你知道教師資格證準(zhǔn)考證打印入口在哪兒?，考試欄目組小編為你解答，一起來看看吧，希望能夠幫助到你，更多相關(guān)教師資格證的資訊，請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)站更新。
教師資格證準(zhǔn)考證打印入口在哪兒?
問:教師資格證準(zhǔn)考證打印入口在哪兒?
答:教師資格證準(zhǔn)考證打印入口就是報(bào)名系統(tǒng)，由于準(zhǔn)考證打印沒有單獨(dú)的入口，需要登陸報(bào)名系統(tǒng)登陸才能打印準(zhǔn)考證。教師資格證準(zhǔn)考證打印入口如下：
點(diǎn)擊進(jìn)入>>>2019上半年教師資格證準(zhǔn)考證打印入口
準(zhǔn)考證打印入口官網(wǎng)：中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)
進(jìn)入中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)點(diǎn)擊右下角的考生服務(wù)欄目中的報(bào)名系統(tǒng)，由于準(zhǔn)考證打印沒有單獨(dú)的入口，需要登陸報(bào)名系統(tǒng)登陸才能打印準(zhǔn)考證。
下載后，仔細(xì)核對(duì)個(gè)人信息，并直接打印準(zhǔn)考證。
教師資格筆試準(zhǔn)考證打印使用A4紙打印即可，考生須知：
考生參加筆試考試時(shí)，需持本人準(zhǔn)考證及有效身份證件(居民身份證、臨時(shí)身份證、軍人證、武警人員證件、護(hù)照)進(jìn)入考場(chǎng)，缺一不得參加考試。
1. 考試一律在指定時(shí)間和考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。
2. 紙筆考試請(qǐng)帶黑色簽字筆和2B鉛筆。
3. 考生在開考前30分鐘到達(dá)指定考場(chǎng)，按監(jiān)考老師指令順序入場(chǎng)。入場(chǎng)后至考試過程中一律不得擅自離開座位和考場(chǎng)(提前交卷者除外)。
4. 考生必須攜帶準(zhǔn)考證打印件和身份證入場(chǎng)，按指定的座位就座，入座后自覺將證件放在座位左上角，以備監(jiān)考人員檢查。
5. 遲于開考時(shí)間15分鐘者不得入場(chǎng)。
6. 考生禁止攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備(如手機(jī)等)，如有違反按照作弊處理。
7. 考生要自覺維護(hù)考場(chǎng)秩序，保持安靜，不準(zhǔn)吸煙、吃東西。遇到問題可舉手。
2019年教師資格證綜合素質(zhì)材料分析題答題技巧
教師資格證考試綜合素質(zhì)中，材料分析題只有兩道，一道出自職業(yè)理念，另一道出自職業(yè)道德。要想拿到材料分析題高分，除了掌握書上的基礎(chǔ)知識(shí)，還得掌握一些答題小技巧。
考生在作答材料分析題時(shí)，可以遵循以下幾個(gè)步驟：
第一，先讀題干，圈出關(guān)鍵信息
讀題干時(shí)，迅速地圈出關(guān)鍵信息，明確答題范圍，避免所問非所答的現(xiàn)象。綜合素質(zhì)的材料分析題，跟其他的分析題不太一樣，它會(huì)在題目說明中明確給出提示或特殊要求，所提供的內(nèi)容是考生答題的依據(jù)。在考試中很多考生都會(huì)因?yàn)楹雎粤祟}目說明而導(dǎo)致不必要的失分，最后追悔莫及。
比如：2015年上半年中學(xué)一道材料分析題，請(qǐng)從職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中楊老師的教育行為。那么在讀這道題我們首先需要迅速圈出“職業(yè)道德”四個(gè)字來明確答題范圍。其次，我們還要注意題干中出現(xiàn)了“評(píng)析”兩個(gè)字，這就要求我們作答時(shí)既要評(píng)價(jià)楊老師的行為又要理論分析材料。
第二，帶著問題去閱讀材料
隨著新課程改革的推進(jìn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的考試越來越靈活，越來越貼近實(shí)際生活。綜合素質(zhì)所有的材料其實(shí)都是源于我們老師在教學(xué)中的實(shí)例。
一般來講，一篇材料至少要讀兩遍;第一遍通讀材料，要整體把握材料內(nèi)容，而不是斷章取義。大家在讀材料時(shí)，切勿“丟三落四”。第二遍對(duì)材料進(jìn)行分析，分析要深刻而不是“浮光掠影”。首先，材料所包含的內(nèi)容既有主要的，又有次要的，我們需要擦亮雙眼，挑出主要信息，把握關(guān)鍵細(xì)節(jié)非常重要。其次，材料中往往或隱或現(xiàn)地傳達(dá)著命題者的意圖，所以我們需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入分析材料挖掘出其體現(xiàn)的教育理論。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)等。
第三，理清思路，組織答案
綜合素質(zhì)材料分析題的特點(diǎn)是題量小(一個(gè)問題)、分值高，那么怎樣在短時(shí)間取得高分還需要我們學(xué)會(huì)謀篇布局。在綜合素質(zhì)的判卷中，我們發(fā)現(xiàn)總-分-總的答題結(jié)構(gòu)是最受判卷老師歡迎的。首先根據(jù)材料整體評(píng)價(jià)老師的做法(是值得提倡的還是應(yīng)該批評(píng)的);然后結(jié)合教育理論，深入分析材料。在分析時(shí)利用“理論+材料”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答;最后，總結(jié)內(nèi)容，再次亮明觀點(diǎn)。除此之外，還要注意答案的先后順序。