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2018事業(yè)單位申論輔導(dǎo)：綜合分析解題方法
學(xué)好綜合分析可以一舉兩得，一方面它是筆試的必考題型之一；另一方面它是面試的必考題型。同時(shí)它也是我們所有小題型中的重難點(diǎn)，分為很多個(gè)小題目去考察。下來(lái)給大家詳細(xì)說(shuō)一下綜合分析的備考方略。
首先要清楚的是綜合分析的本質(zhì)是歸納概括加一點(diǎn)點(diǎn)邏輯。同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)了，老師，邏輯指什么，這里的邏輯指的是總分總?？偅禾岢鲇^點(diǎn)。分：分析論證觀點(diǎn)（需要強(qiáng)調(diào)一下，申論里談到分析，主要指分析現(xiàn)狀，原因，影響，重要性和目的等等，材料中有什么，寫(xiě)什么）。總：得出結(jié)論，或者提出對(duì)策。其次，同學(xué)們要注意，綜合分析可以繼續(xù)細(xì)分。我們一邊分類，一邊講解題思路。
第一種叫做“解釋型綜合分析”：這種題型分析的對(duì)象往往是一句話（一個(gè)長(zhǎng)句或者一個(gè)短句），這句話往往是正確的，在題干中沒(méi)有爭(zhēng)議性；同時(shí)，這句話一般來(lái)講比較抽象。解釋型綜合分析題目的答題思路是：第一步：要解釋這句話在材料中的意思。解釋的時(shí)候注意，可以先找到這句話中的抽象詞語(yǔ)，然后回到材料中，找到這句抽象詞語(yǔ)的替換詞，把句話變得既通俗易懂，又高度精煉。Eg：2016年中考過(guò)的談?wù)剬?duì)“中國(guó)的教育技術(shù)層面走的太快，靈魂跟不上了”的理解。首先可以清楚地看到，這句話中比較抽象的詞語(yǔ)是技術(shù)層面走的太快，“走”是什么意思。其次，“靈魂”指什么，因?yàn)槲覀兘?jīng)常聽(tīng)到的靈魂只有人才有。所以目標(biāo)很明確，回到材料中找到這兩個(gè)詞語(yǔ)的替換詞語(yǔ)。材料中發(fā)現(xiàn)，“走”指的是中國(guó)的教育技術(shù)層面改的過(guò)頭了，“靈魂”指的是教育內(nèi)在的規(guī)律。所以這句話可以解釋為：中國(guó)的教育技術(shù)層面改的過(guò)頭了，忽視了教育內(nèi)在的規(guī)律。第二步：回到材料中找一下，有沒(méi)有技術(shù)層面改的過(guò)頭的原因，有沒(méi)有影響；有沒(méi)有忽視內(nèi)在規(guī)律的原因，影響等，（有什么，寫(xiě)什么）。第三步：提出對(duì)策或者得出結(jié)論（有結(jié)論得結(jié)論，有對(duì)策，寫(xiě)對(duì)策，都沒(méi)有的話宏觀少量的推對(duì)策即可）。
第二種為“啟示型分析”：這種題型的答題思路為總分：總擴(kuò)句加具體的對(duì)策羅列。需要注意的是，啟示型綜合分析里面主要的寫(xiě)對(duì)策。啟示是從成功當(dāng)中得出經(jīng)驗(yàn)，失敗中吸取教訓(xùn)，總之，寫(xiě)的對(duì)策。
第三種：“評(píng)論型綜合分析”：評(píng)論型綜合分析分析的對(duì)象往往是某種觀點(diǎn)，某種行為，或者一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。需要注意的是這種題目分析的對(duì)象是在材料中往往帶有爭(zhēng)議性。答題思路是：第一步：首先亮明觀點(diǎn)。注意，亮明觀點(diǎn)不是指我們自己的觀點(diǎn)，是材料中的觀點(diǎn)，作者的觀點(diǎn)，那么這個(gè)觀點(diǎn)怎么在材料中找呢？往往根據(jù)材料中權(quán)威觀點(diǎn)（專家學(xué)者教授，領(lǐng)導(dǎo)干部，社會(huì)名流，理論學(xué)說(shuō)，法律法規(guī)等）進(jìn)行尋找。第二步：分析論證所提觀點(diǎn)。第三步：得出結(jié)論或者提出的對(duì)策。