北卡羅來納州立大學(xué)的成立宗旨是，為北卡羅來納州和全國人民創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和智力繁榮，那么這所大學(xué)設(shè)置了哪些專業(yè)呢?出國留學(xué)網(wǎng)為您帶來詳細(xì)介紹。
一、重點(diǎn)信息
區(qū)域：北美洲
國家：美國
建立時(shí)間：1887年
網(wǎng)站：http://www.ncsu.edu
總?cè)雽W(xué)人數(shù)：28347;國際學(xué)生：2148人(8%)
本科入學(xué)人數(shù)：22347名;國際學(xué)生：317人(1.4%)
研究生入學(xué)人數(shù)：6000名;國際學(xué)生：1813名(30.5%)
二、院系介紹
最初是一個(gè)向工人階級(jí)教授農(nóng)業(yè)和機(jī)械藝術(shù)的機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在是一個(gè)卓越的研究型企業(yè)，世界領(lǐng)先的教師為來自全球的34,000名高績(jī)效學(xué)生提供無與倫比的體驗(yàn)式教育。北卡羅來納州立大學(xué)的12所學(xué)院通過代表所有主要學(xué)科的65個(gè)系提供300多個(gè)本科和研究生學(xué)位課程。年復(fù)一年，北卡羅來納州因其高學(xué)術(shù)水平，慷慨的經(jīng)濟(jì)援助和可負(fù)擔(dān)的學(xué)費(fèi)，在全國范圍內(nèi)被評(píng)為高等教育最佳價(jià)值之一。該大學(xué)的服務(wù)學(xué)習(xí)，榮譽(yù)教育和海外學(xué)習(xí)課程為學(xué)生提供了無限的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)他們?cè)谝簧袑W(xué)習(xí)付諸實(shí)踐所需的個(gè)人和職業(yè)準(zhǔn)備技能。北卡羅來納州也是為本科生提供實(shí)習(xí)和研究機(jī)會(huì)的全國領(lǐng)導(dǎo)者，因此，企業(yè)招聘人員將我們的畢業(yè)生列為全國任何一所大學(xué)中最受歡迎的20名畢業(yè)生也就不足為奇了。
由于北卡羅來納州立大學(xué)在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的突破性創(chuàng)新，聯(lián)邦政府已選擇該大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一些國家最雄心勃勃的研究合作伙伴關(guān)系，包括一個(gè)耗資1.4億美元的研究所，以創(chuàng)造下一代電力電子產(chǎn)品，一項(xiàng)耗資6000萬美元的計(jì)劃旨在推動(dòng)大數(shù)據(jù)分析科學(xué)以及2500萬美元用于打擊核武器擴(kuò)散的努力。北卡羅來納州立大學(xué)是全國唯一一所領(lǐng)導(dǎo)國家科學(xué)基金會(huì)工程研究中心的大學(xué) - 一個(gè)改造國家電網(wǎng)，另一個(gè)開發(fā)使用納米技術(shù)的自供電健康監(jiān)測(cè)中心。
該大學(xué)占地2,090英畝的主要校區(qū)位于羅利市，這個(gè)城市一直被評(píng)為最適合在該國工作和生活的地方。羅利是該州充滿活力的研究三角地區(qū)的基石之一，NC州合作伙伴IBM，思科，葛蘭素史克和聯(lián)想等行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了一個(gè)高科技熱點(diǎn)。北卡羅來納州開拓性研究園區(qū)Centennial Campus擁有70多家企業(yè)，政府和非營(yíng)利性合作伙伴，他們與數(shù)十個(gè)北卡羅來納州立大學(xué)的研究和學(xué)術(shù)單位并肩工作。Centennial Campus也是超現(xiàn)代的James B. Hunt Jr.圖書館的所在地，該圖書館是著名的斯坦福研究圖書館創(chuàng)新獎(jiǎng)的獲得者，也是世界上技術(shù)最先進(jìn)的學(xué)習(xí)和協(xié)作空間之一。
三、課程設(shè)置
| 本科課程 | |
| 會(huì)計(jì) | 法語或西班牙語，教師教育選擇 |
| 航空航天工程 | 遺傳學(xué) |
| 非洲研究 | 地質(zhì)學(xué) |
| 農(nóng)業(yè)與環(huán)境技術(shù) | 平面設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì) |
| 農(nóng)業(yè)企業(yè)管理 | 歷史 |
| 農(nóng)業(yè)教育 | 園藝科學(xué) |
| 農(nóng)學(xué) | 工業(yè)設(shè)計(jì) |
| 動(dòng)物科學(xué) | 工業(yè)工程 |
| 人類學(xué) | 跨學(xué)科研究 |
| 建筑 | 國際研究 |
| 藝術(shù)應(yīng)用 | 景觀建筑 |
| 藝術(shù)+設(shè)計(jì) | 海洋科學(xué) |
| 生物化學(xué) | 材料科學(xué)與工程 |
| 生物與農(nóng)業(yè)工程 | 數(shù)學(xué) |
| 生物工程 | 數(shù)學(xué)教育：高中和中學(xué) |
| 生物科學(xué) | 機(jī)械工程 |
| 生物醫(yī)學(xué)工程 | 氣象 |
| 生物加工科學(xué) | 微生物學(xué) |
| 商業(yè)與市場(chǎng)營(yíng)銷教育 | 中學(xué)語言藝術(shù)與社會(huì)研究 |
