都有，插的飛機很形象。
評價與分析
幼兒的本事不錯，按教師的要求插了一件很形象的飛機。教師期望幼兒在此基礎上自我有更好的突破和創(chuàng)新。
教師介入策略
教師指導幼兒能夠再插一個戰(zhàn)斗機、直升機、未來的飛機，讓幼兒充分發(fā)揮自我的想象力。
改善措施及目標
對于本事強的幼兒，教師能夠制定的目標更高一些。