英國(guó)的教育學(xué)可以說(shuō)是比較有名的， 很多同學(xué)都申請(qǐng)英國(guó)的教育學(xué)專業(yè)，那么英國(guó)的教育學(xué)專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？接下來(lái)就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看吧！
教育學(xué)是一個(gè)宏觀的說(shuō)法，往大里講就是Education，主要學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)和宏觀的東西，比如教育史、教育發(fā)展與理論研究。在英國(guó)education專業(yè)中，常見(jiàn)的有教育研究、教育學(xué)與社會(huì)研究、教育管理、教育領(lǐng)導(dǎo)力等專業(yè)。Education畢業(yè)的學(xué)生將來(lái)也一般從事教育研究或者學(xué)校的管理工作。
但教育學(xué)也有很多細(xì)分專業(yè)，往小里講就是Teaching，注重教學(xué)方法的研究和不同學(xué)科的教學(xué)技巧。常見(jiàn)的專業(yè)有TESOL、音樂(lè)教學(xué)、體育教學(xué)、早期教育、藝術(shù)教育與管理等專業(yè)。
教育學(xué)多種劃分方向
英國(guó)的教育學(xué)專業(yè)有多種劃分方向
以教育對(duì)象分類：
如早教（Early Childhood Education）、小學(xué)教育（Primary Education）、中學(xué)教育（Secondary Education）；
以教育學(xué)學(xué)科內(nèi)的研究分類：
如教育研究（Education Studies）、教育指導(dǎo)和管理（Educational Leadership and Management）、教育創(chuàng)新（Education Innovation）；
以跨學(xué)科教育的專業(yè)分類：
如對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)（TESOL）、戶外教育（Outdoor Education）等。
專業(yè)優(yōu)勢(shì)
Education專業(yè)大多數(shù)學(xué)校都是允許跨專業(yè)申請(qǐng)的，不要求本科專業(yè)背景。
無(wú)論是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，還是已經(jīng)從教多年的教師，都可以根據(jù)自己的情況找到適合的英國(guó)大學(xué)的相關(guān)教育專業(yè)，即使是對(duì)于剛剛畢業(yè)，非教育專業(yè)背景，但希望攻讀教育類碩士課程的學(xué)生，英國(guó)大學(xué)都提供相關(guān)的銜接課程。
同時(shí)，英國(guó)的教育碩士的課程設(shè)置非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和將來(lái)的發(fā)展方向來(lái)自己選擇專業(yè)領(lǐng)域和相應(yīng)科目，使得學(xué)生們可以有的放矢，再加上英國(guó)的學(xué)制比較短，所以在眾多留學(xué)國(guó)家中，學(xué)生更喜歡在英國(guó)就讀教育學(xué)專業(yè)碩士。
教育學(xué)就業(yè)方向：
教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生不僅能從事教師職業(yè)，事實(shí)上，教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)空間非常大。
教師方向
對(duì)于學(xué)習(xí)Teaching專業(yè)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最佳就業(yè)方向非教師莫屬，對(duì)應(yīng)的去處包括幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)和特殊教育機(jī)構(gòu)等。
事實(shí)上，教師是一個(gè)缺口非常大的職業(yè)，尤其是理論知識(shí)豐富、能雙語(yǔ)教學(xué)的幼教、中小學(xué)教師等。加上近年來(lái)教師行業(yè)整體收入不斷增加、職業(yè)穩(wěn)定、寒暑假等原因，越來(lái)越多的同學(xué)畢業(yè)后選擇從事教師職業(yè)。
非教師方向
對(duì)于想從事非教師工作的同學(xué)來(lái)講，首先可以選擇進(jìn)入學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等從事管理、咨詢類工作，豐富的專業(yè)知識(shí)可以讓你如魚(yú)得水。
教育類媒體、出版和文化組織等職業(yè)，也是教育專業(yè)畢業(yè)生的主要選擇之一。可以從事媒體教育專家、出版策劃和編輯、文化教育咨詢等多種工作，選擇特別廣泛。
另外，互聯(lián)網(wǎng)+教育領(lǐng)域現(xiàn)在非?；鸨?、潛力巨大，K12、在線教育、智慧校園建設(shè)等，越來(lái)越突破傳統(tǒng)教育的藩籬，教育行業(yè)越來(lái)越成為“大教育行業(yè)”。因此，具有教育學(xué)背景的復(fù)合型人才，就業(yè)空間無(wú)限。