在活動(dòng)中教師通過(guò)帶幼兒到小區(qū)觀察彎曲植物，讓孩子感受到植物的彎曲生長(zhǎng)，體驗(yàn)到植物世界的千變?nèi)f化。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《植物的彎曲》”，供大家參考！
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《植物的彎曲》
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)選材于建構(gòu)式課程。在此活動(dòng)中，我充分利用社區(qū)的有利資源，因?yàn)槲覀兯诘臇|白魚(yú)潭小區(qū)是花園式小區(qū)，綠化面積較大，各種植物琳瑯滿目。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察社區(qū)中的彎曲植物，對(duì)植物的彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注植物，關(guān)注大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師事先觀察社區(qū)內(nèi)有彎繞植物的場(chǎng)所：有關(guān)彎曲植物的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）交代觀察要求：看看今天的植物與平時(shí)看到的有什么不同。
1. 交代觀察要求。
2. 帶幼兒去社區(qū)有爬山虎的居民樓前。
（二）植物為什么彎繞
1. 你看到了什么？你知道它的名稱(chēng)嗎？
2. 爬山虎長(zhǎng)得怎么樣？為什么爬的這么高呢？
3. 爬山虎是怎么生長(zhǎng)的呢？你還看見(jiàn)過(guò)哪些植物也是彎繞的？
（三） 尋常社區(qū)里彎繞的植物。
1. 你找到了什么植物？
2. 它的藤蔓是怎么長(zhǎng)得？
（四）回教室欣賞視頻中的彎曲植物。
課后反思：
中班幼兒形象思維占主導(dǎo)，本活動(dòng)通過(guò)帶幼兒到小區(qū)實(shí)地觀察，讓孩子形象的看到植物生長(zhǎng)的一種現(xiàn)象，所以活動(dòng)中幼兒的興趣濃厚。
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