曼徹斯特大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)士課程將為您提供一系列醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、解剖學(xué)和組織學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和免疫學(xué)。還有哪些內(nèi)容呢?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來一起了解一下吧。
一、課程縱覽
根據(jù)2018年QS世界大學(xué)排名，曼徹斯特大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)在英國(guó)生物科學(xué)排名第7習(xí)。學(xué)生可以在各種醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科中獲得廣泛的培訓(xùn)。學(xué)士之后，可以通過綜合碩士學(xué)年，工業(yè)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)本課程，提高您的就業(yè)能力。
二、課程描述
您將學(xué)習(xí)如何通過研究，健康監(jiān)測(cè)或治療將生物學(xué)科學(xué)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)用途。您將受益于該課程對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)烈關(guān)注，這為在醫(yī)學(xué)研究的最前沿以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的其他角色提供了良好的基礎(chǔ)。您可以選擇通過綜合碩士，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)或一年的行業(yè)來補(bǔ)充您的學(xué)位，使您能夠提高您的簡(jiǎn)歷，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。
三、課程優(yōu)勢(shì)
一系列的學(xué)習(xí)選擇：您可以將學(xué)位延長(zhǎng)一年，以獲得綜合碩士學(xué)位，獲得工業(yè)專業(yè)經(jīng)驗(yàn) 或?qū)W習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)言。通過大學(xué)學(xué)院，商業(yè)和管理部門為所有課程或大學(xué)語(yǔ)言中心提供單位來?yè)Q取您的學(xué)位，可以提升您的學(xué)位。
預(yù)科課程：如果您沒有具備直接入學(xué)資格，可以先完成我們的預(yù)科課程，您可以準(zhǔn)備全程學(xué)位課程。
在課程之間轉(zhuǎn)移的靈活性：您可以在第一年的課程結(jié)束時(shí)或在某些情況下稍后在大多數(shù)生物科學(xué)學(xué)位課程之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
四、教與學(xué)
您將受益于適合每個(gè)課程單元的內(nèi)容和目標(biāo)的各種教學(xué)方法。這些課程包括講座和輔導(dǎo)，實(shí)踐和研究課程，包括最后一年的課程。在我們的教學(xué)和學(xué)習(xí) 頁(yè)面上了解更多關(guān)于您將如何學(xué)習(xí)和查看典型的第1年時(shí)間表的信息 。
五、課程和評(píng)估
評(píng)估方法差異很大，以適應(yīng)課程單元的性質(zhì)和每個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)。講座單元通常通過書面考試(多項(xiàng)選擇或基于論文)進(jìn)行評(píng)估，這些考試在1月或5月 6月的學(xué)期末結(jié)束時(shí)進(jìn)行。實(shí)地課程通常通過口頭和書面陳述，小組工作和或課程進(jìn)行評(píng)估。實(shí)際單位通常通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告和或簡(jiǎn)短的書面作業(yè)和或書面考試進(jìn)行評(píng)估。在每年的學(xué)習(xí)期間，獨(dú)立學(xué)習(xí)任務(wù)的比例增加。
1年級(jí)課程評(píng)估方法：講座單元通常通過單元期間的電子學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)期末的多項(xiàng)選擇考試進(jìn)行評(píng)估。如果您希望繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)言或工業(yè)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)課程，通常必須在第1年獲得至少60%的平均分?jǐn)?shù)。1年級(jí)為您的整體學(xué)位標(biāo)記貢獻(xiàn)10%。
2年級(jí)年級(jí)課程評(píng)估方法：講座單元通常通過基于論文的考試進(jìn)行評(píng)估?！?年級(jí)為您的整體學(xué)位標(biāo)記貢獻(xiàn)30%。
最后一年課程評(píng)估方法：講座單元通常通過基于論文的考試進(jìn)行評(píng)估。學(xué)生還將獲得兩篇“榮譽(yù)”論文：學(xué)位課程特定考試，包括論文和數(shù)據(jù)處理問題。本年度的很大一部分(占整個(gè)學(xué)位標(biāo)記的四分之一)是該課程，通過文獻(xiàn)綜述和書面報(bào)告進(jìn)行評(píng)估。最后一年課程對(duì)您的整體學(xué)位標(biāo)記貢獻(xiàn)了60%。
六、課程單元詳情
這門課程是模塊化的。您將學(xué)習(xí)必修課程單元并選擇一些可選單元。大多數(shù)單位被分配10個(gè)學(xué)分，每年你將獲得120學(xué)分。
第1年的課程內(nèi)容
