氣球因其色彩鮮艷，玩法多樣，深受小朋友的喜愛。下面是小編為大家整理的“中班科學(xué)實驗：親一親 玩一玩”，歡迎閱讀。
中班科學(xué)實驗：親一親 玩一玩
設(shè)計意圖
慶祝節(jié)日吹氣球時，孩子們都會興奮不已。由此我聯(lián)想到最近我們將要進(jìn)行的“離不開的空氣”這個主題，何不利用氣球進(jìn)行有關(guān)空氣知識的教育呢？于是設(shè)計了此活動。
教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗快樂。
2.使幼兒感知空氣能流動的特點。
3.知道被污染的空氣會影響人的健康，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
氣球若干，在場地一角布置小樹林、氣球的家。
教學(xué)過程
一、讓幼兒有一個快樂的開始
師：“孩子們，你們手里拿的是什么？”
師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來和氣球一起做游戲吧！”
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
師：“找個能活動開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了?！?BR> 師幼一起手拿氣球做律動。
師：“氣球等不及了，要和小朋友玩游戲，我們一起玩吧?！?BR> 幼兒自由玩氣球。
師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家。”
二、讓幼兒感知空氣的流動性
師：“看別的氣球和你們玩得很高興，這個氣球要親親小朋友?！?BR> 教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴，邊親小臉蛋兒邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳；親親小耳朵，耳朵躲一躲；親親小眼睛，眼睛瞇一瞇?！?BR> 師：“氣球在用什么親你們？”單個提問幼兒。
師小結(jié)：氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手的時候就會跑出來親你們的小臉蛋兒，原來空氣是會跑，會流動的。
三、讓幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
師：“還有一位氣球?qū)殞氁惨獊碛H親你們的小臉兒?！?BR> 教師出示吃了被污染的空氣的氣球。
師：“咦？這位氣球?qū)殞毢秒y過，為什么呢？”
氣球（師學(xué)說）：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困難，渾身都難受。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過?！?BR> 師：“這個氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H你們？”
師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎？”幼兒回答完后看課件。
師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染，什么能凈化空氣？”幼兒回答完后放課件。
師：“現(xiàn)在啊我們把氣球送到小樹林里去，讓他把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后再吃點兒新鮮的空氣，他的病就好了?！?BR> 教師和孩子一起把氣球放到“小樹林”中，“氣球?qū)殞?，等你好了我們再來接你！?BR> 師：“我心里感到特別的高興，因為我?guī)椭藙e人，你們呢？”
四、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動性，體驗玩氣球的快樂
1.氣球小老鼠
教師吹起一個氣球，突然松開手氣球跑出去。
師：“氣球怎么會跑呢？噢，原來是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了，把你的氣球也變成小老鼠吧！”
幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。
“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠?！苯處熯呎f邊把幼兒的氣球收起來。
2.吹“氣球”
師：“老師覺得你們吹氣球吹得特別有勁，現(xiàn)在我們來變成一個大氣球?！?BR> 幼兒手拉手圍成圈，一起吹，“砰”的一聲，“氣球”爆破。重復(fù)4～5遍。
五、結(jié)束活動
師：“我們?nèi)バ淞掷锟匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有。你們看，氣球?qū)殞毜目弈樢炎兂尚δ?，他的病好了，我們和他一起到外面玩游戲吧！?BR> 教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃
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