三歲后的幼兒各部器官發(fā)育漸漸成熟，語言能力的發(fā)展很快。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“小班幼兒語言活動：《湯圓一家》”，供大家參考！
小班幼兒語言活動：《湯圓一家》
活動目標
（一）傾聽故事，感知故事中不同角色的特點，體會故事的趣味性。
（二）在做湯團的過程中，自然學(xué)說故事中的對話，體驗湯圓一家的快樂。
活動準備
（一）師幼圍裙、面粉團、抹布。
（二）PPT。
（三）背景音樂。
活動過程
（一）做游戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。談話進入活動。
1.教師：我們今天要來做什么呢？你想做什么樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來試一試！
2.做游戲“變湯圓”。
3.師幼用身體自由變化湯圓，體驗變化不同湯圓帶來的樂趣。
4.教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來我們是湯圓一家！
（二）閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點。
1.幼兒將家庭成員與湯圓一一對應(yīng)。
2.教師介紹涵涵的一家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點：爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽 媽胖胖的、涵涵小小的。
3.觀察不同的湯圓，根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測并說明一一對應(yīng)的理由。
4.幼兒傾聽并理解故事，自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。
5.教師完整講述故事，幼兒傾聽。教師：故事哪兒有趣？（引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。）
5.師幼嘗試講述故事，幼兒自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。
（三）制作湯圓，體驗“湯圓一家”的快樂。
1.幼兒制作各種不同形狀的湯圓。
2.幼兒做湯圓，教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。
3.教師：點名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂。）
（四）活動延伸。
幼兒品嘗自己制作的湯圓，體驗和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。
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