今天小編為大家提供行測備考輔導(dǎo)：“可以推出”是什么意思，想大家在平時多進行練習(xí)并歸納總結(jié)不同類型的題目，避免再次出現(xiàn)類似的錯誤。
行測備考輔導(dǎo)：“可以推出”是什么意思
在各類公考中，復(fù)言命題中的假言命題都是出題較多的一個知識點，假言命題除了涉及條件、推出關(guān)系外，還涉及到聯(lián)言命題以及選言命題等，是難度較大的一個知識點。小編認為，想要真正學(xué)會假言命題還需要理清各個知識點的具體內(nèi)容，才可以在解題的時候游刃有余，從容應(yīng)對。
【例題1】雙方當(dāng)事人的自愿行為是否能產(chǎn)生預(yù)期的法律后果，是否受到法律的保護，取決于雙方當(dāng)事人的行為是否合法。
與以上論述等值的是：
A.如果雙方事人的行為都是自愿的，就會收到法律的保護
B.如果雙方事人的行為都是自愿的，就要承擔(dān)法律責(zé)任
C.只有雙方事人的行為合法，才能產(chǎn)生預(yù)期的法律后果，受到法律的保護
D.如果雙方事人的行為不合法，就不會產(chǎn)生預(yù)期的法律后果，不受到法律的保護
【解析】：答案為CD。首先需要分析題干的推出關(guān)系：雙方當(dāng)事人的自愿行為是否能產(chǎn)生預(yù)期的法律后果且是否受到法律的保護→雙方當(dāng)事人的行為是否合法，A、B選項的兩個命題之間并不存在推出關(guān)系，故排除。C選項，是必要條件假言命題，其推出關(guān)系為：能產(chǎn)生預(yù)期的法律后果且受到法律的保護→雙方事人的行為合法，與題干的推出關(guān)系一致。D選項推出關(guān)系為：雙方事人的行為不合法→不會產(chǎn)生預(yù)期的法律后果且不受到法律的保護，對于題干來說，其逆否命題為：雙方事人的行為不合法→不會產(chǎn)生預(yù)期的法律后果或不受到法律的保護，D選項的推理是題干逆否命題的一種情況，也是等值的關(guān)系。
【例題2】只要在濕度高且光線昏暗的山林里，就會有野生靈芝生長。紫金山林區(qū)沒有野生靈芝生長。若以上判斷為真，可以推出哪項結(jié)論?
Ⅰ.紫金山林區(qū)濕度不高并且光線不昏暗;
Ⅱ.如果紫金山林區(qū)光線昏暗，則肯定濕度不;
Ⅲ.如果紫金山林區(qū)濕度高,則肯定光線不昏暗.
A .僅Ⅰ
B.僅Ⅱ
C.僅Ⅱ和Ⅲ
D.都能推出
【解析】：答案為C。題干的推出關(guān)系為：在濕度高且光線昏暗的山林里→會有野生靈芝生長，沒有野生靈芝生長→濕度不高或光線不昏暗。對于題干的逆否命題來說，到底是濕度不高還是光線不昏暗，兩個支命題無法確定是哪一種情況成立，所以命題Ⅰ：紫金山林區(qū)濕度不高并且光線不昏暗，只是“濕度不高或光線不昏暗”可能出現(xiàn)的一種情況，但無法進行具體的確定，故排除A。Ⅱ否定了光線不昏暗，則濕度不高必然成立。Ⅲ否定了濕度不高，則光線不昏暗必然成立。故Ⅱ和Ⅲ 成立，選擇C選項。
如果我們把這兩道題目放在一起出現(xiàn)，出現(xiàn)錯誤的幾率就會提高，問題就出在對這類題目中出現(xiàn)的“可以”究竟該怎么理解的問題?！翱梢浴本褪悄艿囊馑肌．?dāng)然在這一類的邏輯題目中，我們不是要去重點分析這個詞語如何理解，而是去著重分析這個知識點：
A且B→C，非C→非A或非B，非A或非B是包含三種情況的;(1)非A;(2)非B;(3)非A且非B;這三種情況任何一直成立，非A或非B都是成立的。非A且非B這是其中的一直情況，無法保證一定是這種情況成立。
