高中學業(yè)水平考試是許多學校拿畢業(yè)證的一種考核方式，那么高中學業(yè)水平考試怎么樣算通過呢?下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“高中學業(yè)水平考試怎么樣算通過”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學業(yè)水平考試怎么樣算通過
高中學業(yè)水平考試也是高中學會水平考試，會考成績分A、B、C、D四等，獲得C等以上即為及格。
高中學業(yè)水平考試及格與否，一般來說，會有5%—7%的考生獲得D等。這就說明，如果當次考試，93%以上的人在60分以上，那么，你得到59分，就不及格。如果當次考試，93%的人在50分以上，那么，你考的59分，就能及格。
多少分能及格，要看當次考試的人數(shù)與得分情況。一般而言，滿分為100分的試卷，爭取考得60分以上，及格的可能性比較大。
高中學業(yè)水平考試成績的用途：一是與高中畢業(yè)證掛鉤，只有所有會考科目都取得C等以上，才能拿到畢業(yè)證。
成績體系
一、實行的高中學業(yè)水平考試成績等第報告方法：
①先計算各科的平均分X和標準差S。
②將各學科原始分數(shù)正態(tài)化處理，求出考生各科的正態(tài)化標準Z分。
③根據(jù)標準Z分劃分等第。
④分段進行標準T分的線性轉換。
這些工作都由計算機進行處理、保存和管理。
二、四種成績管理系統(tǒng)建立的依據(jù)及其功能：
省考試局會考處計算機總庫中保存有全省參加會考的考生各學科的四種成績，即卷面原始分、標準Z分、等第成績、標準T分。原始分作為存檔備查、試卷分析、命題研究用。
標準Z分為確定等第的依據(jù)。以全省考生的總體水平為參照，平均分為零，標準差為1，基本上作到不同年度、不同學科的成績等值。
各個等第分數(shù)線的確定是根據(jù)教育行政主管部門的要求，先確定各個等第的百分率，參照正態(tài)標準Z分對應的百分等級劃定各個等第的分數(shù)線，要使劃定的各個等第的考生數(shù)所占的百分率和預定的相同，必須在計算Z分時先作正態(tài)處理。
拓展閱讀：高中學業(yè)水平考試復習方法
1.從課本出發(fā)，夯實基礎知識
很多學生對于如何復習語文顯得一籌莫展，其實，他們忽略了很大的法寶——課本。如果能夠合理安排時間，精心練習，學業(yè)水平考試將成為高考前的一次很好的演習，學業(yè)水平考試的許多知識點的要求、考試的題型是和高考重合的，區(qū)別在于題目來自課內(nèi)還是課外，題目難度和擴展度的大小而已。所以水平考試的復習首先要用好課本，從課本出發(fā)。高中課本1-5冊的文言文課文是重點，需要學生好好加以咀嚼和復習，這些課文文本的內(nèi)容和重點字詞句的理解，規(guī)定的篇目段落，常見古詩詞，重點文學文化常識的記憶和默寫都是必須掌握的。高考的文言文語段雖然來自課外，但其實考綱規(guī)定的實詞、虛詞用法都源自于課內(nèi)。學生在水平考復習時如果已將課內(nèi)文言文進行了一輪復習的話，那對于針對高考的第二輪復習自然大有益處。
2.強化計劃復習
針對學業(yè)水平考試的語文復習應該有其計劃性。第一階段應該按照課本單元的編排順序進行復習，一單元一檢測。這個階段的復習，重在掌握課本知識，提高能力，使課本知識系統(tǒng)化。第二階段按照考試的內(nèi)容要求一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后連成線，達到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓練階段，通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。對于復習迎考的同學，建議大家不妨把已學內(nèi)容做一次整體性的體系建構，將知識系統(tǒng)化作為一項重要工作來抓。比如在針對文言文的復習時，應該系統(tǒng)的整理有關文言文閱讀知識。
3.關注特殊文體的訓練
學業(yè)水平考試和高考所承擔的功能不相同，考題難度雖然不高，但范圍很廣，在往年高考中很少出現(xiàn)的考題類型卻很有可能出現(xiàn)在此次水平考試中。所以，對特殊文體的復習和練習是不可以忽視的。比如，作文訓練方面，除了高考常見的議論文文體外，敘述、描寫、說明、抒情等表達方式和常見的應用性文體也很有可能會在考試中出現(xiàn)，需要老師和學生們注意進行針對性的復習，如練習寫作片段描寫、敘述性的心理描寫等。