學前期兒童語言教育對兒童的發(fā)展具有重大的影響。出國留學網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園中班語言活動：大獅子和小老鼠”，供大家參考！
幼兒園中班語言活動：大獅子和小老鼠
活動目標
1.在熟悉故事的基礎上，進一步理解并能表現(xiàn)出大獅子神態(tài)和語氣的變化。
2.樂于與同伴一起進行故事表演。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：已聽過故事《大獅子和小老鼠》。
2.材料準備：PPT，裝扮角色用的道具。
活動過程
一、回憶故事，交流分享
1.教師：今天我請來了兩位朋友，看看是誰呀？
（播放第一張PPT。）
幼兒：是大獅子，還有小老鼠。
2.教師：對了，還記得我們聽過一個跟它們有關的故事嗎？故事的名字叫什么？
（播放第二張PPT。）
幼兒：大獅子和小老鼠。
3.教師：故事里有一只怎樣的大獅子？
幼兒a：我覺得它是一只很善良的大獅子。
教師：為什么你覺得它很善良呢？
幼兒a：因為它沒有吃掉小老鼠，把小老鼠給放了。
幼兒b：它是一只很兇猛的大獅子。
教師：你覺得它很兇猛，你能做給大家看看兇猛的樣子嗎？
（幼兒b表演。）
教師：有的小朋友覺得它很善良，有的小朋友覺得它很兇猛，它到底是一只怎樣的大獅子呢？我們再來聽一遍故事。
二、再次傾聽故事，模仿表演
1.教師：聽清楚了嗎？大獅子什么時候很兇猛？
幼兒：小老鼠把大獅子給吵醒了，大獅子想要吃掉小老鼠，這時候大獅子很兇猛。
2.教師：兇猛的樣子是怎樣的？
（播放PPT）
幼兒a：嘴巴張得很大。
幼兒b：眉毛也豎起來了，眼睛瞪得大大的。
幼兒c：它的爪子也張開來了。
3.教師：我們一起來學做兇猛的樣子。
（幼兒集體表演、個別幼兒示范。]
4.教師：小老鼠苦苦哀求著大獅子，說有一天會幫助大獅子的，大獅子是怎樣說的？
幼兒：大獅子說，你那么小，我這么大，我怎么會接受你的幫助呢？
5.教師：大獅子說這句話的時候口氣是怎樣的？
幼兒a：有點看不起小老鼠。
幼兒b：我覺得大獅子很驕傲。
6.教師：驕傲的樣子是怎樣的？
（播放PPT）
可以怎樣表示驕傲的樣子呢？我來做做看，你們覺得像不像，如果做得好，你們給我鼓鼓掌。
（教師示范，幼兒模仿。）
7.教師：大獅子突然掉進了陷阱，這時候大獅子變得怎樣了？
幼兒：大獅子變得很害怕。
8.教師：你們有害怕的時候嗎？害怕的表情是怎樣的？
幼兒：我看到蟑螂很害怕。
教師：是嗎，哎呀蟑螂來了。
（啊，幼兒很害怕的樣子。）
教師：瞧！他害怕得人也縮起來了，還在發(fā)抖呢。
9.教師：最后，大獅子得救了，它有什么變化？
（播放PPT）
幼兒a：大獅子很高興。
幼兒b：大獅子和小老鼠成了好朋友。
教師：在這個故事里大獅子有兇猛的時候，有驕傲的時候，當?shù)暨M陷阱時它害怕，當它得救后變得高興而友善。大獅子的神態(tài)、表情、口氣隨著故事情節(jié)的變化而變化著。
（播放PPT）
三、扮演角色，嘗試表演
重點指導：
1.教師：接下來大家可以來表演這個故事，演故事中哪個角色都可以，表演前先把自己裝扮好。
2.幼兒按意愿各自表演。
3.個別幼兒示范表演，其他幼兒評價他們演得怎樣。
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