所以，對于這種類型的題目，掌握基本知識是第一步，同時還需要在做題的時候分清不同題目的差異，全面把握，而不是一直陷入一種固定的思維模式中。熟能生巧，平時多進行練習(xí)并歸納總結(jié)不同類型的題目，避免再次出現(xiàn)類似的錯誤。
行測判斷推理技巧：“突破口”巧解樸素邏輯題
樸素邏輯相對來說并不像其他的必然性推理，有著絕對的推理規(guī)則，也有著一定的題型特征，相對這種樸素邏輯，其核心應(yīng)該就是一個智力題，再考試的高壓情況下，如果沒有一點點思路，解決這類問題，就有很大的壓力，今天中公教育要跟大家介紹的就是一個點——突破口。
對于突破口而言，主要包括兩個方面，一個是關(guān)聯(lián)性，也就是只在題干中多次被提及的信息，另一個是確定性，也就是只在題干中能確定的信息點。
先看一個例題，關(guān)聯(lián)性。
【例1】甲，乙，丙，丁四個男生是幾個非常要好的朋友，有一天，他們當(dāng)中有一個人在吃飯，一個人在睡覺，一個人在運動，一個人在打豆豆。其中：
(1)甲不在吃飯，也不在打豆豆;
(2)乙不在運動，也不在吃飯;
(3)如果甲不在運動，那么丁不在吃飯;
(4)丙不在打豆豆，也不在吃飯;
(5)丁不在打豆豆，也不在運動。
下列說法正確的是( )
A.丁在打豆豆，丙在睡覺
B.丙在吃飯，丁在吃飯
C.甲在運動，乙在睡覺
D.甲在運動，丁在吃飯
【詳解】首先觀察題干已知信息，發(fā)現(xiàn)“吃飯”這個概念在已知中出現(xiàn)次數(shù)最多，于是便可以以這個信息作為突破口。從已知中得知，甲不在吃飯，乙也不在吃飯，丙也不在吃飯，所以只有丁 在吃飯，從而根據(jù)第(3)條信息，假言命題逆否命題，可以知道甲在運動。結(jié)合選項，答案選D，繼續(xù)分析說明，又根據(jù)題干中的甲不在打豆豆，丙不在打豆豆，丁不在打豆豆，所以乙在打豆豆，進而可知丙在睡覺。所以答案為D。
再看第二個例題，確定性。
【例2】甲、乙、丙分別在A、B和C三座城市工作，他們的職業(yè)分別是醫(yī)生、演員和教師。已知：甲不在A工作，乙不在B工作;在A工作的不是教師;在C工作的是醫(yī)生;乙不是演員。
那么，甲、乙、丙分別在哪里工作?( )
A.B、C和A
B.C、A和B
C.B、A和C
D.C、B和A
【詳解】首先觀察題干已知信息，C是確定的，肯定是醫(yī)生，在根據(jù)A不是教師，得知在A是演員。所以B是教師。在根據(jù)乙不是演員，說明乙不在A，又有信息說乙不在B，得知乙只能在C，乙是醫(yī)生。再得知甲不在A，知道甲不是演員，說明丙是演員，丙在A，最后，確定甲再B。則答案為A。
找題干的突破口，是一種基本的方法，后續(xù)過程中，小編以后會繼續(xù)跟大家講解其他方法，比如說假設(shè)法，列表等等，大家多找題目練習(xí)練習(xí)。
行測可能性推理：求異論證
在可能性推理中，有一類非常重要的論證模型，就是求異論證，它是近幾年公考中的高頻考點，同時，也是在可能性推理中理解起來相對比較難的一類，求異論證的選項往往迷惑性較大，會給小伙伴們在選擇選項時帶來一定困擾。今天小編就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下求異論證，學(xué)習(xí)的重點依舊是削弱和加強。
一、什么是求異論證
求異論證是指被研究對象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩種場合中，如果只有一個情況不同，其他狀況相同，而這唯一的不同情況在被研究對象的場合中存在，在研究對象不出現(xiàn)的場合中不存在，那么這個唯一的不同情況就是被研究對象的原因。簡而言之就是通過尋找兩者之間的不同來進行論述證明的過程。我們把抽象的定義用一個模型表述出來，如下：
