善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，培養(yǎng)自己的高雅生活情趣，來看看考試欄目組小編為你提供的2019年中考一輪思想品德復(fù)習(xí)知識(shí)考點(diǎn)梳理，希望能夠幫助到你，想知道更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)站更新。
2019年中考一輪思想品德復(fù)習(xí)知識(shí)梳理：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步
考點(diǎn)51.了解從眾心理和好奇心，知道養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法
不良嗜好的表現(xiàn)有哪些?
答：如吸煙、酗酒、吸食毒品、沉迷電子游戲等
怎樣增強(qiáng)自控能力、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?(方法有哪些?)
答：(1)善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，培養(yǎng)自己的高雅生活情趣;(2)學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不盲目從眾，避免陷入庸俗的生活情趣中;(3)面對(duì)誘惑，我們要慎思，加強(qiáng)自我控制能力的鍛煉，培養(yǎng)高雅的生活情趣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
考點(diǎn)52. 了解對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮的方法
怎樣理智地面對(duì)學(xué)習(xí)壓力?
答：(1)學(xué)習(xí)需要適度的壓力，沒有壓力有可能失去動(dòng)力，適度的壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極;(2)但也有消極作用，過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮;(3)緩解學(xué)習(xí)壓力的有效辦法是明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，此外，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，做自己學(xué)習(xí)的管理者，掌握良好的學(xué)習(xí)方式來享受學(xué)習(xí)。
怎樣從容應(yīng)對(duì)考試?
答：(1)樹立正確的考試觀念;(2)實(shí)事求是地調(diào)整自我期望;(3)增強(qiáng)自身實(shí)力，這是獲得成功的重要途徑。
怎樣辨證看待困難和逆境：答：困難和逆境有雙重作用。一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。
戰(zhàn)勝困難和逆境的要求：
答：(1)要樹立正確的人生目標(biāo);(2)要冷靜分析各種原因;(3)要激發(fā)探索創(chuàng)新熱情;(4)要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，提高自身的心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。
考點(diǎn)53.理解個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
個(gè)人與集體的關(guān)系
答：(1)集體，離不開個(gè)體而存在;(2)個(gè)體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。所以，個(gè)人與集體是相互依存的。(3)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。
發(fā)揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)精神”有何意義
答：(1)團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神;(2)團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)、是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)的利益;(3)具備了團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?
答：(1)關(guān)愛集體，人人有責(zé)。個(gè)人成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功;(2)只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。
怎樣關(guān)愛集體?
答：(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智;(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難;(3)在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。
考點(diǎn)54.感受改革開放以來社會(huì)生活的發(fā)展變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感
改革開放后國(guó)家發(fā)生哪些變化?
答：(1)世界舞臺(tái)上的中國(guó)。黨的十一屆右中全會(huì)以來，我國(guó)實(shí)行改革開放，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)人民富了起來、國(guó)家強(qiáng)了起來。當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一。(2)全面發(fā)展的中國(guó)。改革開放以來，我國(guó)綜合國(guó)力大幅度躍升，人民得到的實(shí)惠越來越多，我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和，我國(guó)的國(guó)際影響顯著擴(kuò)大、民族凝聚力極大增強(qiáng)，顯示了社會(huì)主義制度的強(qiáng)大生命力。(3)基本小康的中國(guó)。20世紀(jì)末，我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。(4)邁向全面小康的中國(guó)。在21世紀(jì)頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。
熱心公益，關(guān)心社會(huì)的意義及表現(xiàn)：
答：(1)我們要熱心公益，親和社會(huì)。我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。(2)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
考點(diǎn)55.理解個(gè)人與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，懂得以揚(yáng)棄的態(tài)度看待民族文化
中華文化有哪些影響?
答：(1)中華文化隨著時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步獲得發(fā)展，不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響;(2)而且對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。什么是中華民族精神?
答：以愛國(guó)主義為核心的的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，是中華民族在創(chuàng)造輝煌歷史和文化中形成的。
民族精神在不同時(shí)期有哪些表現(xiàn)?
答：新時(shí)期的“兩彈一星”精神、載人航天精神、求知精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，都是中華民族精神在新時(shí)代和實(shí)踐中的繼承和弘揚(yáng)。
怎樣對(duì)待民族文化?
