《最酷的衣服》是一本充滿童趣，畫面簡單的圖畫書，打開這本書造型簡單但又不失可愛的幾只小鴨子讓我們倍感親切，而有趣、離奇的故事情節(jié)讓可以和孩子們一同分享。下面是由出國留學網(wǎng)小編帶來的“幼兒園中班教案：最酷的衣服”，歡迎閱讀。
幼兒園中班教案：最酷的衣服
【內(nèi)容與要求】
1、仔細觀察畫面，理解故事，清晰連貫地講述故事內(nèi)容。
2、學會欣賞不同的藝術展現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。
【設計思路】
1、活動來源及整體思考
圖畫書《最酷的衣服》是以“樹”為故事線索貫穿始終，能夠引發(fā)孩子們觀察的興趣，是一個不錯的教育素材。故事中老師讓小鴨子們用不同的方式表演能夠激發(fā)幼兒對不同藝術形式的興趣，引發(fā)孩子們的共鳴。因此本次活動我以熟悉、講述故事情節(jié)為主，同時調(diào)動幼兒與樹有關的原有經(jīng)驗，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題，學會欣賞不同的藝術展現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。
2、活動價值的分析
圖畫書是提高幼兒語言表達能力最好的途徑之一，本故事中不乏可幫助幼兒提高語言表達能力的素材，如：小鴨子們有的跳進水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。因此我在本次活動中多次利用有的....有的.....有的......這句句型，引導幼兒清晰有序地表達，從而提高幼兒完整連貫表述的能力。
【活動準備】
《最酷的衣服》圖畫書，多媒體課件(PPT)
在主題活動中積累與樹相關的知識經(jīng)驗，學唱一些和樹有關的
歌曲，學念一些和樹相關的兒歌等。
【活動過程】
一、引出繪本《最酷的衣服》(PPT展示繪本內(nèi)容)
提問：什么是酷?你覺得什么樣的衣服很酷?(或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)
二、欣賞故事，引導幼兒仔細觀察畫面，有序講述
1.點擊PPT的故事繪本頁面，講述郊游場景(小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游，這是小鴨毛毛、這是大腳丫、這是黃黃、這是呱呱、而這個是小鴨叫笨笨)
2、提問：你看到小鴨子們在干什么?(鼓勵幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述)
3、提問：這時，小鴨子們的心情是怎么樣的?從哪來可以看出來。(表情)
4、小結：小鴨子們開心的玩著、笑著，別提有多快樂了。
繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終
1、提問：孩子們?nèi)绻悄隳銜硌菽男┖蜆溆嘘P的節(jié)目呢?
2、師跟進問題：喲，你們的辦法真多，那小鴨子們表演了哪些節(jié)目呢?我們一起來看看。
3、提問：那誰能夠用一句很長的話把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚呢?(出示有的....有的.......有的.......文字提示)
重點觀察
1)觀察孩子
2)講述完整
3)觀察細節(jié)
4、師引導全體幼兒完整講述。
5、提問：咦，小鴨子笨笨在哪呢?(引發(fā)幼兒猜想)
6、師：是嗎?看，笨笨在干什么?(笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來)
7、提問：他的衣服是用什么做的?
跟進提問：他表演的節(jié)目會和樹有什么關系?
小結：原來他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。
8、提問：這時，其它小鴨子們在干什么?它們覺得笨笨表演的這個節(jié)目好嗎? 從哪里可以看出來?
9、提問：這時小鴨笨笨的心情會怎么樣，從哪里可以看出笨笨很傷心。
10、提問：孩子們你們覺得笨笨表演的這個節(jié)目好嗎?為什么?你們認為小鴨子們嘲笑笨笨這樣的行為對嗎?為什么?
講述故事高潮和結尾，集體討論
1、師：就在這時，危險的事情發(fā)生了，到底發(fā)生了什么呢?(老師想請小朋友們自己看看書，待會請你把看到的內(nèi)容用自己的話清楚連貫的告訴大家好嗎?)
2、提問：你看到發(fā)生了什么事? (先由幼兒講述，再由教師連貫講述)
3、現(xiàn)在，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些什么呢?
4、提問：聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的呢?
三、活動延伸
師：小鴨子們表演了這么多的節(jié)目，你最想嘗試哪一種呢?
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