尊敬的老師：
您好！
老師，對不起，今天我的個人態(tài)度的確是存在著問題，對于班長給我的安排，我直接是置之不理，完全沒有把她這個班長的命令放在眼里，這的確是非常不好的一種行為，要知道您說過。當您不在的時候，班長的命令和安排就等同您的話，這也就意味著，我沒把您的話放在心上，我現(xiàn)在非常的后悔，其實在班長去找您來的時候，我就已經(jīng)開始后悔了。
最近不是剛開學(xué)不久嗎？然后很多的新教材還沒發(fā)，今天上午那些書到了，然后班長就叫了我們坐在教室后面的幾個男生去搬書，但是唯獨我一個人坐在座位上不動，因為我當時覺得，憑什么他們就坐在教室坐享其成，我就要辛辛苦苦的去搬書，我也不去，主要是我就覺得不公平，所以就駁了班長對我的安排，她以為是我沒聽到，還走到我的桌子旁邊，再來告訴我一聲，但是我這次就清楚的跟她說：“我不想去，你叫別人去吧，我不想動?！比缓蟀嚅L就跟我杠上了，她覺得什么時候，她這個班上在班上說句話都不管用了，非得要我去，還說什么，有種等著書拿回來了別領(lǐng)，我就一副“死豬不怕開水燙”的態(tài)度，隨她說，反正我就是不去，然后她一氣之下就去找您來了。雖然說在您的安排下，我后來去把樹搬回來了，但是不服從班長的安排這個錯誤還存在著呢，我真的很感謝您，是選擇把我叫到辦公室開始做思想工作，而不是在教室當著大家的面批評我，這點讓我非常的暖心，也是讓我的愧疚之心越發(fā)強盛了，這么的為學(xué)生著想，在您的一番話當中，我也是領(lǐng)悟到了以下幾點：
1、我們是一個集體，就應(yīng)該有集體榮譽感，您說的對，我們這個班級就好像是一個人，大腦命令右手拿東西，但是右手覺得左手為啥不拿，然后誰都不拿，那不就亂成一鍋粥了，做什么事，就應(yīng)該有大局觀，不要老是在乎自己的個人利益。
2、能夠在班級當中有作用，幫到忙是我的榮幸，我應(yīng)該開心，那我要是啥也做不了，只能等著班上其他同學(xué)幫我，是我我也會感到不好意思的。而且，難道我還讓班上的那些女孩子去抬書嗎？那就真的是羞恥了。
3、又不是經(jīng)常叫我，班長也是公平的，誰都會有各自的任務(wù)，其實在班上心里早就有數(shù)了，比如說班上出黑板報的工作，那肯定是班上會畫畫的女孩子們干的活，是我的想法有問題，我怎么可以覺得不公平呢。
我會事后跟班長道歉的，跟一個女孩子起沖突，真的很丟臉呢，我會好好認錯的，以后無論對我什么樣的安排，我都照做不誤，絕對不問一句為什么。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
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