從上述模型中不難看出，求異論證其實和我們的實驗設(shè)計是非常相似的，在場合①(實驗組)和場合②(對照組)中BCD是相同的，唯一不同的情況是A。有A的有a的出先;無A的就無a的出現(xiàn);由此可見，結(jié)論是想說明A是被研究對象a出現(xiàn)的原因?？雌饋磉€是很抽象，那么我們來看一個例子：
場合 被研究對象
①食用維生素C 20歲至25對的女性、室內(nèi)工作者 皮膚變白
②不食用維生素C 20歲至25對的女性、室內(nèi)工作者 皮膚沒有變白
結(jié)論：維生素C是皮膚變白的原因。
從上述示例中我們不難發(fā)現(xiàn)，求異論證的結(jié)果就是從唯一不同的元素是否使用維生素C和被研究對象(也就是實驗結(jié)果)的情況中得到的，但是卻出現(xiàn)了一些漏洞：
第一個漏洞，實驗前實驗對象的情況是否相同。
第二個漏洞，實驗過程中是否有其他被忽略的因素影響實驗結(jié)果的產(chǎn)生。
我們正是利用這兩個漏洞進行削弱和加強。削弱：①組女生皮膚本來就比②組白;①組女生睡眠質(zhì)量比②組好，睡眠質(zhì)量會影響皮膚。加強反之。
二、削弱和加強
1、削弱：①實驗室實驗對象條件不一致;②有其他因素影響實驗結(jié)果產(chǎn)生。
2、加強：①實驗前實驗對象條件一致;②沒有其他因素影響實驗結(jié)果產(chǎn)生。
三、真題展示
例題1、20世紀(jì)60年代，加州大學(xué)伯克利分校進行了一系列關(guān)于小鼠認知能力的實驗。在實驗中，一組小鼠被放在擺滿各種玩具、轉(zhuǎn)輪和隧道的籠子里，另一組小鼠則在空無一物的籠子里長大。實驗結(jié)果顯示，前一組小鼠大腦的體積更大，認知能力也顯著高于后一組。研究人員因此作出推論：充分的外界刺激可以改變大腦的結(jié)構(gòu)和能力。
下列哪項為真，最能加強研究人員的推論?
A. 實驗中，前一組小鼠的食物營養(yǎng)更豐富
B. 實驗后，后一組小鼠的運動能力更強
C. 后來，兩組小鼠的平均壽命差不多
D. 實驗前，兩組小鼠的個體差異不大
【解析】選D。題干通過實驗“將小鼠分成兩組，一組籠子里擺滿各種玩具等，而另一組籠子里面空無一物，最終前一組小鼠大腦認知能力顯著高于后一組”，做出推論“充分的外界刺激可以改變大腦的結(jié)構(gòu)和能力”。D項指出實驗前兩組小鼠的個體差異不大，即保證了實驗中無其他因素的影響，能有力地加強題干推論。故答案選D。
例題2、兩個實驗大棚里種上相同數(shù)量的黃瓜苗，在第一個大棚里施加鎂鹽但在第二個不加。第一個產(chǎn)出了10千克黃瓜而第二個產(chǎn)出了5千克。由于除了水以外沒有向大棚施加任何別的東西，第一個大棚較高的產(chǎn)量一定是由于鎂鹽。
以下哪項如果為真，最嚴重地削弱了上述論證?
A. 兩個實驗大棚的土壤里都有少量鎂鹽
B. 第三個實驗大棚施加了一種高氮肥料但沒有加鎂鹽，產(chǎn)出了7公斤黃瓜
C. 兩個實驗大棚里都種植了4個不同的黃瓜品種
D. 兩個實驗大棚的土質(zhì)和日照量不同
【解析】D。題干中說產(chǎn)量不同是因為鎂鹽，要削弱它，只要指出另有他因，兩者在其他方面也有不同，才造成的產(chǎn)量不同即可，D中的土質(zhì)和日照量不同正好可以說明這個點。故選D。
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