美國(guó)教育部列出了4000多個(gè)授予學(xué)位的學(xué)術(shù)大學(xué)，在確定美國(guó)有多少所大學(xué)時(shí)，這是一個(gè)不斷變化的數(shù)字，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來了解一下詳情吧。
簡(jiǎn)短回答：根據(jù)美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心的數(shù)據(jù)，截至2017-2018學(xué)年，美國(guó)有4,298個(gè)學(xué)位授予的高等教育大學(xué)。
答案很長(zhǎng)：這取決于大學(xué)分校如何計(jì)算，因?yàn)樵S多大學(xué)都開設(shè)了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)數(shù)字也可能會(huì)在高等教育領(lǐng)域發(fā)生變化，這一領(lǐng)域最近經(jīng)歷了大量關(guān)閉和合并。教育“就像任何行業(yè)一樣，成長(zhǎng)、開放、關(guān)閉、改變、不斷融合的過程中都有活動(dòng)，”南加州大學(xué)羅西尼爾教育學(xué)院院長(zhǎng)吉爾伯特·亨茨克說。
雖然美國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)了4,000多所大學(xué)，但美國(guó)US.news只有大約1,400所學(xué)校。為了有資格列入最佳大學(xué)排名，學(xué)校必須在地區(qū)認(rèn)證，并提供四年制本科學(xué)位課程。只提供副學(xué)士學(xué)位的學(xué)院沒有排名，學(xué)校學(xué)校的學(xué)校也不排名不高。
1.公立與私立學(xué)院
Public vs. Private Colleges
在NCES列出的4,298所院校中，2017年秋季共有1,626所公立學(xué)院，1,687所私立非營(yíng)利學(xué)校和985所營(yíng)利性學(xué)校。這些數(shù)據(jù)將大學(xué)劃分為四年制大學(xué)和兩年制學(xué)校等類別。被稱為社區(qū)學(xué)院?？傮w而言，美國(guó)的大學(xué)數(shù)量正在減少。
“大學(xué)正在關(guān)閉，因?yàn)樗麄冊(cè)诮?jīng)濟(jì)上陷入困境。許多營(yíng)利性因?yàn)樗麄兊娜雽W(xué)人數(shù)大幅減少而大幅減少，原因很大一部分是由于負(fù)面的宣傳，他們的學(xué)生獲得經(jīng)濟(jì)援助的挑戰(zhàn)和(聯(lián)邦政府)提出的挑戰(zhàn)，”Lucie Lapovsky，總部位于佛羅里達(dá)州的Lapovsky Consulting負(fù)責(zé)人兼紐約Mercy學(xué)院前校長(zhǎng)在一封電子郵件中寫道。她將關(guān)于營(yíng)利部門的更嚴(yán)格的規(guī)定作為一個(gè)促成因素。
2.大學(xué)關(guān)閉
College Closures
雖然營(yíng)利性學(xué)術(shù)大學(xué)近年來一直在努力解決許多問題，但小型文科學(xué)院也是如此。
“在私立大學(xué)中，最容易被關(guān)閉的是800所私立大學(xué)，入學(xué)人數(shù)少于1000名。學(xué)校規(guī)模小，學(xué)校幾乎完全依賴學(xué)生收入”Lapovsky說，并指出脆弱的大學(xué)受到威脅由于缺乏其他非學(xué)費(fèi)資金流入這些學(xué)校。Hentschke指出，在大學(xué)關(guān)閉方面有很多因素在起作用?！斑@是規(guī)模，市場(chǎng)定位，市場(chǎng)認(rèn)可和品牌的結(jié)合，共同作用的成果，”Hentschke說。盡管市場(chǎng)發(fā)生了變化，但他指出，關(guān)閉或合并的學(xué)校數(shù)量“在某一年內(nèi)相對(duì)較小”。人口統(tǒng)計(jì)學(xué)也發(fā)揮了作用。美國(guó)的出生率下降意味著大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的本科生數(shù)量減少?！澳憧纯此写髮W(xué)，這個(gè)數(shù)字正在下降，而不是上升，”Hentschke說。
3.找到適合自己的大學(xué)
Finding the Right College Fit
有超過4,000所學(xué)?；蚱渌中？晒┻x擇，學(xué)生有大量的本科學(xué)位選擇，無論他們是在研究型大學(xué)，小型文科學(xué)院還是貿(mào)易學(xué)校尋求教育。
綠色蘋果學(xué)院指導(dǎo)與教育的所有者兼首席顧問凱利弗雷澤說，這個(gè)數(shù)字可能是壓倒性的，并且“會(huì)給學(xué)生帶來壓力”，該學(xué)院在波士頓和華盛頓特區(qū)都設(shè)有辦事處。為了幫助減少這些選擇，她建議學(xué)生制定標(biāo)準(zhǔn)以確定最重要的內(nèi)容，然后找到最符合學(xué)術(shù)優(yōu)先級(jí)的大學(xué)?！斑@實(shí)際上取決于對(duì)他們來說什么是重要的，”弗雷澤說，并指出這可能是地點(diǎn)，學(xué)術(shù)課程或其他因素。
為了感受一所大學(xué)的好壞，弗雷澤建議未來的本科學(xué)生參觀并熟悉校園和學(xué)位課程，“在校園里與教授交談，與學(xué)生和校友交談。這真的是成為一名優(yōu)秀的消費(fèi)者。雖然居住在美國(guó)的學(xué)生可能會(huì)參加許多大學(xué)之旅，但對(duì)于國(guó)際申請(qǐng)者來說這可能更難。為了彌合這一鴻溝，海外學(xué)生經(jīng)常轉(zhuǎn)向免費(fèi)資源，例如EducationUSA，由美國(guó)國(guó)務(wù)院支持的咨詢中心網(wǎng)絡(luò)，或付費(fèi)顧問，如Mandee Heller Adler，國(guó)際學(xué)院輔導(dǎo)員的創(chuàng)始人和總裁。佛羅里達(dá)?！皩?duì)于另一個(gè)國(guó)家的孩子來說，知道該做什么只是一個(gè)非常壓倒性的過程，”阿德勒說。
她說，通常，國(guó)際學(xué)生通過查看大學(xué)排名來開始他們的大學(xué)搜索?！叭绻辉谂琶斜碇?，也不明說明什么，”阿德勒說，并補(bǔ)充說她向?qū)W生展示了各種排名系統(tǒng)。另一個(gè)考慮因素是國(guó)際申請(qǐng)人感興趣的本科學(xué)位課程。阿德勒與學(xué)生一起確定申請(qǐng)哪些學(xué)校，鼓勵(lì)他們考慮其他因素，如國(guó)際學(xué)生人數(shù)。她補(bǔ)充說，“地點(diǎn)非常重要”，并指出，輕松飛往本國(guó)的能力是許多國(guó)際學(xué)生的首要任務(wù)。
弗雷澤說，進(jìn)入學(xué)校的本科生通常希望成為社區(qū)成員，并在加入勞動(dòng)力隊(duì)伍時(shí)與其他校友建立聯(lián)系?！皩?duì)我們的家庭來說，投資他們認(rèn)為會(huì)茁壯成長(zhǎng)的學(xué)校非常重要，”弗雷澤說，并解釋說，學(xué)生與母校的聯(lián)系往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了畢業(yè)后的就業(yè)前景。