今天小編為大家提供公務員面試模擬題及答案：維護公共秩序 保證群眾安全，請大家仔細閱讀，多思考一下社會上的事情，做好考試準備！
公務員面試模擬題及答案：維護公共秩序 保證群眾安全
【模擬試題】
重慶萬州一輛公交車在行進過程中一名乘客與公交司機發(fā)生爭吵，兩次攻擊公交司機，隨后公交司機將右手放開方向盤還擊導致車輛失控，撞車后墜江造成重大人員傷亡，對此，你怎么看?
【答案解析】
重慶萬州公交車墜江事件后，全國人民無不關注，事件背后的原因牽動著每個人的神經(jīng)，打撈上來的黑匣子視頻驚心動魄，還原了事發(fā)起因。然而悲劇的發(fā)生并不是偶然，每年乘客因錯過下車地點等情況毆打辱罵司機行為時有發(fā)生，大小危險狀況數(shù)不勝數(shù)，乘客與司機的爭執(zhí)嚴重影響了公共安全，急需政府重視。
萬州公交車事件雖為個例但背后引發(fā)的安全問題值得深思，一旦發(fā)生意外車上的乘客安全受到威脅，生命的消逝或傷害不僅僅是個人的問題，牽扯的也是一個個家庭的幸福;乘客與司機的爭執(zhí)引發(fā)的意外不盡相同，重則像萬州公交一樣讓人悲痛，輕則也容易在川流不息的馬路上引發(fā)車禍，造成交通秩序的混亂;萬州事件已經(jīng)過去許久，但回想起視頻中的一幕依舊讓人后怕，不敢想象如若自己在公交車上會怎樣，乘客與司機引發(fā)的公交車上安全問題如若不解決也會引起公眾的恐慌心理。
萬州公交墜江事件并不只是簡單乘客與司機爭吵行為導致的，公交車規(guī)定乘客若錯過下車地點應在下一站下車，然而乘客規(guī)則意識、安全意識薄弱選擇用過激的行為解決問題;司機回應的態(tài)度差，面對乘客的毆打辱罵并不是將車停靠路邊解決，而是選擇“還手”更為粗暴的行為處理釀成悲劇;其他乘客的看客心態(tài)助推了事件的發(fā)生，一句勸導、出手拉開都會阻止二人的行為，結(jié)局就是另一種劇情;公交車公司的安全意識不足，缺乏一定的對司機的保護措施，也許只要一個“防火墻”便不會將乘客的生命送到終點。
要想阻止悲劇的發(fā)生，讓每一位乘客在路上平平安安，我們要從以下幾方面做起：
1、加強安全意識的宣傳，提高公眾的文明出行素質(zhì)，通過電視廣播媒體等方式，讓公眾意識到公共安全不容忽視;
2、完善相關制度，對于屢教不改的乘客建立黑名單制度，加大處罰力度提高違法成本;
3、加強公共交通的安全設施的建設，比如公交車加上隔離帶、司機防護欄等設施，防治乘客不理智行為影響司機開車。
公務員面試：無領導小組討論面試要找準角色定位
如今無領導小組討論越來越被應用于各種面試中，大型企業(yè)，國企的校園招聘、公務員考試等重要場合，都在使用無領導小組討論的形式，但很多小伙伴一聽到無領導三個字就有一種莫名的恐慌，不用怕，在這里小編根據(jù)多年研究經(jīng)驗跟大家分享成功經(jīng)驗，那么，如何在小組討論中精準找到自身的定位呢?
