麥吉爾大學(xué)的生理學(xué)提供導(dǎo)致碩士學(xué)位和博士學(xué)位，每個(gè)階段的學(xué)位根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同而又有細(xì)化的學(xué)位，跟著出國留學(xué)網(wǎng)來一起看看吧，歡迎閱讀。
一、關(guān)于生理學(xué)
正在進(jìn)行的研究范圍以及與麥吉爾教學(xué)醫(yī)院的密切聯(lián)系為與醫(yī)院科學(xué)家的合作提供了極好的機(jī)會(huì)。該系的研究涵蓋了從系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)到分子和細(xì)胞生物學(xué)的廣泛主題。利益包括核和膜受體，轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，通道和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的研究，使用一系列分子和細(xì)胞方法，更廣泛地整合生理系統(tǒng)（心血管，呼吸，腎，內(nèi)分泌，免疫和中樞神經(jīng)系統(tǒng)）。以及通過計(jì)算方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，分析和數(shù)學(xué)建模的定量技術(shù)。所有生理學(xué)研究生都獲得經(jīng)濟(jì)支持。任何同意監(jiān)督未持有獎(jiǎng)學(xué)金的研究生的教師或準(zhǔn)會(huì)員對(duì)該學(xué)生負(fù)有經(jīng)濟(jì)責(zé)任。我們鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。
二、學(xué)位設(shè)置
1.理學(xué)碩士，生理學(xué)（45學(xué)分）
該課程面向希望在學(xué)術(shù)界，工業(yè)界或醫(yī)學(xué)界謀求職業(yè)的學(xué)術(shù)背景的學(xué)生。該系的多學(xué)科性質(zhì)使學(xué)生接觸到大量的研究興趣和實(shí)驗(yàn)方法。論文工作涉及廣泛的學(xué)科，從分子和細(xì)胞到涵蓋多器官系統(tǒng)的系統(tǒng)生理學(xué)。希望繼續(xù)攻讀博士課程的學(xué)生可以選擇轉(zhuǎn)入博士學(xué)位，并放棄碩士學(xué)位。
2.理學(xué)碩士，生理學(xué)：生物信息學(xué)（45學(xué)分）
生物信息學(xué)課程的目的是培養(yǎng)碩士學(xué)位。學(xué)生成為這個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域的研究人員。這包括開發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略，構(gòu)建分析數(shù)據(jù)集的工具，建模技術(shù)的應(yīng)用，生成生物信息學(xué)數(shù)據(jù)的工具的創(chuàng)建，生物數(shù)據(jù)庫的整合以及算法和統(tǒng)計(jì)的使用。成功完成生物信息學(xué)課程的學(xué)生將熟練掌握該領(lǐng)域的概念，語言，方法和局限性。該課程包括一系列跨學(xué)科課程和一個(gè)旨在將來自不同背景的學(xué)生聚集在一起的研討會(huì)，并提供該領(lǐng)域研究的全面概述。
3.理學(xué)碩士，生理學(xué)：化學(xué)生物學(xué)（45學(xué)分）
化學(xué)生物學(xué)課程旨在讓學(xué)生了解藥物設(shè)計(jì)和開發(fā)的各個(gè)方面，以及它們?cè)谏砗筒±砩磉^程研究中的應(yīng)用。除了與適當(dāng)導(dǎo)師的論文工作外，學(xué)生還將參加講座，研討會(huì)課程和專題研討會(huì)； 所有這些都旨在讓學(xué)生熟悉該領(lǐng)域的現(xiàn)狀。這種跨學(xué)科的方法將培養(yǎng)對(duì)學(xué)術(shù)職業(yè)或制藥和生物技術(shù)行業(yè)感興趣的研究人員。
4.研究型博士，生理學(xué)
該博士課程面向希望在學(xué)術(shù)界，工業(yè)界或醫(yī)學(xué)界尋求研究密集型職業(yè)的學(xué)術(shù)背景強(qiáng)的學(xué)生。該系的多學(xué)科性質(zhì)使學(xué)生接觸到大量的研究興趣和實(shí)驗(yàn)方法。該課程提供了從分子和細(xì)胞到涵蓋多器官系統(tǒng)的系統(tǒng)生理學(xué)等廣泛學(xué)科的深入培訓(xùn)。
5.研究型博士，生理學(xué)：生物信息學(xué)
生物信息學(xué)課程的目的是培養(yǎng)博士學(xué)位。學(xué)生成為這個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域的研究人員。這包括開發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略，構(gòu)建分析數(shù)據(jù)集的工具，建模技術(shù)的應(yīng)用，生成生物信息學(xué)數(shù)據(jù)的工具的創(chuàng)建，生物數(shù)據(jù)庫的整合，以及算法和統(tǒng)計(jì)的使用。成功完成生物信息學(xué)課程的學(xué)生將熟練掌握該領(lǐng)域的概念，語言，方法和局限性。該課程包括一系列跨學(xué)科課程和一個(gè)旨在將來自不同背景的學(xué)生聚集在一起的研討會(huì)，并提供該領(lǐng)域研究的全面概述。
6.研究型博士，生理學(xué)：化學(xué)生物學(xué)
化學(xué)生物學(xué)課程旨在讓學(xué)生了解藥物設(shè)計(jì)和開發(fā)的各個(gè)方面，以及它們?cè)谏砗筒±砩磉^程研究中的應(yīng)用。除了與適當(dāng)導(dǎo)師的論文工作外，學(xué)生還將參加講座，研討會(huì)課程和專題研討會(huì)； 所有這些都旨在讓學(xué)生熟悉該領(lǐng)域的現(xiàn)狀。這種跨學(xué)科的方法將培養(yǎng)對(duì)學(xué)術(shù)職業(yè)或制藥和生物技術(shù)行業(yè)感興趣的研究人員。
三、學(xué)院聯(lián)系電話
電話：514-398-4343
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