兒歌，是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡(jiǎn)短詩歌。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“小班兒歌教案：小草愛做夢(mèng)”，供大家參考！
小班兒歌教案：小草愛做夢(mèng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)朗誦兒歌的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
3、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能用完整的語言朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。
活動(dòng)過程：
1、 情境表演，引入課題
師：今天有幾位朋友來我們小一班做客，我們來看看他們是誰？
（小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。）
師：大家歡迎他們好不好？由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠(yuǎn)，所以很累了想休息一會(huì)兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？
2、播音樂＂搖籃曲＂，客人入睡。
師：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美麗的夢(mèng)。小朋友們也休息一會(huì)兒，閉上眼睛，讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)好嗎？
3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。
師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來了，我們也坐好好嗎？
這時(shí)候，小草伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說：“我夢(mèng)見綠綠的小草?！?BR> 接著小花醒了，她說：“我夢(mèng)見紅紅的小花。”這時(shí)，白云也伸了個(gè)懶腰：“我夢(mèng)見圓圓的露珠?！弊詈?，小寶寶也睡醒了：“我也做了個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)見甜甜的糖果?！?BR> 4、（學(xué)習(xí)兒歌過渡語）
師：“他們的夢(mèng)美不美？老師也覺得很美。小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng)，老師真想用一首詩來表達(dá)?！?BR> 1）、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2）、采用整首朗讀，對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。
討論：師：“小朋友你們做過夢(mèng)嗎？能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎？”
5、小結(jié)：“哇，原來我們小班的小朋友的夢(mèng)也是這么的多姿多彩，和我們今天到來的朋友們一樣，小朋友們，除了我們會(huì)做夢(mèng)，還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢？你們見過什么東西的夢(mèng)是什么顏色的？”
引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會(huì)做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。例如：大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的，大樹的夢(mèng)是綠綠的，蘋果的夢(mèng)是紅紅的，葡萄的夢(mèng)是紫紫的等等。
（若幼兒說不出，還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢(mèng)也是紅紅的？綠綠的？藍(lán)藍(lán)的？”）
6、結(jié)尾
師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了，這次大家又會(huì)做什么夢(mèng)呢？下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁??！?BR> 兒歌：
小草愛做夢(mèng)
小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。
小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。
露珠愛做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的。
小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。
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