尊敬的老師：
您好！
前段時(shí)間未能完成作業(yè)的行為在我看來(lái)自然是不利于自身的成長(zhǎng)，畢竟身為學(xué)生卻連作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成又怎能在學(xué)習(xí)方面獲得老師的認(rèn)可，或者說(shuō)即便老師對(duì)自己抱有期待也會(huì)因?yàn)檫@類問(wèn)題感到無(wú)比失望吧，實(shí)際上對(duì)于自身的發(fā)展而言應(yīng)該盡快意識(shí)到未完成作業(yè)的危害性并進(jìn)行檢討才能夠彌補(bǔ)學(xué)習(xí)方面的不足。
其實(shí)若非存心逃脫責(zé)任的話自然明白這次作業(yè)未完成純粹是自己貪圖玩樂(lè)造成的，或者說(shuō)是內(nèi)心不愿寫作業(yè)導(dǎo)致回家以后將心思全部放在了玩耍之上，殊不知這種自毀根基的做法本就是不利于自己在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)，更何況若是老師知道自己僅僅是貪圖玩耍才會(huì)導(dǎo)致作業(yè)未完成又將是怎樣的感受，畢竟事到如今主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤遠(yuǎn)比找借口敷衍老師要有用得多，更何況若是不趁此機(jī)會(huì)體會(huì)到作業(yè)未完成造成的惡果勢(shì)必會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣，所以自知理虧的我進(jìn)行了深刻的反思并明白沒(méi)能完成作業(yè)的行為是不利于自身成長(zhǎng)的。
我應(yīng)當(dāng)明白這次作業(yè)沒(méi)完成的行為相當(dāng)于在班上樹(shù)立了不好的典型，或者說(shuō)這種不良風(fēng)氣的造成若是令班上同學(xué)效仿的話自然會(huì)破壞原本的學(xué)習(xí)氛圍，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)需要付出許多努力才不能夠因?yàn)樽鳂I(yè)未完成將其變得毫無(wú)意義，盡管自己沒(méi)有提前意識(shí)到這點(diǎn)卻無(wú)法否認(rèn)作業(yè)未完成的事情的確造成了不好的影響，考慮到自己學(xué)習(xí)成績(jī)的確不高的緣故自然不能再因?yàn)樽鳂I(yè)未完成造成更大的損失，無(wú)論對(duì)老師或者對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)是令人失望的做法。
此時(shí)意識(shí)到自身錯(cuò)誤性以后應(yīng)當(dāng)要盡快彌補(bǔ)作業(yè)未完成造成的過(guò)失才行，畢竟因?yàn)檫@類學(xué)生本職工作未完成的事情令老師感到失望明顯是得不償失的，因此我應(yīng)當(dāng)將精力放在學(xué)習(xí)上并鄭重對(duì)待老師每天布置的作業(yè)，否則若是令作業(yè)未完成的事情再次發(fā)生的話無(wú)疑會(huì)令自身形象受損，再加上這種毫無(wú)信譽(yù)的做法很難得到他人的認(rèn)可自然會(huì)讓我的學(xué)習(xí)旅途變得充滿坎坷，更何況按時(shí)完成作業(yè)本就是鞏固自身學(xué)習(xí)成果的做法又怎能做出這種貪圖安逸的事情來(lái)。
須知做作業(yè)應(yīng)該持之以恒才能夠在老師的教導(dǎo)中更快掌握書(shū)本中的知識(shí)點(diǎn)，若是因?yàn)樨潏D享樂(lè)以至于做出完不成作業(yè)的事情來(lái)無(wú)疑是舍本逐末的，如果不希望將來(lái)的自己為此后悔的話就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每天布置的作業(yè)從而提升自身的成績(jī)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
2020年x月x日
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