《奔跑的古古》這個故事中，存在著許多的數(shù)學活動，在湖水上飄落花瓣的數(shù)量，在天空中飛揚的柳絮的數(shù)量等都可以作為數(shù)學活動的切入點。下面快隨小編來看看“幼兒園中班數(shù)學教案：送桃花瓣”吧。
幼兒園中班數(shù)學教案：送桃花瓣
教學目標：
1.能夠通過對應數(shù)數(shù)的方式比較兩組物體的多與少；
2.學習8的形成，知道7個添上1個就是8個；
3.體驗數(shù)學活動的樂趣，喜歡數(shù)學活動。
重難點：
1.重點：能夠通過對應數(shù)數(shù)的方式比較兩組物體的多與少。
2.難點：學習8的形成，知道7個添上1個就是8個。
教學準備：
1.物質準備：小花籃若干，桃花瓣若干，小椅子若干，繪本角色頭飾9個，學習單和筆人手一份。
2.經(jīng)驗準備：幼兒已閱讀《奔跑的古古》的繪本。
教學過程：
一、創(chuàng)設請客情境，導入活動
教師扮演故事中的古古，引起幼兒的興趣。教師創(chuàng)設請客情境，導入活動。
師：今天古古要請故事中小伙伴去他的家里做客，我們來看看接下來會發(fā)生什么事情呢？
二、游戲：古古請客
1.教師扮演古古，布置請客的場景（擺放7張椅子），并請8名幼兒分別帶上不同的頭飾，扮演小客人開始“入座的游戲”。
2.教師引導幼兒討論“古古家里的小椅子夠小客人坐嗎？誰多誰少？”“如何讓每個小客人都有一把椅子坐？”
3.教師小結：“7把椅子添上1把就可以讓8個小客人都有椅子了?！?BR> 三、游戲：古古送禮物
1.教師給每組分發(fā)小花籃（每組8個幼兒扮演客人，1個幼兒扮演古古），在小花籃里放7瓣花瓣，請一組的幼兒將小花籃中的花瓣送給小客人們，每個客人送一瓣花瓣。
2.引導幼兒數(shù)數(shù)花瓣的數(shù)量并討論“是否每個客人都能收到小花瓣呢？誰多誰少？”
3.教師引導幼兒討論應該如何才能讓每個客人都收到一瓣桃花瓣呢？并請幾名幼兒分享交流，同時扮演古古再次送花瓣。
四、操作活動
1.教師介紹學習單上的任務。
2.教師分發(fā)學習單和筆，觀察并指導幼兒。
五、活動結束
請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作桃花瓣，并送桃花瓣給鄰居好朋友，看制作的桃花瓣的數(shù)量多還是鄰居好朋友的人數(shù)多。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