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高考語(yǔ)文閱讀答題技巧：分析散文的結(jié)構(gòu)
散文的一般思路是：緣起——描述(對(duì)象)——聯(lián)想——感悟。不同的散文有不同的行文思路。
寫(xiě)人敘事的散文多按時(shí)間、空間順序進(jìn)行;抒情類(lèi)散文多以某一物，某種情為線索行文，議論文性散文多以邏輯認(rèn)識(shí)為序。
在閱讀分析過(guò)程中，最主要的是會(huì)分析句段和穿插性材料在結(jié)構(gòu)上的作用。
句段的結(jié)構(gòu)作用因位置不同而不同：
處在開(kāi)頭，一般是統(tǒng)引全文(或引起下文)，為下文作鋪墊，與下文形成對(duì)比、抑揚(yáng)、引發(fā)下文某種思考;
處在中間，一般是承上啟下，前后呼應(yīng)、過(guò)渡;
處在結(jié)尾一般為總結(jié)上文，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明題意，升華主題，令人深思等。
所謂穿插性材料就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料：
就其類(lèi)型而言，或是景物描寫(xiě)，或是事件敘述，或是詩(shī)詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不一而足;
就其位置而言，或開(kāi)頭，或結(jié)尾，或中間，視文章需要而定;
就其作用而言，或?qū)Ρ龋蜾亯|，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營(yíng)造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格。
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