《泰晤士高等教育》(THE)世界大學(xué)排名2019版將于近日發(fā)布。這是目前世界上僅有的根據(jù)大學(xué)活動(dòng)的所有核心方面對(duì)側(cè)重于研究的大學(xué)進(jìn)行評(píng)比的全球大學(xué)排名。它所考察的核心方面包括四項(xiàng)，即教學(xué)、研究、知識(shí)轉(zhuǎn)化、國際展望。
它采取十三個(gè)性能指標(biāo)對(duì)世界大學(xué)進(jìn)行全方位的評(píng)比。這些指標(biāo)經(jīng)過了精心校準(zhǔn)，可分為五大類。它們分別是教學(xué)(學(xué)習(xí)環(huán)境)、研究(論文篇數(shù)、科研收入、研究聲譽(yù))、論文引用量(研究影響力)、國際展望(國際師生、國際合著)以及產(chǎn)業(yè)收入(知識(shí)轉(zhuǎn)化)。
1. 教學(xué)–30%
教學(xué)又分為聲譽(yù)調(diào)查(15%)、師生比(4.5%)、博士與學(xué)士比(2.25%)、獲得博士學(xué)位教職工比例(6%)、制度性收入(2.25%)。
《泰晤士高等教育》每年都開展學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查。最近一次調(diào)查實(shí)施于2018年一月至三月。它考察了大學(xué)的教學(xué)方面的可以被看見的名聲。從統(tǒng)計(jì)方面看，受調(diào)查者的回復(fù)代表了全球?qū)W界在地域和學(xué)科上的分布。2018年的數(shù)據(jù)結(jié)合了2017年的調(diào)查結(jié)果，受到了二萬多份回復(fù)。
除了能反映大學(xué)在培養(yǎng)新一代學(xué)人上的專注度，高比例的研究生也反映了高校在高層次教學(xué)方面的供應(yīng)情況。正是這種高層次教學(xué)對(duì)研究生有吸引，并在培養(yǎng)研究生的過程中發(fā)揮作用。
鑒于不同高校在學(xué)科分布上的差異(這種差異體現(xiàn)在不同學(xué)科授予博士學(xué)位數(shù)量上的不同)，這個(gè)指標(biāo)經(jīng)過了規(guī)范化處理。
2. 研究–30%
研究指標(biāo)分為三個(gè)小項(xiàng)：聲譽(yù)調(diào)查(18%)、科研收入(6%)、科研生產(chǎn)力(6%)。
在研究指標(biāo)上，最顯著的是聲譽(yù)調(diào)查。聲譽(yù)調(diào)查基于調(diào)查的回復(fù)，考察的是大學(xué)的研究在同行的口碑。
科研收入依學(xué)術(shù)人員數(shù)量按比例決定，并根據(jù)購買力平價(jià)做了調(diào)整。由于受到國家政策與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，這個(gè)指標(biāo)頗受爭(zhēng)議。但是，對(duì)于世界一流研究來說，收入的高低重關(guān)重要，并且收入的高低受限于同行競(jìng)爭(zhēng)，可從同行那里得到評(píng)判，因此官方也將科研收入視為有效指標(biāo)。
由于理學(xué)科目的研究獲得的資金通常高于社科、藝術(shù)和人文，為了能兼顧每一所高校特有的學(xué)科分布，這個(gè)指標(biāo)經(jīng)過了全面的規(guī)范化處理。
為了衡量大學(xué)的科研生產(chǎn)力，《泰晤士高等教育》根據(jù)愛思唯爾Scopus數(shù)據(jù)庫，對(duì)每位學(xué)者在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)大學(xué)的規(guī)模和學(xué)科分布進(jìn)行了調(diào)整。這樣可以看出大學(xué)在優(yōu)質(zhì)同行評(píng)論期刊上發(fā)表論文的能力。
3. 論文被引用次數(shù)–30%
這個(gè)指標(biāo)反映了大學(xué)的研究影響力。它考察的是大學(xué)在傳播新知識(shí)和新思想中發(fā)揮的作用，對(duì)大學(xué)的出版物在全球范圍內(nèi)被學(xué)者引用的次數(shù)進(jìn)行考察。
這個(gè)指標(biāo)向人們展示了每一所大學(xué)在知識(shí)方面的貢獻(xiàn)程度，讓人們知道哪一所大學(xué)的研究最突出，最長(zhǎng)被其他學(xué)者借鑒和引用，以及在拓展人類知識(shí)邊界中最長(zhǎng)被學(xué)界分享。
為了反映不同學(xué)科在論文被引用次數(shù)上的差異，這個(gè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)經(jīng)過了規(guī)范化處理。這意味著，在傳統(tǒng)的論文被引用次數(shù)很多的學(xué)科領(lǐng)域積極從事高水平研究的大學(xué)不會(huì)理所當(dāng)然地獲得優(yōu)勢(shì)。
4. 國際展望–7.5%
這個(gè)指標(biāo)又分為國際生比例得分(占2.5%)、國際教師比例得分(2.5%)、國際合著得分(2.5%)。
大學(xué)想要在世界舞臺(tái)上獲得成功，必須有能力吸引世界各地的師生。
國際合著要求作品至少有一名國際人員參與完成。在國際合著上，大學(xué)從國際合著中得到的論文其比例接受了計(jì)算。
和論文被引用次數(shù)指標(biāo)一樣，國際展望才考察大學(xué)在過去五年內(nèi)的表現(xiàn)。此外，為了兼顧學(xué)校在學(xué)科分布上的具體情況，這個(gè)指標(biāo)也經(jīng)過了規(guī)范化處理。
5. 產(chǎn)業(yè)收入–2.5%
大學(xué)應(yīng)該有能力協(xié)助工業(yè)探索、創(chuàng)新，為工業(yè)提供咨詢，這已經(jīng)成為當(dāng)今全球?qū)W界的一個(gè)共識(shí)。
產(chǎn)業(yè)收入指標(biāo)反映大學(xué)在知識(shí)轉(zhuǎn)化方面的表現(xiàn)。通過統(tǒng)計(jì)大學(xué)的研究從工業(yè)中獲得收入，這個(gè)指標(biāo)試圖考察大學(xué)在知識(shí)轉(zhuǎn)化方面的表現(xiàn)。
這個(gè)指標(biāo)能夠說明企業(yè)為大學(xué)研究付費(fèi)的意愿，以及大學(xué)在商業(yè)環(huán)境中吸引資金的能力，因此是考察大學(xué)水準(zhǔn)的實(shí)用的指標(biāo)。
產(chǎn)業(yè)收入得分根據(jù)大學(xué)教職工人數(shù)做了相應(yīng)了調(diào)整。
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