本次教學(xué)中教師嘗試引導(dǎo)孩子們對藝術(shù)活動中的小樂器發(fā)起探索，最后又結(jié)合孩子們的興趣進(jìn)行了探索后的樂器演奏，把原本嚴(yán)肅的科學(xué)教學(xué)做成“跳一跳就能夠得著”的藝術(shù)化的探索活動，下面快隨小編來看看“幼兒園中班科學(xué)教案：搖搖小彩蛋”。感謝您的閱讀。
幼兒園中班科學(xué)教案：搖搖小彩蛋
教學(xué)由來
在音樂活動中，當(dāng)孩子們拿到沙蛋、沙錘類的樂器時，總喜歡搖個不停：樂器里面到底裝了什么神奇的東西，才能發(fā)出這么好聽的聲音呢？在小彩蛋里面放不一樣的東西會怎樣呢？這是孩子們一直很好奇的。為了滿足幼兒的求知欲，激發(fā)其進(jìn)行科學(xué)探索活動的興趣，我設(shè)計了此次科學(xué)活動——《搖搖小彩蛋》。
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠?qū)μ骄坎煌曇舢a(chǎn)生興趣。
2.知道物體的材質(zhì)不同發(fā)出的聲音不同。
3.嘗試運(yùn)用多種感官感受物體的不同特性。
重、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：探究不同材質(zhì)的小球放在搖搖彩蛋中發(fā)出的聲音不同。
活動難點(diǎn)：在操作中能夠避免干擾，仔細(xì)聽辨出不同材質(zhì)的小球在蛋殼中發(fā)出的聲音是不同的。
教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用空蛋殼、鋼球、毛絨球、泡沫球、裝材料的小盒、托盤每人一份，沙蛋人手一個，幼兒用于猜想、驗(yàn)證的名字貼一份；教師用搖搖彩蛋一個，黑板猜想記錄一份，黑板一塊。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對聲音有一定的認(rèn)識，玩過關(guān)于聲音的游戲；對泡沫球、絨線球和鋼球有初步的了解。
教學(xué)過程
1.活動引入：教師出示彩蛋，提出問題，引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了好玩的玩具，看看它像什么？（教師出示搖搖彩蛋）——它叫搖搖彩蛋。（教師搖動彩蛋）聽到了什么？為什么會有聲音？你覺得里面有什么可以讓搖搖彩蛋發(fā)出聲音？（請幼兒說一說）
師：今天我們就要用搖搖彩蛋來做一個關(guān)于聲音的好玩的實(shí)驗(yàn)。
評析：當(dāng)老師出示搖搖彩蛋之后，幼兒對彩蛋里發(fā)出的聲音產(chǎn)生了興趣。幾個“為什么”激發(fā)了幼兒的興趣。
2.活動實(shí)施：了解材料，進(jìn)行猜想與驗(yàn)證活動。
（1）介紹材料。
請小朋友觀察托盤中有什么？
（2）了解材料。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球的軟硬、輕重的區(qū)別。
師：請小朋友觀察三個球有什么不一樣？按一按，掂一掂，有什么不一樣？
小結(jié)：三個小球雖然大小一樣，但是它們用的材質(zhì)不同，特性也不同：軟硬不一樣，輕重不一樣，顏色不一樣；鋼球最重最硬，毛絨球最輕最軟。
（3）猜想。
①提出問題，鼓勵猜想。
師：老師再給小朋友三個空的彩蛋殼，把其中一個小球放進(jìn)一個小彩蛋中扣好，就這樣做出三個搖搖彩蛋。你們猜，哪個會發(fā)出最大的聲音？
請幼兒將帶有自己名字的“猜想貼”貼在黑板的大記錄表上。
評析：這個帶名字的“猜想貼”告訴我每個幼兒的猜想狀況，在后面的環(huán)節(jié)中我就可以有針對性地叫幼兒回答問題，并且跟蹤他們的思維變化。
②交流猜想結(jié)果。
說一說自己的猜想理由。
（4）驗(yàn)證操作。
①將三個小球分別裝進(jìn)三個小聽筒中，試一試，搖一搖，聽一聽。
②記住發(fā)出最大聲音的小球，將自己的“發(fā)現(xiàn)貼”貼在黑板記錄大表上。
③分享自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
（5）交流：
師：三個搖搖彩蛋發(fā)出的聲音一樣大嗎？
哪個聲音最大？為什么？
哪個聲音最?。繛槭裁?？
哪個聲音不大也不??？為什么？
為什么三個小球發(fā)出的聲音不一樣呢？剛才老師的搖搖彩蛋里放的是什么？為什么？（小彩蛋的聲音大小和什么有關(guān)系？）
評析：這個環(huán)節(jié)的問題較多。幼兒起初有了新發(fā)現(xiàn)之后還非常興奮，但是被老師連續(xù)地問了好幾個“為什么”之后孩子的興趣就減弱了。這說明對于中班上學(xué)期的幼兒來講，科學(xué)活動還是以多操作、好玩為主，如果過多地關(guān)注追問、質(zhì)疑，那么有可能扼殺他們對科學(xué)探索的興趣。
（6）玩“聲音找朋友”游戲：教師說“請拿出聲音最大（最?。┑牟实啊?，幼兒迅速辨別并拿出搖一搖，然后一起打開驗(yàn)證。
3.活動總結(jié)
師：鋼球放在搖搖彩蛋里發(fā)出的聲音最大，因?yàn)殇撉蜃钣沧钪?；毛絨球發(fā)出的聲音最小，因?yàn)樽钴涀钶p；泡沫球發(fā)出的聲音不大也不小，因?yàn)榕菽虿挥惨膊卉?，不輕也不重。三個小球因?yàn)槭怯貌煌馁|(zhì)的東西做的，所以發(fā)出的聲音也不一樣。
4.活動結(jié)束
請小朋友找出一個自認(rèn)為聲音最適合做樂器的彩蛋，演奏“搖搖搖”；我們還要做出一些聲音不同的響筒送到表演區(qū)，大家一起收集一些材料，試一試這些材料放在彩蛋里面會發(fā)出什么樣的聲音。
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