| 工商管理 | 自然資源 |
| 化學(xué)與生物分子工程 | 核工程 |
| 化學(xué) | 營(yíng)養(yǎng)科學(xué) |
| 土木工程 | 論文科學(xué)與工程 |
| 通信 | 園區(qū)，休閑與旅游管理 |
| 計(jì)算機(jī)工程 | 哲學(xué) |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué) | 物理 |
| 建筑工程與管理 | 植物生物學(xué) |
| 犯罪學(xué) | 政治學(xué) |
| 設(shè)計(jì)研究 | 聚合物和彩色化學(xué) |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 家禽科學(xué) |
| 教育，常識(shí) | 專業(yè)高爾夫管理 |
| 電子工程 | 心理學(xué) |
| 小學(xué)教育 | 宗教研究 |
| 英語 | 科學(xué)，技術(shù)和社會(huì) |
| 英語，教師教育選項(xiàng) | 科學(xué)教育：高中和中學(xué) |
| 環(huán)境工程 | 社會(huì)工作 |
| 環(huán)境科學(xué) | 社會(huì)學(xué) |
| 環(huán)境技術(shù)與管理 | 體育管理 |
| 推廣教育 | 統(tǒng)計(jì) |
| 時(shí)裝與紡織品管理 | 技術(shù)，工程和設(shè)計(jì)教育 |
| 漁業(yè)與野生動(dòng)物保護(hù)生物學(xué) | 紡織工程 |
| 食品科學(xué) | 紡織技術(shù) |
| 外語 | 婦女和性別研究 |
| 森林管理 | 木制品 |
| 動(dòng)物學(xué) | |
| 研究生課程 | |
| 會(huì)計(jì) | 免疫學(xué) |
| 成人和社區(qū)大學(xué)教育 | 工業(yè)設(shè)計(jì) |
| 航空航天工程 | 工業(yè)工程 |
| 農(nóng)業(yè)與推廣教育 | 教學(xué)技術(shù) |
| 農(nóng)業(yè)與資源經(jīng)濟(jì)學(xué) | 綜合制造系統(tǒng)工程 |
| 農(nóng)業(yè)教育 | 國際研究 |
| 分析 | 景觀建筑學(xué) |
| 動(dòng)物科學(xué) | 通識(shí) |
| 動(dòng)物科學(xué)與家禽科學(xué) | 海洋，地球和大氣科學(xué) |
| 人類學(xué) | 材料科學(xué)與工程 |
| 應(yīng)用數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué) |
| 建筑 | 數(shù)學(xué)教育 |
| 藝術(shù)與設(shè)計(jì) | 機(jī)械工程 |
| 生物化學(xué) | 微生物生物技術(shù) |
| 生物信息學(xué)生物 | 微生物學(xué) |
| 與農(nóng)業(yè)工程 | 自然資源 |
| 生物制造生物 | 核工程 |
| 數(shù)學(xué) | 營(yíng)養(yǎng)學(xué) |
| 生物醫(yī)學(xué)工程 | 運(yùn)營(yíng)研究 |
| 工商管理 | 園區(qū)，休閑和旅游管理 |
| 化學(xué)工程 | 物理 |
| 化學(xué) | 生理學(xué) |
| 土木工程 | 植物生物學(xué) |
| 臨床心理健康咨詢 | 植物病理學(xué) |
| 學(xué)院咨詢和學(xué)生發(fā)展 | 家禽科學(xué) |
| 交流 | 心理學(xué) |
| 溝通修辭和數(shù)字媒體 | 公共管理 |
| 比較生物醫(yī)學(xué)科學(xué) | 公共歷史 |
| 計(jì)算機(jī)工程 | 學(xué)校行政 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | 學(xué)校咨詢 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué) | 科學(xué)教育 |
| 創(chuàng)意寫作 | 社會(huì)工作 |
| 作物科學(xué) | 社會(huì)學(xué) |
| 課程和教學(xué) | 土壤學(xué) |
| 設(shè)計(jì) | 專業(yè)獸醫(yī) |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 專業(yè)教育 |
| 教育管理和監(jiān)督 | 統(tǒng)計(jì) |
| 教育研究和政策分析 | 教學(xué) |
| 電氣工程 | 技術(shù)交流 |
| 電力系統(tǒng)工程 | 技術(shù)教育 |
| 基礎(chǔ)教育 | 紡織品 |
| 工程 | 紡織化學(xué) |
| 英語 | 紡織工程 |
| 昆蟲學(xué) | 紡織技術(shù)管理 |
| 環(huán)境評(píng)估 | 毒理學(xué) |
| 環(huán)境工程 | 培訓(xùn)與發(fā)展 |
| 推廣教育 | 獸醫(yī)公共衛(wèi)生 |
| 家庭生活和青年發(fā)展 | 動(dòng)物學(xué) |
| 纖維和高分子科學(xué) | 地理空間信息科學(xué)與技術(shù) |
| 金融數(shù)學(xué) | 全球創(chuàng)新管理 |
| 漁業(yè)，野生動(dòng)物和保護(hù)生物學(xué) | 平面設(shè)計(jì) |
| 食品科學(xué) | 高等教育管理 |
| 外語和文學(xué) | 歷史 |
| 林業(yè)和環(huán)境資源 | 園藝科學(xué) |
| 森林生物材料 | 人力資源開發(fā) |
| 功能基因組學(xué) | |
| 遺傳學(xué) | |