音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，制定合適的教案是至關(guān)重要的。出國留學(xué)網(wǎng)小編特意為大家準(zhǔn)備了“大班音樂活動教案：蠶寶寶跳舞”，歡迎您的閱讀。
大班音樂活動教案：蠶寶寶跳舞
活動背景
《綱要》指出：“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的過程?！倍魳分械纳鷦?、活潑更集中地體現(xiàn)自然性。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我運(yùn)用生活中我們都見到的蠶寶寶作為題材進(jìn)行活動，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒用自己的身體語言來表現(xiàn)蠶寶寶的生長過程。
目標(biāo)定位
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本點(diǎn)是以幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。而以幼兒發(fā)展為本的內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的，包括目標(biāo)定位要為幼兒終身的、可持續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，要充分考慮幼兒身心特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)每一位幼兒在原有水平上得到充分的發(fā)展”，促進(jìn)幼兒生動、活潑的發(fā)展等等。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面。本次活動以這一理念為指導(dǎo)，制定活動的目標(biāo)如下：
1、喜歡蠶寶寶，了解蠶寶寶的生長過程。
2、感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。
3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)蠶寶寶跳舞。
活動重點(diǎn)
感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。
活動難點(diǎn)
嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)蠶寶寶跳舞。
我將積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作了如下活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蠶寶寶的了解經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備蠶寶寶的衣服、桑葉，以及蛹變蛾的翅膀。
3、空間準(zhǔn)備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。
活動特點(diǎn)
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。
(一)活動趣味性強(qiáng)
現(xiàn)代藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)活動中要激發(fā)幼兒的情趣，強(qiáng)調(diào)幼兒的情感體驗(yàn)。我在本次活動中努力本著把孩子的情感需要放在首位：應(yīng)用游戲化的方法對幼兒進(jìn)行音樂教育，讓幼兒開開心心地活動。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動始終以“蠶寶寶跳舞”這一游戲情節(jié)貫穿，使幼兒興致大增，在師幼互動中愉快地完成了活動。
(二)活動以幼兒為主體
興趣是幼兒學(xué)習(xí)和探索新事物最重要、最持久的動力，也是幼兒獲得知識，發(fā)展能力的先決條件。新《綱要》中指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?在本次活動中，我將以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加表現(xiàn)活動，精選的學(xué)法有：
1、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人們會對活動的感覺和內(nèi)容的印象更為深刻。我讓幼兒通過自己創(chuàng)編表演動作，讓幼兒體驗(yàn)蠶寶寶在生長過程中的快樂，使活動更為豐富和有趣。
2、多種感官參與法：活動中，我將引導(dǎo)幼兒想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、演一演等多種感官的參與，促幼兒對音樂活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)程序
一、激發(fā)興趣
1、角色導(dǎo)入
師：蠶寶寶們，伸伸我們的手，提提我們的腰，再把屁股扭一扭，恩，真舒服!
2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程
師：蠶蛾媽媽把我們帶到了這個(gè)世界上，我們真開心呀!那我們是怎樣長大的呢?
(一點(diǎn)一點(diǎn)，先小小的，再慢慢大起來……)
3、出示成長課件，幫助幼兒了解
師：請你仔細(xì)看，我們到底是怎樣長大的?
4、教師小結(jié)：
卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣賞音樂
1、師：有一段好聽的音樂，我們來仔細(xì)地聽一聽。
2、幼兒欣賞
師：你覺得這段音樂聽起來怎么樣?它講的是什么?
(舒服，開心，快樂……)(一個(gè)好聽的故事，蠶寶寶的故事，蠶寶寶長大的故事……)
3、再次傾聽音樂，教師和著音樂講故事(蠶寶寶成長)，幫助幼兒理解音樂
師：它講的是蠶寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢長大的故事，我們一起再來聽一聽。
蠶蛾媽媽把我們帶到了這個(gè)世界上，我們真開心呀!當(dāng)我們還是卵的時(shí)候，我們使勁地?fù)u晃自己的身體，可就是動不了，我們香香地睡了一覺……當(dāng)我們睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己能動了，我們變成了一條條很小很小的蠶寶寶……我們想快快長大，所以拼命地吃桑葉……慢慢地，長啊長……長啊長……終于，我們長大了!
我們長大了真開心，扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，我們又要睡一覺……我們該勞動了，先吐絲，一根，兩根……到處都吐滿了蠶絲……我們鉆進(jìn)了蠶繭里，變成了蠶蛹……過了幾天，當(dāng)我們鉆出蠶繭的時(shí)候，我們長出了翅膀，變成了會飛的蠶蛾……
4、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)音樂初步創(chuàng)編動作
師：我們在一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，會跟著音樂跳舞。我們會怎樣跳舞?
三、師幼創(chuàng)編動作
1、幼兒創(chuàng)編動作并示范
2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范
3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行提煉，逐一分解示范
4、集體練習(xí)
四、集體表演
1、分角色表演
請配班教師扮演養(yǎng)蠶人喂桑葉，師幼表演
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際表演情況，確定表演次數(shù)
五、結(jié)束活動
師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王邀請我們?nèi)⒓友莩?，我們都?zhǔn)備好了，現(xiàn)在出發(fā)吧!
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