答：(1)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任;(2)珍惜文化傳統(tǒng)不等于盲目崇拜，也不能將傳統(tǒng)的內(nèi)容不加選擇的兼收并蓄，而應(yīng)該傳承精華，拋棄糟柏，大力弘揚(yáng)民族精神。(以上已印用)
2019年中考一輪思想品德復(fù)習(xí)知識(shí)梳理：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
考點(diǎn)56.理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)
怎樣正確理解公平與理智面對(duì)不公平?
答：(1)公平是在比較中產(chǎn)生的。人們心目中公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益：(2)公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求，對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。
為什么要樹立公平合作意識(shí)?
答：社會(huì)需要公平。(1)公平能夠使人穩(wěn)定地合作。不公平則會(huì)使人與人之間信任降低導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。(2)有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;才可能通過誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣才能共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
青少年怎樣樹立公平合作意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?
答：公平合作意識(shí)對(duì)于社會(huì)成員的共同生活非常重要，它關(guān)系到我們每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福。(1)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，這是我們的社會(huì)權(quán)利，我們也要公平地對(duì)待他人，這是我們的社會(huì)義務(wù);(2)對(duì)社會(huì)不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合作的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平，崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
考點(diǎn)57.能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
什么是正義行為和非正義行為?
答：(1)凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為;(2)凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。
正義行為有什么要求?
答：(1)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即人權(quán)，尤其要尊重人的生命健康權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己，維護(hù)自己和他人的權(quán)利;(2)正義要求我們尊重人權(quán)、尊重規(guī)則、尊重自由、還要求我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
如何做一個(gè)有正義感的人?
答：有正義感的人應(yīng)該做的到：(1)如果不正義的行為發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞?，奮起抗?fàn)?(2)如果看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)為受害者聲援，救助;(3)我們作為未年人，既要有見義勇為，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義;(4)明辨正義和非正義行為，還能去感悟，升華道德境界，去踐行，以伸張正義，為自己、為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。
考點(diǎn)58.知道責(zé)任是一個(gè)人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)
什么是責(zé)任?
答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說，是不應(yīng)該做某些事情。
責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的?
答：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。如，來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
考點(diǎn)59.理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。
承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出哪些代價(jià)?
答：我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，會(huì)感受到責(zé)任的分量，不會(huì)那么輕松。承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)，比如要付出時(shí)間、精力和金錢，可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
不承擔(dān)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果?
答：(1)不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和遭受損失;(2)使個(gè)人利益遭受損失;(3)使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。
考點(diǎn)60.掌握在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇的途徑和方法
如何“學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)”?
答：對(duì)于可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出合理的選擇，一旦作了選擇，就要義無反顧地承擔(dān)起來，對(duì)于不能自愿選擇但必須承擔(dān)的責(zé)任，我們?nèi)匀灰袚?dān)起來，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
如何認(rèn)識(shí)“人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任”?
答：角色不同，責(zé)任不同。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。每個(gè)人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。每個(gè)人都擔(dān)任了不同的社會(huì)角色，每個(gè)角色都意味著一種責(zé)任。
明確責(zé)任的不同來源，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
答：(1)角色不同，責(zé)任有別;(2)增強(qiáng)責(zé)任感的意義。每個(gè)人應(yīng)具責(zé)任感。社會(huì)是一個(gè)整體，每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說至底，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
考點(diǎn)61.知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
為什么要樹立服務(wù)意識(shí)?
答：(1)參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)這一過程有助于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成良好的新聞習(xí)慣，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑。(3)我們要樹立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
中學(xué)生怎樣積極參與公益活動(dòng)?
答：(1)創(chuàng)造美好的社會(huì)是每一個(gè)人的責(zé)任，造福社會(huì)是不分年齡大小，能力大小，貢獻(xiàn)大小的;
(2)一個(gè)有知識(shí)、有理想的少年，從現(xiàn)在起就要有所作為，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以力所能及的方式服務(wù)社會(huì)，如：照顧行動(dòng)不便的老人和兒童，參加義務(wù)勞動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行捐款等;
(3)通過這些活動(dòng)，展現(xiàn)自己對(duì)他人和社會(huì)的愛心，逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。