今天要復(fù)習的是關(guān)于科學管理時期中非常重要的三個人物，小編為大家提供公務(wù)員公共基礎(chǔ)：科學管理時期的“三個爸爸”，一起來看看吧！
公務(wù)員公共基礎(chǔ)：科學管理時期的“三個爸爸”
行政管理知識作為公共基礎(chǔ)知識的重要一員，也常常出現(xiàn)在各大考試中，對于管理學知識，其實考察的內(nèi)容并不難，但是往往會出現(xiàn)較多識記的內(nèi)容需要大家掌握。其中，要學習行政管理學，對于西方公共行政學的發(fā)展史的了解是必不可少的，所以今天給大家介紹的就是管理發(fā)展史上的一個重要知識點。
我們一般會將這部分的發(fā)展歷劃分為四個部分：科學管理時期、行為科學時期、新公共行政學時期、新公共管理時期四個部分。今天給大家介紹的知識點就是關(guān)于科學管理時期中非常重要的三個人物，由于他們在各自領(lǐng)域的杰出貢獻，均被冠以“XX之父”的稱呼，所以常常詼諧稱為科學管理時期的“三個爸爸”
一、知識介紹
科學管理時期
1、科學管理理論
代表人物：泰勒，亦稱泰羅，科學管理理論主要在他的著作《科學管理原理》中提出的。在資本主義企業(yè)管理發(fā)展史上，泰勒被稱為“科學管理之父”。(重點記憶著作與稱號)
主要內(nèi)容：工作定額原理;標準化原理;“第一流工人”;差別計件工資制;管理工作專業(yè)化原理;例外原理。
根本目的：謀求最高勞動生產(chǎn)率(常作為單選題)
2、一般管理理論
代表人物：亨利·法約爾，1916年問世的《工業(yè)管理與一般管理》是體現(xiàn)法約爾管理思想的代表作，法約爾被稱為“經(jīng)營管理理論之父”(重點記憶著作與稱號)
內(nèi)容：管理職能的劃分和管理原則的歸納(14條管理原則，僅需知曉這是法約爾的經(jīng)營管理內(nèi)容即可)
3、行政組織體系理論(科層制或官僚制)
代表人物：馬克思·韋伯，德國著名社會學家，被稱為“組織理論之父”。他在管理理論上的主要貢獻是提出了所謂理想的行政組織體系理論，集中反映在著作《社會組織與經(jīng)濟組織》中。(重點記憶著作與稱號)
內(nèi)容：所謂“理想的”組織，并不是最合乎需要的，而是最有效和合理的組織形式。權(quán)威分為魅力權(quán)威(即權(quán)威靠自身的一些超凡脫俗的能力對追隨者產(chǎn)生的影響);傳統(tǒng)權(quán)威(依賴傳統(tǒng)、習俗、習慣以及公認的準則產(chǎn)生的影響);合理合法的權(quán)威/理性權(quán)威(依賴組織的規(guī)章制度、法律法令等產(chǎn)生的影響)。(韋伯認同第三種權(quán)威)
二、真題展示
例：科學管理之父是：
A.法約爾 B.泰羅
C.西蒙 D.梅奧
[答案]B。解析：泰羅/泰勒被稱為“科學管理之父”，法約爾——經(jīng)營管理理論之父;西蒙——決策管理;梅奧——霍桑實驗，故本題B為正確選項。
例：德國著名的政治學家、社會學家、經(jīng)濟學家和宗教學家馬克斯·韋伯提出( )，因而被稱為“組織理論之父”。
A.官僚制理論???? B.管理五項職能???
C.14條管理原則? D.POSDCRB，即七項管理職能?
[答案]A。 解析：B、C選項均由法約爾提出，D選項是美國的盧瑟·古利克所整理的七項管理職能。A選項是關(guān)于組織管理的，故本題正確選項為A。
三、考察形式
本知識點內(nèi)容較為簡單，考試形式簡單，但需要考生能將對應(yīng)的人物與其理論與著作對應(yīng)。多以多選或單選形式出現(xiàn)。
公務(wù)員公共基礎(chǔ)自然科技知識：如何看“國家最高科學技術(shù)獎”
2019年1月8日，2018年度國家科學技術(shù)獎勵大會隆重召開。哈爾濱工業(yè)大學劉永坦院士、中國人民解放軍陸軍工程大學錢七虎院士獲2018年度國家最高科學技術(shù)獎。此外，國家最高科學技術(shù)獎獎金額度由500萬/人調(diào)整為800萬/人，國家科學技術(shù)獎三大獎獎金額度同步提高50%。
早在2014年，習近平同志在上?？疾鞎r強調(diào)“誰牽住了科技創(chuàng)新這個牛鼻子，誰走好了科技創(chuàng)新這步先手棋，誰就能占領(lǐng)先機，贏得優(yōu)勢”。這些都毋庸置疑表明了國家越來越重視創(chuàng)新的重要性。
一、知識介紹
(一)創(chuàng)新是引領(lǐng)社會發(fā)展的第一動力
在新發(fā)展理念中，國家把創(chuàng)新放在第一動力的位置上，目的是解決發(fā)展動力的問題，為了更好的適應(yīng)我們當前從高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的基本經(jīng)濟特征。同時，在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中，舉措之一也是要加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)到2035年躋身創(chuàng)新型國家前列的目標。
(二)人的價值在于人的社會價值
馬哲中我們學到人的價值分為社會價值和個人價值兩個方面，社會價值主要是人對社會積極的，肯定的作用和奉獻，個人價值是個人存在和行為對于自身的價值，兩者是統(tǒng)一的。
獲得最高科學技術(shù)獎的兩位院士，其中劉院士長期致力于我國對海遠程預(yù)警技術(shù)研究和裝備發(fā)展，極大拓展了我國的海防戰(zhàn)略縱深，為加快建設(shè)海洋強國、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國作出了重大貢獻，而錢院士致力于我國防護工程研究和應(yīng)用，確保了我國首腦指揮工程和戰(zhàn)略武器洞庫等地下工程的安全穩(wěn)定，這些都體現(xiàn)了兩位院士的社會價值所在，現(xiàn)在國家對其頒發(fā)國家最高科學技術(shù)獎，也恰恰體現(xiàn)了兩位院士實現(xiàn)了個人價值，兩者是不沖突的，是統(tǒng)一的。
但是我們要明確的是，唯物史觀在二者的關(guān)系問題上強調(diào)個人對社會、對他人的貢獻，即人的社會價值是第一位的。
二、真題展示
例：愛因斯坦說過：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！睂Υ死斫庹_的是()
A.人的價值主要是通過對社會的責任和貢獻體現(xiàn)出來
B.人的價值只表現(xiàn)在個人對社會的責任和貢獻上
C.個人不應(yīng)當向社會索取
D.人生價值的兩個方向是不可分割的
例.[答案]A。解析：愛因斯坦這句名言強調(diào)的重點是一個人應(yīng)該在為社會的貢獻中實現(xiàn)價值，但并不否認社會對個人的尊重和滿足的存在，B、C說法錯誤。D選項與題干無關(guān)。故本題答案選A。
三、考察形式
主要是結(jié)合案例考察人的價值以及創(chuàng)新的地位，主要是理解性考點。主要是其中蘊含的一些小的知識點，需要重點掌握，故各位考生在針對此知識的掌握要側(cè)重記憶，把握題目中的關(guān)鍵要素，根據(jù)材料選擇符合要求的答案。
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