孩子不但要有學(xué)校教育，也要有家庭教育，陪孩子讀書，陪孩子做作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)，讓他們能更好的成長。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)家長陪讀感言”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長陪讀感言（一）
有時候一想到陪讀，就想到無數(shù)陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另一種樂趣。
難得的周末，是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走？卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。
今天陪孩子一起讀了本童話故事，其中一篇《漁夫與金魚》的故事是那么的熟悉，小時候我們讀完后只知道做人不能太貪心的道理，而后隨著年齡的增長與生活的磨礪卻什么道理都忘了。今天再讀起來確實跟小時候的理解不一樣了，人性的貪婪、無止境的索取、狠毒與自私，在這篇小小的童話故事里表現(xiàn)的淋漓盡致?，F(xiàn)實生活中我們不也是在不同程度上有這些表現(xiàn)嗎？害怕窮苦、妄圖不勞而獲、高高在上，放棄原本最珍貴的東西而去索取本不該屬于自己的虛無縹緲的富貴。等到有一天，孩子長大了，我們也老了，再回頭看看我們的一生是在一種什么樣的境遇中渡過的，我們又是用什么態(tài)度面對生活的？是否也會覺得懊悔呢？為什么當(dāng)初我們把生活過的那么心累？為什么我們有那么多的欲望要滿足？為什么我們不能早早的將這些人生道理講解給孩子知道呢？
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，因為我們的體會更深刻與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早的告訴給孩子，讓他更多更深刻的理解未來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進行到底吧！
小學(xué)家長陪讀感言（二）
今年暑假期間，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，為進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高文字和閱讀能力，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與，使我感受頗深，在此，談點體會和認識。
一、家庭教育是關(guān)鍵。在我一貫的思維里，認為孩子教育重點在學(xué)校，有老師管理就足夠了，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調(diào)皮、不專心以及需要不停的督促引導(dǎo)，使我發(fā)現(xiàn)自己原來那種片面的認識是多么不靠譜，也使我感受到孩子童年教育是多么難，更使我聯(lián)想到老師在學(xué)校同時管理那么多孩子是多么辛苦。我深深地認識到，孩子的教育需要家庭和學(xué)校共同擔(dān)負起責(zé)任，家長的適當(dāng)參與是孩子接受教育不可缺的一部分。
二、親子陪讀很重要。通過和孩子一起閱讀，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀興趣，使他很快進入狀態(tài)，增強認識和理解能力，另一方面，大人可以隨時感受到孩子的思想變化，掌握孩子學(xué)習(xí)方面存在的缺點和短板，了解他的興趣愛好，了解他在哪些方面需要加強。其次，通過切身參與，可以增強和孩子的交流，拉近和孩子的距離，增進家長和孩子之間的感情和親情，引導(dǎo)和教育孩子如何做人。
三、課外閱讀不可缺。平時在學(xué)校，孩子接受的主要是必修課程學(xué)習(xí)教育，雖然也有語文課，但側(cè)重點不同，有一定的局限性，閱讀量和面比較狹隘，風(fēng)格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當(dāng)給孩子安排各種風(fēng)格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力，也可以陶冶情操，增強孩子分析思考問題的能力，我感覺學(xué)校的這種做法值得推廣和堅持，在以后的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進孩子全面發(fā)展，健康成長。
小學(xué)家長陪讀感言（三）
今天的陪讀，是為了明天的放手，今天的過早放手，明天你沒有機會陪讀！很多家長認為，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，干嘛要陪著學(xué)呢？作業(yè)錯了，有老師，干嘛要家長檢查呢？錯了不會的，也有老師，干嘛需要家長講解呢？
當(dāng)孩子能力不夠時，家長不幫助，孩子就會掉隊，離大部隊太遠了，就會喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。幫助，是為了孩子學(xué)習(xí)進入正常軌道，家長給予孩子初始的速度。小學(xué)幫助是必須的，個別自覺性很強的孩子除外。
