“幼兒園科學(xué)課教案：三只腳的秘密”是讓孩子們了解三角架物體的特征以及在人們生活中的應(yīng)用。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看教案吧，內(nèi)容僅供參考。
幼兒園科學(xué)課教案：三只腳的秘密
活動目標(biāo)
嘗試用小木棒頂起橡皮泥的方法，發(fā)現(xiàn)“三只腳”具有穩(wěn)定性。
活動準(zhǔn)備
學(xué)具：小木棒、橡皮泥; 教具：圖片若干張。
活動過程
一、幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試
1、出示小木棒、橡皮泥，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識實驗材料：
師：今天老師帶來了兩樣?xùn)|西，我們一起來看一看：“這是什么?”“今天要請小朋友用這兩樣?xùn)|西來玩一個新的游戲，想不想玩?看看小朋友能不能用這些小木棒將橡皮泥頂起來，穩(wěn)穩(wěn)的站在桌子上。每個小朋友來試一試，是用幾根小木棒來把它撐起來的”(幼兒自由嘗試用多根小木棒把橡皮泥撐起來)
2、提問：“你成功了嗎?你是用幾根小木棒把橡皮泥頂起來的? 是怎么做的呢?”個別幼兒上來展示。(并做好記錄)
3、讓幼兒知道要讓小木棒穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上，它的上面必須靠靠攏，下面分分開，方向不一樣，而且高度一樣。
二、提高要求，引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行探索
1、師：“剛才小朋友們用了不同數(shù)量的小木棒將橡皮泥撐了起來，這次要請小朋友用比三少的小木棒，看看能不能把橡皮泥頂起來?！?BR> 2、 提問： 你們用兩根棒把橡皮泥頂起來了嗎?”“為什么頂不起來?”(根據(jù)實際情況引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小木棒必須用三根才能頂起橡皮泥。)
3、小結(jié)：小朋友都用小木棒把橡皮泥頂起來了，我們發(fā)現(xiàn)了只用三根棒就能又方便又穩(wěn)固地把橡皮泥站起來。人們根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)做了很多有用的架子，你們覺得這樣的架子可以叫什么名字。(引導(dǎo)幼兒給架子起名字——三角架。)我們把小木棒圍繞一個中心點(diǎn)，把小木棒的下面分分開，圍成一個三角形就可以把它撐起來。
三、介紹各種“三角架”
1、提問：“你們見過三腳架嗎?在哪里見過?有什么作用?”
2、請幼兒欣賞各種三角架的圖片(衣架、照相機(jī)架、畫架、多層三腳架、架子鼓，教師簡單介紹這幾種三角架的用途)
四、課后延伸
請幼兒放學(xué)后找找還有哪些有用的三腳架。
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