根據(jù)國(guó)際文化教育的大融合，美國(guó)研究生院希望招收更多數(shù)量的國(guó)際學(xué)生，但事實(shí)是，申請(qǐng)人數(shù)一直在增加。但美國(guó)研究生院將如何評(píng)估國(guó)際申請(qǐng)人呢，請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編本文整理介紹。
國(guó)際學(xué)生常常想知道那些評(píng)估他們的研究生申請(qǐng)的人在閱讀申請(qǐng)者的檔案時(shí)是怎么想的。以下是招生官員在對(duì)國(guó)際申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)估和做出最終決定時(shí)要記住的一些主要事項(xiàng)。
1. 機(jī)構(gòu)的招生目標(biāo)：這些主要是由校內(nèi)高級(jí)管理人員制定的，很少是由教員制定的。招生主任很少參與制定這些目標(biāo)，但她或他有責(zé)任達(dá)到這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在確定入學(xué)目標(biāo)時(shí)要考慮許多因素：男性人數(shù)、女性人數(shù)、美國(guó)少數(shù)族裔學(xué)生人數(shù)、國(guó)際學(xué)生人數(shù)、平均績(jī)點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化考試平均成績(jī)等等。雖然從旁觀者的角度來(lái)看，招生目標(biāo)并不總是可以被理解的，但通常都有其存在充分的理由。
幾乎總會(huì)有一個(gè)國(guó)際學(xué)生的招生目標(biāo)人數(shù)提供給招生主任。有時(shí)這個(gè)數(shù)字是靈活的；大多數(shù)時(shí)候它是固定不變的。
2. 對(duì)國(guó)際申請(qǐng)者的積極印象：美國(guó)研究生院招生人員對(duì)國(guó)際申請(qǐng)者的印象過(guò)去是，現(xiàn)在也是，他們非常積極、忠誠(chéng)、勤奮、靈活。
國(guó)際學(xué)生認(rèn)為出國(guó)留學(xué)是一種真正的特權(quán)，他們致力于充分利用這一機(jī)會(huì)。在許多情況下，我們假定國(guó)際學(xué)生完成了申請(qǐng)，并且他們能夠很好地遵循指導(dǎo)——這是非常重要的。
在招生官員看來(lái)，那些不能按照申請(qǐng)人的要求去做的人就不太可能按照學(xué)生的要求去做。
3.一種認(rèn)為國(guó)際學(xué)生努力適應(yīng)的信念：也有一種普遍的印象，即國(guó)際學(xué)生將盡一切努力成為他們所加入的教育環(huán)境的一部分。人們的看法是，國(guó)際學(xué)生非常努力地融入學(xué)校，交朋友，成為學(xué)校大家庭的一部分。
4. 英語(yǔ)能力的確認(rèn)：對(duì)于大多數(shù)招生主任來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題之一是國(guó)際申請(qǐng)者用英語(yǔ)交流的能力。顯然，這對(duì)學(xué)生和教師的成功都至關(guān)重要。
有時(shí)，國(guó)際學(xué)生認(rèn)為各種機(jī)構(gòu)對(duì)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，甚至是懲罰性的，但事實(shí)并非如此：這些要求實(shí)際上是為了確保他們的成功。
招生、學(xué)生事務(wù)和學(xué)術(shù)人員非常關(guān)心創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。畢竟，使人滿意的校友群體才是一所大學(xué)最大的可信度。
任何人都不希望學(xué)生來(lái)美國(guó)讀研究生卻失敗了，尤其是在這種情況可以避免的情況下。確認(rèn)英語(yǔ)能力對(duì)于國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)的成功是至關(guān)重要的。