您將獲得生物科學(xué)的廣泛介紹，涵蓋以下關(guān)鍵概念：生物化學(xué);遺傳學(xué);微生物學(xué);解剖學(xué);生理;神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞;藥理;分子生物學(xué)。
1年級(jí)還介紹了所有生物科學(xué)家所需的基本數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)室技能。在第1年課程年末，如果您的興趣或職業(yè)計(jì)劃正在發(fā)展，我們鼓勵(lì)您考慮轉(zhuǎn)入我們更專業(yè)的課程之一。轉(zhuǎn)學(xué)生的熱門課程包括藥理學(xué)，微生物學(xué)，神經(jīng)科學(xué)，生理學(xué)和解剖科學(xué) 。
第1年的課程單元
下面給出的課程單元詳細(xì)信息可能會(huì)有所變化，并且是本課程所提供課程的最新示例。
| 學(xué)科名稱 | 課程編號(hào) | 可獲學(xué)分 | 強(qiáng)制性 |
| 學(xué)術(shù)教程第1年 | BIOL10000 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 生物化學(xué) | BIOL10212 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 分子生物學(xué) | BIOL10221 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 從分子到細(xì)胞 | BIOL10232 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 實(shí)驗(yàn)室科學(xué)導(dǎo)論 | BIOL10401 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 實(shí)驗(yàn)生物學(xué)概論-人類生物學(xué) | BIOL10422 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 微生物，人與環(huán)境 | BIOL10532 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 寫作和參考技巧（在線課程） | BIOL10741 | 0 | 強(qiáng)制性 |
| 身體系統(tǒng) | BIOL10811 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 藥物：從分子到人類 | BIOL10822 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 可興奮的細(xì)胞 | BIOL10832 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 20個(gè)對(duì)象的生物學(xué)史 | BIOL10381 | 10 | 可選的 |
| 生物多樣性 | BIOL10511 | 10 | 可選的 |
| 基因，進(jìn)化與發(fā)展 | BIOL10521 | 10 | 可選的 |
| 生物科學(xué)家化學(xué)1 | CHEM10021 | 10 | 可選的 |
| 化學(xué)基礎(chǔ) | CHEM10111 | 10 | 可選的 |
| 科學(xué)與現(xiàn)代世界 | HSTM10221 | 10 | 可選的 |
第2年的課程內(nèi)容
您將繼續(xù)深入研究并開始專業(yè)化。您還將學(xué)習(xí)論文。在研究技能部門，您有機(jī)會(huì)實(shí)施當(dāng)前生物科學(xué)研究中廣泛使用的技術(shù)。
第2年的課程單元
下面給出的課程單元詳細(xì)信息可能會(huì)有所變化，并且是本課程所提供課程的最新示例。
| 學(xué)科名稱 | 課程編號(hào) | 可獲學(xué)分 | 強(qiáng)制性 |
| 學(xué)術(shù)教程第2年 | BIOL20000 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 人文科學(xué)EDM | BIOL21061 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 論文 | BIOL21090 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 人類生物學(xué) | BIOL20982 | 10 | 可選的 |
| 基因組維護(hù)和監(jiān)管 | BIOL21101 | 10 | 可選的 |
| 蛋白質(zhì) | BIOL21111 | 10 | 可選的 |
| 動(dòng)態(tài)細(xì)胞 | BIOL21121 | 10 | 可選的 |
| 細(xì)胞代謝與代謝控制 | BIOL21132 | 10 | 可選的 |
| 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能 | BIOL21141 | 10 | 可選的 |
| `Omic Technologies＆Resources | BIOL21152 | 10 | 可選的 |
| 發(fā)育生物學(xué)原理 | BIOL21172 | 10 | 可選的 |
| 原核微生物學(xué) | BIOL21181 | 10 | 可選的 |
| 傳染病原理 | BIOL21192 | 10 | 可選的 |
| 植物為未來 | BIOL21202 | 10 | 可選的 |
| 生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng) | BIOL21211 | 10 | 可選的 |
| 動(dòng)物多樣性 | BIOL21221 | 10 | 可選的 |
| 進(jìn)化生物學(xué)基礎(chǔ) | BIOL21232 | 10 | 可選的 |
| 免疫學(xué) | BIOL21242 | 10 | 可選的 |
| 寄生物學(xué) | BIOL21252 | 10 | 可選的 |
| 內(nèi)分泌 | BIOL21261 | 10 | 可選的 |
| 腸和腎臟人體生理學(xué) | BIOL21272 | 10 | 可選的 |
| 動(dòng)物生理學(xué) | BIOL21281 | 10 | 可選的 |