做為家長全面接管孩子的學(xué)習(xí)，語數(shù)英，陪著寫作業(yè)，陪著改作業(yè)，陪著訂正，安排課外作業(yè)，檢查課外作業(yè)，講解課外作業(yè)，這樣的全方位陪讀如此精細化管理，很不以為然，挖苦打擊，偶爾為之。每每面對打擊，我就亮出自己的至理名言：今天的陪讀，是為了明天的放手。今天的過早放手，明天你就沒有機會陪讀。
整個暑假兒子都是在鄉(xiāng)下老家度過，每天基本都跟散養(yǎng)一樣，天天還的敦促寫作業(yè)，然后就定了一個時間機制，每天上午9點到11點下午2點到4點屬于寫作業(yè)時間，其余時間孩子自己安排盡情玩耍。不能一味地嚴加管教，現(xiàn)在的孩子壓力太大，厭倦學(xué)習(xí)，每天寫完作業(yè)我都檢查一下寫的字體潦草直接劃掉，大人的約束管理讓孩子的內(nèi)心有一種叛逆的想法，所以作為家長更要去關(guān)注下孩子的心里成長！
更應(yīng)該讓孩子懂得如何去做一個對國家對社會對家庭有用的人！加強道德學(xué)習(xí)是根本，不管是在學(xué)校還是在家以及社會，道德首先是第一！
小學(xué)家長陪讀感言（四）
一年前我辭去了工作，在家做起了全職保姆，其實目的還是為了把孩子培養(yǎng)成才，不再吃盡我們這一輩沒有知識文化之苦。
為了孩子的成績我絞盡腦汁，想了很多很多的方法，每天放學(xué)后和孩子一起讀書，他所學(xué)的課文，每天我都會給他大聲的朗誦一遍，目的就是培養(yǎng)孩子將來在演講方面有所突破。有的時候我都讀得喉嚨沙啞，唇干舌裂，每讀一篇課文我都非常的用心，都很有感情的朗讀甚至是還有表情。我發(fā)現(xiàn)孩子也漸漸的習(xí)慣大聲朗誦課文，有意無意的還邊讀邊表演了起來。讓我非常的欣慰，也很感動。
每一道他不懂的數(shù)學(xué)難題，我都會給他另出相同類型的題10道，直到孩子弄明白我才放心。
白天我在家里還得聽孩子學(xué)習(xí)的外語碟子，目的就是和孩子能有一些簡單的對話，在我們一起玩，一起閑逛的時候輕輕松松就記住單詞。堅持了一年我發(fā)現(xiàn)孩子確實會一部分老師沒有教到的對話。我一直都為孩子感到驕傲，感到自豪。
特別是晚上睡覺前，我會和孩子一起看故事書，并且我都給他大聲的朗讀一遍，然后讓孩子自己讀記之后講給他的爸爸聽聽。
周末常常和孩子一起讀經(jīng)典，這一陪讀讓我非常的感動，特別是讀了《中國經(jīng)典古詩詞讀本》的第九則：
香九齡，能溫席。
孝與親，所當(dāng)執(zhí)。
讀了那一則古詩詞后孩子改變了很多，不是成績上的顯著變化而是孩子變得體貼懂事。那是半年前的一個周末，我生病了，病得全身沒有力氣，躺在床上動都不想動。我沒想都還不到七歲的孩子他居然自己做了一碗酸辣面，還端到我的床前一口口強迫著讓我吃。后來，他又拿著溫度計給我量體溫，孩子不會用，也不知道多少度叫高燒，他不眨眼的看著時間一分一分過了五分鐘。然后輕輕的拿著溫度計一看嚇壞了，大叫了起來：“媽媽，媽媽不得了你高燒了都27度了，必須起來要上醫(yī)院”孩子一邊說就一邊拉我起床。
我有些哭笑不得的告訴孩子：“我沒有高燒，孩子溫度量錯了，媽媽不高燒”他就一個人什么也不說跑下了樓。那個時候我也懶得去理他干什么，沒過多久孩子回來了，一手拿著藥一手端著水走到了我的床前。他把杯子放好后，又用他的臉貼我的臉和額頭。自言自語的說：“好像不高燒，老師說過，高燒就會很燙的”我當(dāng)時有種熱淚盈眶的感覺，但是我沒有力氣和孩子說話。
孩子喂我吃了藥后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久，等我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子也在床上，他正坐在床的另一端，他的小腳正對著我的腳，手里還拿著溜溜球在不停的旋轉(zhuǎn)。
我感覺一身很輕松，看到孩子在床上玩當(dāng)時有些生氣，我問孩子你為什么要在床上玩？孩子一下子把臉轉(zhuǎn)過來：“媽媽，媽媽你醒了呀，你好些沒有？你還冷不冷？你睡著了，我摸摸你的腳好冷好冷，我就想到了黃香，他夏天用扇子把涼席一扇一扇的扇涼再請父親去睡。冬天黃香怕父親受凍，先鉆到冰涼的被窩里給父親暖被子，再扶父親上床。所以今天媽媽很冷我也給媽媽暖腳，媽媽病了我要守著媽媽”
從那以后，我這個家庭保姆也輕松了許多，每到周末孩子就和我一起做清潔，每天晚飯時候孩子就幫我擺好餐具，吃完飯很主動的幫我收碗擦桌子。有的時候還跑到邊上幫我把碗清洗干凈放進柜子里?？偸且鹊轿倚菹⒘撕⒆硬排苋ネ妗?BR> 我想這一切都應(yīng)該是來至于我的付出，來自于我堅持下來的陪讀。雖然孩子的考試成績不是100分也不是班里尖子生，甚至有可能在老師眼里也不是成績好的乖孩子，但是我很滿意我的孩子，我覺得我的孩子很棒，他善良，體貼，心靈手巧，我相信有一天會有更多的人會看到我家孩子不一樣的閃光點。
現(xiàn)在走在街上，聽到最多的就是，孩子的教育問題?！昂⒆诱{(diào)皮不聽話，成績不好怎么辦？”教育孩子成了女人的一道難題，一樁難以治愈的心病。
其實在我看來，孩子也各有所長，各有其愛，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子總是沒糖吃》我想應(yīng)該也是引導(dǎo)家長不要只看孩子的成績，孩子的成長來自方方面面，成績只是其中一部分。
要想孩子進步，我們需要和孩子一起成長，發(fā)現(xiàn)并及時表揚孩子生活中的每一點進步，鼓勵孩子在挫折中堅強的站起來。
我覺得陪讀經(jīng)典也是和孩子一起成長，陪讀有感，陪讀快樂，陪讀讓我受益匪淺。