早期閱讀教育是幼兒園語言教育的重要組成部分。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園中班閱讀《大象的鼻子》”，供大家參考！
幼兒園中班閱讀《大象的鼻子》
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的離奇驚險。
2、根據(jù)畫面或情節(jié)的發(fā)展進行猜想，并大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、《大象的鼻子》課件
2、背景音樂
3、鱷魚手偶一個
活動過程：
一、師幼談話，激發(fā)興趣
師：1、你們在哪里見過大象呢？
2、大象長什么樣？
3、今天老師給小朋友講一個關(guān)于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友見過的有什么不同？（播放課件第3頁）
二、觀察畫面，大膽猜想
（一）、播放課件4-8頁
師：1、如果小象問你鱷魚吃什么，你會怎么回答它？
2、這時候你聽聽鱷魚是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？
3、蟒蛇大叔為什么這么說呢？
（二）、播放課件9頁（上圖）
師：請你猜一猜，鱷魚內(nèi)心真實的想法是什么？小象知道鱷魚的想法嗎？蟒蛇大叔知道鱷魚的想法嗎？
（三）、播放課件第9頁（下圖）
師：1、小象來到鱷魚旁邊，猜猜它們此時的心情是什么樣的？從哪里看出來的？
2、請你看看蟒蛇大叔的表情是什么樣的呢？它想告訴小象哪些話呢？
3、可是，就在這時一件可怕的事情發(fā)生了，請你猜猜鱷魚和小象之間會發(fā)生什么可怕的事情呢？
（四）、播放課件第10頁
師：1、發(fā)生了什么事？（上圖）
2、看看小象的表情是什么樣的？現(xiàn)在小象的心情是什么樣的？（驚慌、害怕、著急）
3、這時候誰會來救小象呢？會想什么辦法救小象？（中圖）
4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！這是什么聲音？
5、你從哪些地方看出他們都在用力拉拽呢？（閉著眼睛，蟒蛇大叔的身體在顫抖，尾巴勾住大樹）
三、自主閱讀，表達交流
師：1、小象能得救嗎？森林里又發(fā)生了哪些事情？請小朋友到書中自己尋找答案。
2、“哼哧！哼哧！”發(fā)生了什么事？
（一）、播放課件第11-12頁
師：1、小象得救了嗎？誰救了小象？可是小象的鼻子發(fā)生了什么變化？
2、長長的鼻子給小象的生活帶來哪些方便呢？
（二）、播放課件第13頁
師：1、你猜猜其他的象喜歡小象的長鼻子嗎？
2、其他的象也想讓鱷魚幫它們把鼻子變長，鱷魚愿意幫忙嗎？可能是因為什么呢？
3、這個游戲有多好玩呢，我們也來一起玩一玩。
4、在這些小象當(dāng)中，哪頭是被蟒蛇大叔救過的小象？你從哪看出來的？
5、“愛問個究竟”是什么意思呢？
6、教師小結(jié)：可見，問個究竟是個很棒很棒的行為，孩子們遇到不懂的事情也要問個明白?？墒牵h離那些危險的動物，危險的事情，要學(xué)會保護自己。
四、猜測主題，活動結(jié)束
播放課件第14頁
1、師：下面請孩子們看一看書的封面，猜猜它的名字會是什么？
2、揭示故事的名字《大象的鼻子》
師：這么好聽的故事記在心里，講給你喜歡的人聽，你愛的人聽。
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