留學(xué)申請(qǐng)的材料準(zhǔn)備中，軟件文書(shū)準(zhǔn)備得好是可以為大家的申請(qǐng)加分的，所以一定要重視起來(lái)。今天就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編帶來(lái)美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述怎么寫(xiě)？
寫(xiě)作技巧
1.個(gè)人陳述寫(xiě)作之前的自我認(rèn)知
比如我的興趣愛(ài)好是什么？有什么特長(zhǎng)？有什么缺點(diǎn)？
比如就讀高中這三年內(nèi)我參加過(guò)哪些學(xué)生工作和社團(tuán)活動(dòng)？
比如在高中階段我做過(guò)什么研究課題？參加過(guò)什么競(jìng)賽？獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)？
比如就讀高中這三年的成績(jī)是平穩(wěn)的還是有起伏的？期末考試和一模二模成績(jī)?cè)趺礃樱?BR> 比如我有沒(méi)有特別突出的單科成績(jī)？
比如我比較感興趣的專業(yè)是什么？將來(lái)想要報(bào)考哪所學(xué)校？
比如我有哪些特征特長(zhǎng)之類的跟將來(lái)想要報(bào)考的高?；?qū)I(yè)有切合點(diǎn)的？
......
通過(guò)個(gè)人陳述寫(xiě)作之前的各項(xiàng)自我認(rèn)知，你會(huì)自己的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)有明確的認(rèn)識(shí)。
2.個(gè)人陳述寫(xiě)作之時(shí)的字?jǐn)?shù)控制
避免長(zhǎng)篇大論是主要宗旨，一般申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的個(gè)人陳述應(yīng)該控制在600至800個(gè)英文單詞。你要知道在美國(guó)大學(xué)招生旺季的時(shí)候，每位招生官平均審查一份申請(qǐng)者的個(gè)人陳述只有2-3分鐘的時(shí)間。
如果你想在這有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)你各方面的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)越的成績(jī)，也還是請(qǐng)你精煉辭藻，挑重點(diǎn)挑能展現(xiàn)你與眾不同的地方來(lái)花點(diǎn)功夫。不要把個(gè)人陳述當(dāng)作你簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，你的許多信息都可以通過(guò)其他的文件展示出來(lái)。
3.個(gè)人陳述寫(xiě)作之后的整合修改
當(dāng)你的個(gè)人陳述寫(xiě)作已經(jīng)接近尾聲的時(shí)候首先要注意的就是調(diào)整文章格式。在開(kāi)頭那段自我介紹的部分請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋想一個(gè)比較獨(dú)特生動(dòng)的介紹方法，如此才能讓閱讀者眼前一亮，繼而有往下閱讀的興趣。
中間內(nèi)容部分包含你參與過(guò)的競(jìng)賽和課題、你的成績(jī)和參加或熱衷的活動(dòng)等方面為題材，一般把重要的有意義的，或者你一直堅(jiān)持在做的和獲得過(guò)重要獎(jiǎng)項(xiàng)的放在前面。文章內(nèi)容整體描述方面要注重邏輯并上下承接，別讓閱讀者覺(jué)得你是在東拼西湊找不到重點(diǎn)。切忌夸大優(yōu)點(diǎn)故弄玄虛，大家都知道的美國(guó)教授和美國(guó)學(xué)校都比較喜歡通過(guò)你的材料看到真實(shí)的你。
在個(gè)人陳述寫(xiě)作完結(jié)之后一定要多讀幾遍看是否通暢，并檢查是否有語(yǔ)句漏洞或錯(cuò)別字等。一篇好的個(gè)人陳述需要具備說(shuō)服力和可讀性，讓閱讀者通過(guò)你的材料來(lái)相信你的確是一名有能力的候選者。
優(yōu)勢(shì)展示
1.成績(jī)平平無(wú)特長(zhǎng)無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)看這里
實(shí)話說(shuō)成績(jī)平平無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)特長(zhǎng)的同學(xué)想要申請(qǐng)到全美排名靠前的美國(guó)名校留學(xué)確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)，因?yàn)槿思颐?duì)成績(jī)和其他各方面綜合素質(zhì)確實(shí)有硬性要求的，所以此類同學(xué)可以申請(qǐng)排名稍微靠后一些的美國(guó)高校。
因此在寫(xiě)作個(gè)人陳述時(shí)可以對(duì)自己的性格和品質(zhì)，以及人生理想等均可進(jìn)行自然且真實(shí)的描述。然后明確闡述自己為什么想要申請(qǐng)這所學(xué)?；蛘邔I(yè)，再用實(shí)例來(lái)進(jìn)行輔證你確實(shí)是個(gè)合適的人選。
另外一方面你如果有參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)等，可以在個(gè)人陳述中說(shuō)明那些讓你難忘的經(jīng)歷、獲得的收獲以及自己的感悟等。
2.成績(jī)好有特長(zhǎng)無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)看這里
平時(shí)國(guó)內(nèi)能在全國(guó)性競(jìng)賽上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生人數(shù)較少，國(guó)際性競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的人數(shù)更是寥寥無(wú)幾，畢竟咱泱泱大國(guó)人口眾多競(jìng)爭(zhēng)力大啊。如果你想從人海中脫穎而出，不妨根據(jù)自己的興趣愛(ài)好利用課外時(shí)間堅(jiān)持開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)，或者講述一下你有何高效的學(xué)習(xí)方法或良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如此也能拉高你的綜合素質(zhì)分吶。
因此此類學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)的個(gè)人陳述中可以著重描述課題研究部分的問(wèn)題，比如你選擇課題的理由是什么？課題中遇到了哪些困難？又是如何解決的？你在這項(xiàng)中擔(dān)任怎樣的角色等。美國(guó)高校的教授由此可以通過(guò)你所闡述的內(nèi)容來(lái)了解你是否具備獨(dú)立的思考能力和敲墻的知識(shí)儲(chǔ)備及綜合運(yùn)用能力等。
3.成績(jī)好特長(zhǎng)多有獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)看這里
有些同學(xué)確實(shí)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，成績(jī)好特長(zhǎng)多、興趣愛(ài)好廣泛、課外生活充實(shí)還獲得過(guò)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)等。這完全是美國(guó)名校最喜歡的種子選手??！
但是此類同學(xué)在編寫(xiě)個(gè)人陳述時(shí)切記，一定要挑重點(diǎn)說(shuō)，挑你的優(yōu)勢(shì)和能體現(xiàn)你性格特征的點(diǎn)來(lái)說(shuō)。可以說(shuō)你的參賽過(guò)程和經(jīng)歷，你在社團(tuán)活動(dòng)中火課題研究中扮演的角色和收獲等等。描述的時(shí)候要分清主次，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)更需要重點(diǎn)描述你的課題研究收獲，分析你的收獲與你所申請(qǐng)的專業(yè)之間的關(guān)系，如此才能讓優(yōu)勢(shì)更加明顯。