“幼兒園小班故事畫教案：愛吐泡泡的小螃蟹”是為了讓幼兒體驗聽故事繪畫的樂趣。下面快隨小編來看看吧。
幼兒園小班故事畫教案：愛吐泡泡的小螃蟹
教學目標：
1.理解故事內(nèi)容，初步嘗試用繪畫的方式表達自己對故事的理解。
2.知道螃蟹的外形特征，并大膽進行表現(xiàn)。
教學準備：
知識準備：對螃蟹的外形特征有初步的認識，已有剪圓及粘貼的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：在自然角提供螃蟹供幼兒觀察、交流，相關(guān)故事《愛吐泡泡的小螃蟹》課件，中班孩子范圖兩幅，油畫棒、畫紙人手一份。
教學過程：
一、觀察小螃蟹。導入活動。
二、教師播放相關(guān)課件，講述故事內(nèi)容。
三、教師示范螃蟹的基本表現(xiàn)方式。
1.先畫一個半圓作為螃蟹的身體，兩只圓圓的眼睛旁邊是兩個大螯，在大螯的下面各畫四只腳，最后在半圓里畫上笑瞇瞇的嘴巴，螃蟹就畫好了。
2.提醒幼兒注意：
想好商店及螃蟹的位置后再畫。
螃蟹吹的泡泡是各種各樣的，可以畫出各種顏色、大小不同的泡泡再粘貼。
四、幼兒按意愿嘗試表現(xiàn)故事。
五、交流欣賞同伴和自己的作品。
延伸：
將畫帶回家，并向爸爸媽媽講述自己理解的故事《愛吐泡泡的小螃蟹》。
附故事：
愛吐泡泡的小螃蟹
愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一份工作。
小螃蟹找啊找，在一家理發(fā)店找到了理發(fā)師的工作。他揮動著大螯為顧客理發(fā)，剪的是又快又好。可是電吹風里的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。小螃蟹心想我還是換一份工作吧。
小螃蟹找啊找，在一家圖書館找到了圖書管理員的工作。他為小朋友們送上了書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書呢。可是，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又將書給弄濕了。小螃蟹心想我還是換一份工作吧。
小螃蟹找啊找，在一家飯店找到了服務(wù)員的工作。他端著菜走得是又快又穩(wěn)。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹心想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒地冒泡泡，會不會不高興呢？我還是去給醫(yī)生治治病，等不再吐泡泡了再來找工作吧。
小螃蟹來到了醫(yī)院，可是醫(yī)生告訴他說：“螃蟹是會吐泡泡的，這不是病。你耐心地去找吧，一定會找到適合自己的工作的?！?BR> 小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和洗衣粉的商店，他想：“這不就是適合我的工作嗎？”他用肥皂水吹出了一個又一個的大泡泡。大泡泡就像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。商店里的顧客越來越多，小螃蟹心里快活極了。他還給媽媽寫了一封信，信里說：“媽媽，我找到工作啦！而且每天都很快活……”
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學計劃
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學計劃