對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，詢問(wèn)課堂作業(yè)或講座是咨詢教授的好方法。不上教授的課可能是國(guó)際新生和其他國(guó)際學(xué)生犯的最大錯(cuò)誤之一。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編有一些小建議。
但是如果現(xiàn)在你知道你需要去，并且有足夠的勇氣去敲你教授辦公室的門，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？下面的問(wèn)題為國(guó)際學(xué)生提供了一些與教授交談的好方法。
1. “您能解釋一下您演講中的這些細(xì)節(jié)嗎？”
作為一名國(guó)際新生，你有時(shí)可能會(huì)覺(jué)得自己在課堂上跟不上進(jìn)度，尤其是如果你的教授更喜歡一種沒(méi)有ppt幻燈片的上課方式，以使講座更吸引人的時(shí)候。
這種沒(méi)有ppt幻燈片的講課風(fēng)格可能意味著在一天結(jié)束的時(shí)候，你的筆記本里什么都沒(méi)有。當(dāng)你要準(zhǔn)備即將到來(lái)的期中或期末考試時(shí)，你不可能總是記得在那節(jié)課上發(fā)生了什么。
要勇于在下課后去找你的教授問(wèn)清楚一些課堂上的觀點(diǎn)。如果你認(rèn)為與教授之間的談話可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓你完全理解這些概念，那么可以預(yù)約教授時(shí)間或去他們的辦公室咨詢。與小學(xué)生不同的是，成功的大學(xué)生會(huì)靈活的使用教授辦公時(shí)間。
2. “您有什么幫助我上課的好建議嗎？”
你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況：你只想躲在椅子里，希望你的教授不會(huì)來(lái)找你？承認(rèn)這一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)椴⒉皇侵挥心阋粋€(gè)人這樣想。盡管國(guó)際學(xué)生可能有很多好主意，但他們?cè)S多人不習(xí)慣在課堂上大聲發(fā)言和分享觀點(diǎn)。
你的教授可能會(huì)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。你可以向教授請(qǐng)教如何才能參與課堂。他不僅可以給了你很好的建議，甚至可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)你在課堂上分享跨文化思想和經(jīng)驗(yàn)。
3. “您想從這份作業(yè)中得到什么？”
和你的教授討論作業(yè)要求可以幫助你更清楚地了解他們?cè)趯ふ沂裁?。不要呆在家里，試圖從作業(yè)的要求中猜測(cè)教授想要什么尋找什么東西，而是把你的問(wèn)題發(fā)郵件給他或她，或者要求一對(duì)一的短時(shí)間預(yù)約。
尋求幫助并不意味著你沒(méi)有能力做這項(xiàng)工作；相反，它意味著你關(guān)心你的表現(xiàn)，并認(rèn)真對(duì)待它。
4. “我可以找到學(xué)術(shù)資源嗎？”
你可能會(huì)好奇你的學(xué)校能給你提供什么資源來(lái)幫助你處理閱讀、寫作和其他學(xué)術(shù)需求。如果你對(duì)某個(gè)研究主題感興趣，但很難找到一本書，你的教授可能會(huì)建議你找一個(gè)圖書管理員，一些可以從你的論文開始的資源，你可能想要上的課程，或者其他你可能想要與之交談的教授。
5. “您的研究是關(guān)于哪方面的？”
在網(wǎng)上搜索教授的名字，你可能會(huì)看到他們的出版物、作品集或發(fā)現(xiàn)他們的研究方向。閱讀文章可以幫助你提高學(xué)術(shù)寫作的詞匯量，也可以幫助你加深對(duì)研究領(lǐng)域的理解。
閱讀教授的一些文章，提出與他們工作相關(guān)的問(wèn)題。和教授進(jìn)行一次有意義的討論可以讓你從同學(xué)中脫穎而出，并為你提供其他的機(jī)會(huì)。
你可以問(wèn)你的教授更多的問(wèn)題。不要害怕敲他們的門。一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)是在和他們交談之前做好準(zhǔn)備，并在交談中表現(xiàn)出尊重。不要讓語(yǔ)言障礙阻礙你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。