| 人體解剖學(xué)與組織學(xué) | BIOL21291 | 10 | 可選的 |
| 臨床藥物開發(fā) | BIOL21302 | 10 | 可選的 |
| 毒品和大腦 | BIOL21312 | 10 | 可選的 |
| 膜興奮性：離子通道和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 | BIOL21321 | 10 | 可選的 |
| 電機(jī)系統(tǒng) | BIOL21332 | 10 | 可選的 |
| 感官系統(tǒng) | BIOL21341 | 10 | 可選的 |
| 人類疾病中的分子和細(xì)胞 | BIOL21351 | 10 | 可選的 |
| 血液學(xué) | BIOL21361 | 10 | 可選的 |
| 有機(jī)遺傳學(xué) | BIOL21371 | 10 | 可選的 |
| 病毒學(xué)概論 | BIOL21381 | 10 | 可選的 |
| 特殊感覺器官的解剖學(xué) | BIOL21402 | 10 | 可選的 |
| 動(dòng)物行為 | BIOL21432 | 10 | 可選的 |
| 自然界的疾病 | BIOL21442 | 10 | 可選的 |
| 如何制造大腦 | BIOL21451 | 10 | 可選的 |
| 生物分子化學(xué) | CHEM21162 | 10 | 可選的 |
| 從霍亂到艾滋?。喝蛄餍胁∈?/td> | HSTM20031 | 10 | 可選的 |
| 信息時(shí)代 | HSTM20282 | 10 | 可選的 |
| 從弗蘭肯斯坦到黑客帝國(guó)：科幻與電影 | HSTM20302 | 10 | 可選的 |
| 英國(guó)手語(yǔ) | ULBS20011 | 10 | 可選的 |
| 英國(guó)手語(yǔ) - 第二學(xué)期 | ULBS20012 | 10 | 可選的 |
第3年的課程內(nèi)容
最后一年的學(xué)科內(nèi)容反映了當(dāng)前生物科學(xué)努力的熱點(diǎn)和我們員工的研究興趣，并且不斷更新。
您將進(jìn)行一個(gè)獨(dú)立的深入 研究課程，可能涉及實(shí)驗(yàn)室中的監(jiān)督實(shí)際工作，或者您可以選擇從事電子學(xué)習(xí)，教育，數(shù)據(jù)分析，生物信息學(xué)或企業(yè)學(xué)科內(nèi)容。
第3年的課程單元
下面給出的課程單元詳細(xì)信息可能會(huì)有所變化，并且是本課程所提供課程的最新示例。
| 學(xué)科名稱 | 課程編號(hào) | 可獲學(xué)分 | 強(qiáng)制性 |
| 學(xué)術(shù)教程3年級(jí) | BIOL30000 | 0 | 強(qiáng)制性 |
| 課程 | BIOL30030 | 30 | 強(qiáng)制性 |
| 課程文獻(xiàn)綜述 | BIOL30101 | 10 | 強(qiáng)制性 |
| 高級(jí)行為和進(jìn)化生態(tài)學(xué)（E） | BIOL31471 | 10 | 可選的 |
| 保護(hù)生物學(xué)（E） | BIOL31482 | 10 | 可選的 |
| 綠色生物技術(shù)（E） | BIOL31501 | 10 | 可選的 |
| 生物相互作用（L） | BIOL31511 | 10 | 可選的 |
| 生命倫理學(xué)：科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)的當(dāng)代問題（E） | BIOL31522 | 10 | 可選的 |
| 與氣候變化共存（L） | BIOL31541 | 10 | 可選的 |
| 人類對(duì)生物圈的影響（E） | BIOL31551 | 10 | 可選的 |
| 地質(zhì)微生物 | EART30831 | 10 | 可選的 |
| 瘋狂與社會(huì) | HSTM30832 | 10 | 可選的 |
| 從福爾摩斯到CSI：法醫(yī)學(xué)史 | HSTM32011 | 10 | 可選的 |
| 氣候變化與社會(huì) | HSTM33201 | 10 | 可選的 |
七、其他相關(guān)信息
1.我們的學(xué)生說什么
作為一名生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家，我能夠從各種各樣的單位中進(jìn)行選擇，并且可以擴(kuò)展我對(duì)我感興趣的各種學(xué)科內(nèi)容的知識(shí)。我特別喜歡我在第2年的課程時(shí)所做的生理學(xué)研究技能部門，因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)在設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)研究方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。我喜歡解剖學(xué)講座和實(shí)踐，這使我們可以使用尸體在解剖室內(nèi)工作。這不僅增加了我對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的熱情，也促使我更加努力地工作。
2.設(shè)備
教學(xué)設(shè)施
我們的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備了一系列生物和生物醫(yī)學(xué)技術(shù)。以下是您在學(xué)位期間可以采用使用的教學(xué)設(shè)施：
聚合酶鏈反應(yīng)(PCR)
DNA測(cè)序
凝膠電泳
分光光度法
解剖和組織學(xué)
腦電圖(EEG)和心電圖(ECG)
免疫熒光顯微鏡
我們的計(jì)算設(shè)施包括訪問專用集群中的200多臺(tái)PC和電子學(xué)習(xí)工具，包括在線講義，討論板，講座播客和測(cè)驗(yàn)。
研究設(shè)施
作為最后一年的學(xué)生，您有機(jī)會(huì)在我們世界級(jí)的生物科學(xué)研究人員的實(shí)驗(yàn)室中開展一個(gè)課程。為了支持我們的研究，我們擁有廣泛的 研究設(shè)施 ，包括最先進(jìn)的設(shè)備。
圖書館
該大學(xué)圖書 是全國(guó)資源最豐富的學(xué)術(shù)圖書館之一，400萬本印刷書籍和手稿，超過41000電子期刊50萬本電子圖書。