無領導討論中的角色定位需要考慮該小組成員的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成，比如你選定的角色需要根據(jù)自己的性格特點和崗位需求來確定，只有角色定位適合自己才能自然大方的表現(xiàn)自己，贏得考官青睞。無領導小組討論的參考角色包括領導者、時間控制者、記錄者、參與者。接下來中公教育專家要為大家介紹每一類角色的注意事項。
1.領導者
很多人認為領導者是最容易加分的角色，被錄取可能性比較大，但是很多時候，如果想當領導者，若沒有展現(xiàn)出團隊意識，則首先會被淘汰，領導者需要注意的是：開始破冰的時候，若沒有清晰的邏輯框架，則會導致自己的發(fā)言不能主導討論方向，反而會被他人搶走主導權(quán);失去主導權(quán)，不要為了發(fā)言而發(fā)言，過于啰嗦反而會減分，建議順其自然，轉(zhuǎn)變自己的角色;作為領導者要有團結(jié)意識，不能自己長時間發(fā)言，不給他人發(fā)言機會，或者始終堅持自己的觀點，不吸收他人意見，要知道自己是組織協(xié)調(diào)者;要注意把握討論方向，若把小組引偏了，全組都可能被淘汰。
2. 時間控制者
時間控制者是一個看似很低調(diào)的角色，其實不然，在群面中，這是一個十分討喜的角色。但要注意的是：時間管理者首要任務是管理時間，所以要把握好題目的討論進程，根據(jù)題目難度，合理將時間分塊，在合適的時間進行提醒;要在提醒時間的時候做好階段總結(jié)，這是推進進程的必殺技哦。
3. 記錄者
這個角色也是一個十分討喜的角色啊，記錄者需要全程保持高度集中，還要有清晰的邏輯，時刻關注場上討論的變化，做好記錄可不是一件容易的事情哦，需要注意的是：(1)記錄要清晰，重點要突出。討論時，要快速而準確記下每個同學的發(fā)言(名字和發(fā)言內(nèi)容，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點子和壞點子。)并結(jié)合團隊整體解決思路，把相關的發(fā)言重點，用記號標明。(2)配合領導者，做好總結(jié)，準確找到矛盾分歧點，解決爭論，推進進程。若發(fā)現(xiàn)某個重要問題還沒討論結(jié)果或偏題時，在恰當時提醒隊友討論，講述清楚我們討論的主題和進程。
以上就是無領導小組討論小伙伴們需要注意的問題，小編希望大家能夠在實戰(zhàn)中多多注意，取得好成績。
公務員面試模擬題及答案：教材夾帶大量廣告
【模擬題】
網(wǎng)頁消息稱，有一位網(wǎng)友反映女兒領到的英語課本里出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容，后在媒體調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當?shù)亟滩闹写_實夾帶著大量廣告內(nèi)容。此事一出，立即引起社會廣泛關注。針對學生教材夾帶大量廣告的現(xiàn)象,談談你的看法。
【參考要點】
教材作為嚴肅刊物，是傳授知識、培養(yǎng)人才的權(quán)威載體，理應傳遞知識精華，而不是商業(yè)糟粕，在教材中夾雜大量廣告顯然是對科學知識領地的侵犯。另外，中小學學生的人生觀、價值觀尚未成熟，對廣告信息缺乏足夠的辨別力，容易受到廣告內(nèi)容的誤導，因此教材夾帶大量廣告這種做法有失妥當。
以商業(yè)利益為目的的廣告之所以可以堂而皇之地“混進”正規(guī)教材，主要有三方面原因：其一，行政壟斷。教材出版單位主要由教育主管部門指定，并定向推廣到各個學校，這樣就容易造成銷售壟斷格局，學校必須用，學生必須買，消費者沒有任何選擇權(quán)。同時，這種壟斷格局也為廣告宣傳帶來了巨大商機，可以說，誰先搶占教材這塊領地，誰將取得優(yōu)先推廣的巨大優(yōu)勢，于是教材難免成為廣告商覬覦的對象。其二，謀取利益。由于存在壟斷空間，就為官商勾結(jié)、權(quán)力尋租埋下伏筆，某些地方教育行政部門出于利益驅(qū)動，隨意調(diào)整中小學教材的內(nèi)容，添加大量廣告內(nèi)容，獲取不義之財。其三，監(jiān)管失效。教育行政部門對于教材的銷售和使用擁有決定權(quán)，而針對這些權(quán)利所采取的監(jiān)管措施卻是一片空白。同時教育行政部門本身也是廣告投放的既得利益者，在沒有健全的問責追究機制下，僅憑自覺，很難杜絕這種行為。
因此，要想杜絕教科書里夾帶廣告這種現(xiàn)象，最根本的辦法還是要加強監(jiān)管，管住人、管住權(quán)力。一方面，對發(fā)現(xiàn)的問題必須嚴肅查處，對涉事的行政部門要一查到底，不斷加大處罰力度。另一方面，有關部門必須建立對教材定期抽檢的長效監(jiān)管機制。對未能及時發(fā)現(xiàn)問題的主管部門及其負責人，應當執(zhí)行嚴格的倒查責任追究機制。唯有這樣，才能徹底打破教育行政部門和出版商之間的利益鏈條，徹底杜絕這種不良現(xiàn)象。
小編精心為您推薦：
公務員面試備考輔導：觀點你我他，破解全靠它
公務員面試復習資料：高校，不是混日子的地方
公務員面試技巧：“剝絲抽繭”巧解面試統(tǒng)籌協(xié)調(diào)類題目
公務員面試：打開“心結(jié)” 解決面試溝通題目“開口難”
| 行測真題 | 行測答案 | 申論真題 | 申論答案 | 面試專題 |