語文是學好其他學科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。下面是由小編為大家整理的“第一學期六年級語文學科教學計劃”，歡迎閱讀。
第一學期六年級語文學科教學計劃
【本學期的學情分析】
從整體上看，全班學生的道德素質(zhì)良好，紀律性也強。大多數(shù)學生的學習習慣良好，虛心進取。上課能專心聽講，積極大膽發(fā)言。平時作業(yè)書寫認真、整潔。多數(shù)學生朗讀能力較強。在課余時間，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。但班級中也有一部分學生學習成績較差，缺乏主動性，不能按時完成作業(yè)，學習不知進取。在本學期，要協(xié)同各科任教師對這些學生加大力度，力爭我班各方面的工作有新的突破， 使我畢業(yè)班的“出口”質(zhì)量力創(chuàng)新高。
【本冊教材總的教學要求】
通過本學期的學習，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情；初步學會記敘文的寫作；引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率，力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
【本冊教材的重點、難點】
教學重點：
1、培養(yǎng)良好的學習習慣
教材每冊的開篇仍然安排了《培養(yǎng)良好的學習習慣》。這些學習習慣項目，雖然安排在教材之首，卻是貫穿于該冊語文學習之中的重點訓練項目。因此這些項目在該教材里也反復體現(xiàn)。如六年級上冊安排的“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩個重點項目，后面的課文《學與問》就呼應了“不懂就問”這個項目，在閱讀、習作及其單元練習中也都反復凸現(xiàn)了勤于搜集資料的訓練。而六年級下冊的兩個重點項目讀萬卷書，行萬里路在實踐中學會運用，不但通過課文《讀書要有選擇》和“我讀書我快樂”“學和做”等重點訓練欄目有所體現(xiàn)，而且在閱讀課后練習、習作和單元練習中也反復安排了訓練。
2、與初中學習的銜接
第三學段特別是六年級兩冊教材，在結(jié)構(gòu)形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏。比如名家、名篇的課文比重明顯增大；主題單元的編排結(jié)構(gòu)，就是與初中階段主題單元的教材編排和教學理念一脈相承的；文學常識（作家卡片、名著便覽）、課外閱讀、語文綜合實踐活動欄目的開設(shè)等，都有利于小學閱讀教學和初中閱讀學習的銜接，有助于小學閱讀教學向初中閱讀學習的過渡。
教學難點：
1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”；
2、激發(fā)學生表達、交流的欲望；
3、懂得人的一生中奮斗與生存的關(guān)系
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