教師利用幼兒喜歡玩水這一特點(diǎn)，在幫水搬家的游戲中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，提供的材料中有的可以幫水搬家，有的不能幫水搬家。下面快隨小編來看看“幼兒園中班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家”。感謝您的閱讀。
幼兒園中班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家
設(shè)計意圖
塑料盒、塑料袋、海綿、毛巾、針筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用過的復(fù)印紙、軟管，是幼兒生活、游戲中常見的物體。在設(shè)計思路上，不僅讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)，而且嘗試讓幼兒解決問題，那就是嘗試改變物體的形狀，讓不能幫水搬家的物體變?yōu)榭梢詭退峒?。這對于中班幼兒來講有一定的挑戰(zhàn)性，需要教師一步步層次遞進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1.探索哪些物體可以幫水搬家，嘗試改變物體的形狀，讓不能幫水搬家的物體變?yōu)榭梢詭退峒摇?BR> 2.體驗(yàn)探索活動的快樂，樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
記錄紙，透明塑料箱每組兩個。
第一組材料：塑料盒、塑料袋、海綿、毛巾、針筒、小漏筐；
第二組材料：漏斗、橡皮泥超過幼兒半數(shù)；
第三組材料：用過的復(fù)印紙每人兩張，輔助材料蝴蝶夾、透明膠、小剪刀若干，長約1.5米的軟管每組一根。
教學(xué)過程
幼兒分組嘗試用提供的第一組材料幫水搬家
1.在幼兒操作前提出要求：每種材料都試一試；不能將水寶寶丟到地上，否則它會迷路的；不能將水寶寶弄到衣服上；在搬水時不要碰到小朋友。
2.小朋友們能做到嗎？那現(xiàn)在我們就按標(biāo)志分組開始行動吧！
教師巡回指導(dǎo)，并適時參與幼兒的活動。
交流并記錄
出示記錄紙，提問：塑料盒可以幫水搬家嗎？
認(rèn)為可以的站在一邊，認(rèn)為不可以的站到另一邊，把人數(shù)分別記到記錄紙上。
其他材料用同樣的方法記錄。
對于有不同意見的材料，請兩組幼兒表達(dá)自己的意見并演示。
小結(jié)：像塑料盒一樣，有個空間又不漏的容器，或者可以吸水的東西，都可以幫水寶寶搬家。
給出第二組材料，請幼兒嘗試
請幼兒想辦法，讓漏斗和橡皮泥可以幫水寶寶搬家。
提示幼兒，怎樣把漏斗和橡皮泥變得和塑料盒一樣。
交流幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：把漏斗的底端堵住，把橡皮泥捏成小碗，就變得和塑料盒一樣，就可以幫水寶寶搬家了。
給出第三組材料，請幼兒嘗試和猜測
復(fù)印紙可以幫水寶寶搬家嗎？請幼兒嘗試。教師巡回指導(dǎo)，給需要幫助的幼兒提供輔助材料。
交流討論。
小結(jié)：紙也是可以改變形狀的，把它折成盒狀，就可以幫水寶寶搬家了。
出示軟管，請幼兒猜測，它可以幫水寶寶搬家嗎？說出自己的理由。
教師示范用軟管幫水寶寶搬家，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。
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