幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感與態(tài)度、能力、知識(shí)與技能等方面的發(fā)展。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來(lái)的“幼兒園健康活動(dòng)教案：《拍拍手碰碰腳》”，歡迎閱讀。
幼兒園健康活動(dòng)教案：《拍拍手碰碰腳》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)借助雙腳并攏向前跳。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)雙腳并攏向前跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有節(jié)奏的雙腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置(4座獨(dú)木橋、4片森林、4條小石路);蘿卜菜地(若干個(gè)裝有沙子的塑料桶，并在每個(gè)同中插上胡蘿卜)
2、熱身運(yùn)動(dòng)音樂(lè)《拍拍手 碰碰腳》;放松活動(dòng)兒歌《小腳丫》;灰兔和白兔的胸飾人手一份，籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、 熱身活動(dòng)：《拍拍手 碰碰腳》
今天，兔媽媽要帶兔寶寶去郊游。在去郊游之前，我們要先動(dòng)動(dòng)我們的身體，我們才能玩的高興。我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)和兔媽媽一起動(dòng)起來(lái)吧。
2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
(此環(huán)節(jié)主要是讓幼兒熱熱身，這是我們學(xué)過(guò)的一個(gè)音樂(lè)游戲，我們將動(dòng)作改編了，讓他更適合做熱身運(yùn)動(dòng)。還有重要的一點(diǎn)就是在下面講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)所用的節(jié)奏也是這首歌曲的節(jié)奏，為幼兒更好的掌握跳的節(jié)奏做準(zhǔn)備。因此這個(gè)熱身活動(dòng)部分也是活動(dòng)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié))
二、基本部分
1、 練習(xí)雙腳并攏向前跳
(1)、幼兒探索向前跳
兔寶寶做完運(yùn)動(dòng)有些累了，我們先找個(gè)地方休息一下吧。我們一起跳過(guò)去休息吧。
(2)、分解練習(xí)雙腳并攏向前跳
請(qǐng)你選個(gè)空的小星星站好，在兔寶寶跳過(guò)來(lái)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶的本領(lǐng)真大他跳的真好。我們一起來(lái)請(qǐng)他跳給我們看看。
個(gè)別幼兒示范教師提示動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并并攏呀;膝蓋彎一彎呀;準(zhǔn)備好，跳。集體學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。(師邊說(shuō)要領(lǐng)邊跳)集體跳兩次。
2、 練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳
我們兔寶寶真棒，這個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了?？墒牵蛬寢屢黄鹑ソ加伟芜@個(gè)甜甜的胡蘿卜，只有這點(diǎn)本領(lǐng)是不行的。我們還要學(xué)會(huì)更棒的本領(lǐng)才能去。
(1)、師示范行進(jìn)跳的方法
你們想學(xué)了本領(lǐng)去拔蘿卜嗎?我做了，看好媽媽是怎么跳的?教師一邊說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)，一邊做動(dòng)作。這次媽媽的本領(lǐng)叫跳跳跳。不是隨便的跳，而是這樣有節(jié)奏的向前跳、跳、跳，。兔寶寶也來(lái)試一試有節(jié)奏的向前跳、跳、跳。
(2)、幼兒集體進(jìn)行有節(jié)奏的行進(jìn)跳。(進(jìn)行2次，第一次后，提醒幼兒可以小嘴里一邊說(shuō)一邊跳)
(3)、你們都學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，媽媽要看看是灰兔寶寶學(xué)的好還是白兔寶寶學(xué)的好。我們先請(qǐng)白兔寶寶一起來(lái)跳跳跳。(師邊說(shuō)要領(lǐng)邊和幼兒一起做)
(4)、第二次灰兔寶寶跳。
(5)、出示石頭路，了解跳石頭路的方法。
我們寶寶真棒，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，等會(huì)我們要用跳跳跳的本領(lǐng)去跳過(guò)石頭路，這樣我們就能拔到蘿卜了。媽媽跳一次你看媽媽是怎么跳過(guò)石頭路的?(提醒幼兒在兩段路的中間是不用跳的，可以走幾步讓我們的小腳休息一下)。
(6)、請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)試一試。
(此環(huán)節(jié)是在兔寶寶想要拔蘿卜這樣的情景中展開(kāi)的，這樣極大的提高了幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。本環(huán)節(jié)在解決重難點(diǎn)的策略上，主要用的是探索法;動(dòng)作分解法;動(dòng)作練習(xí)法;由于小班孩子對(duì)有節(jié)奏的行進(jìn)跳掌握起來(lái)有難度。因此，在讓幼兒學(xué)行進(jìn)跳時(shí)一直給幼兒強(qiáng)調(diào)跳跳跳的節(jié)奏，是為了讓幼兒的心里對(duì)這個(gè)節(jié)奏有一定的印象，在跳時(shí)能自然而然的跟著心理的節(jié)奏跳出來(lái)。)
三、結(jié)束部分
1、介紹游戲玩法
要拔到蘿卜我們要走過(guò)獨(dú)木橋;穿過(guò)樹(shù)林;跳過(guò)石頭路，每人拔一個(gè)蘿卜從中間走回來(lái)，將蘿卜放在媽媽的籃子里。(請(qǐng)搭班老師演示拔蘿卜過(guò)程，主班老師講解)
2、幼兒游戲(2次)
第二次游戲時(shí)，提醒幼兒在前面的幼兒跳過(guò)3塊石頭的時(shí)候才能跳。
3、放松活動(dòng)
播放音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》
師幼一起圍坐在媽媽身邊做放松活動(dòng)。教師和幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。
媽媽和兔寶寶拿著蘿卜回家吃了。
(此環(huán)節(jié)的游戲主要是鞏固所學(xué)的動(dòng)作。在輕柔的音樂(lè)聲中做做舒緩的動(dòng)作，讓幼兒的身心都得到放松。)
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