牛津大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)是關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)輸入醫(yī)學(xué)課程。由于臨床課程和臨床課程各不相同，牛津標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)生在申請?jiān)摶A(chǔ)學(xué)科之前，首先必須具備全面的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。還有哪些其他的要求呢?
一、申請條件
1.高中畢業(yè)文憑
來自中國的申請人必須提交高中畢業(yè)證書
2. 英語成績要求
如果英語不是您的第一語言，您可能還需要符合我們的英語語言要求。 >>>>點(diǎn)擊查看2019年英語成績要求
3.其他要求
A級：同一學(xué)年取得的三個A級(不包括批判性思維和常識科)的A * AA。我們要求考生在化學(xué)和生物學(xué)，物理或數(shù)學(xué)中至少達(dá)到A級。我們希望你已經(jīng)在你選擇的科學(xué)科目中接受并通過了任何實(shí)用的組成部分。
IB課程：39(包括核心點(diǎn))，(Higher Level考試中有3門達(dá)到6分、6分和7分)?？忌枰獙⒒瘜W(xué)和生物、物理或數(shù)學(xué)中的至少一項(xiàng)升級到更高水平。
BTEC3課程：詳情請參閱醫(yī)學(xué)科學(xué)網(wǎng)站。
其他資格：其他國家和國際資格也可以接受。請參閱醫(yī)學(xué)科學(xué)網(wǎng)站獲取進(jìn)一步指導(dǎo)。強(qiáng)烈建議任何對本課程學(xué)術(shù)資格有疑問的候選人通過電子郵件admissions@medschool.ox.ac.uk尋求建議。請注意，我們沒有偏好第三或第四級A級科目(或同等資格的其他科目)是否科學(xué)。
科學(xué)和數(shù)學(xué)的成績水平：醫(yī)學(xué)沒有正式的GCSE要求。然而，為了充分配備BMAT(請參閱www.bmat.org.uk)和本課程的學(xué)術(shù)要求，并且如果生物學(xué)、物理學(xué)或數(shù)學(xué)還沒有達(dá)到A級(或同等水平)，申請人需要接受基礎(chǔ)教育(例如GCSE，中級2或標(biāo)準(zhǔn)等級(學(xué)分)或同等水平的C / 4級; GCSE雙學(xué)位組合科學(xué)也是適當(dāng)?shù)?。具有學(xué)位的學(xué)生也可以申請標(biāo)準(zhǔn)課程。沒有專門為畢業(yè)生預(yù)留的地方，沒有單獨(dú)的申請程序。畢業(yè)生與畢業(yè)生進(jìn)行公開競爭，需要達(dá)到相同的入學(xué)要求。
所有候選人：所有考生還必須參加生物醫(yī)學(xué)招生考試，作為其申請的一部分。請點(diǎn)擊上面的申請標(biāo)簽，了解更多詳情。沒有學(xué)生沒有面試入場。任何入圍的候選人，包括來自海外的候選人，預(yù)計(jì)將于12月份前往牛津進(jìn)行面試。
二、如何申請
所有考生必須按照向牛津申請所示的申請程序。以下信息為申請此課程的學(xué)生提供了具體的細(xì)節(jié)。請注意，所有醫(yī)學(xué)課程的申請截止日期為2018年10月15日。
筆試：所有考生必須在2018年10月31日星期三在他們自己的學(xué)校或大學(xué)或其他認(rèn)可的考試中心參加生物醫(yī)學(xué)招生考試。請注意，牛津大學(xué)不會接受9月份A100醫(yī)學(xué)會的BMAT結(jié)果。考生必須確保他們可以在10月31日參加考試。需要單獨(dú)注冊此測試。標(biāo)準(zhǔn)截止日期為2018年10月1日星期一。2018年10月15日星期一可以接受注冊，但需要支付額外費(fèi)用?？忌胸?zé)任確保他們注冊參加此考試。我們強(qiáng)烈建議在截止日期前充分安排時間。關(guān)于我們所有書面測試的更多信息可以在我們的測試頁面上找到，有關(guān)BMAT的詳細(xì)信息可以在 生物醫(yī)學(xué)招生考試網(wǎng)站上找到。
請注意，在牛津?qū)W習(xí)醫(yī)學(xué)的競爭特別強(qiáng)，每年只有425名候選人入圍。申請人在BMAT表現(xiàn)，GCSE表現(xiàn)(如適用)和其他申請信息的基礎(chǔ)上入圍面試。沒有學(xué)生沒有面試入場。所有入圍的候選人，包括來自海外的候選人，預(yù)計(jì)將于12月前往牛津進(jìn)行面試。選擇學(xué)生的科學(xué)能力和對醫(yī)學(xué)的天賦。希望申請者表明他們對醫(yī)療事業(yè)將涉及什么具有現(xiàn)實(shí)的理解，并且他們有潛力成為有效和關(guān)愛醫(yī)生。有關(guān)選擇標(biāo)準(zhǔn)的更多信息，請參閱醫(yī)學(xué)院網(wǎng)站。
申請人可以自由參考在任何情況下獲得的技能或經(jīng)驗(yàn)，以說明他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)選擇標(biāo)準(zhǔn); 有時考生參考志愿工作和其他課外活動，但許多形式的證據(jù)可以幫助向?qū)熥C明，一名考生對自己是否適合學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)做出了明智的決定。
三、課程介紹
醫(yī)學(xué)的實(shí)踐提供了無法在任何其他科目中找到的廣泛的體驗(yàn)。每天都會帶來不同需求的不同患者。對于努力了解和應(yīng)用研究發(fā)現(xiàn)以改善患者生活的科學(xué)家來說，這是一個很好的選擇。它提供了一個有意義，安全和相對較高薪酬的有意義的職業(yè)。然而，實(shí)踐醫(yī)學(xué)可能是艱巨的、壓力大、令人沮喪和官僚主義，并不適合每個人。你需要確保醫(yī)學(xué)是你的正確選擇。這些網(wǎng)頁可以幫助你解決問題，但沒有更好的方法可以找到肯定，而不是通過看到實(shí)際行動并與提供醫(yī)療保健的人交談來了解醫(yī)療實(shí)踐。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，因?yàn)檫@是你所期望的，這絕不是一個好主意：牛津的醫(yī)學(xué)課程提供全面的智力訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)支撐醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)研究。我們保留了一個明確的為期三年的臨床前階段，其中包括攻讀醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)士榮譽(yù)學(xué)位，然后進(jìn)行為期三年的臨床階段。牛津醫(yī)學(xué)院相對較小，學(xué)生和工作人員可以相互了解，并享受輕松友好的氛圍。
對本課程感興趣的學(xué)生也可能會考慮生物醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、人體科學(xué)或化學(xué)。本課程的前五項(xiàng)專用于First BM。這不僅解決了支撐醫(yī)學(xué)的許多科學(xué)，而且解決了系統(tǒng)故障時出現(xiàn)的臨床問題。學(xué)生會學(xué)到身體的主要系統(tǒng)，研究他們在健康結(jié)構(gòu)和功能方面的所有方面以及疾病過程的原理。鼓勵學(xué)生開發(fā)一種探究方法，并考慮課程中科學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。從一開始就向?qū)W生定期拜訪GP導(dǎo)師介紹了臨床意義的問題。
之后是醫(yī)學(xué)科學(xué)四年榮譽(yù)學(xué)士課程(最終榮譽(yù)學(xué)校)。學(xué)生專門從一系列選項(xiàng)中選擇生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域。他們將善于從主要的研究文獻(xiàn)工作，并鼓勵他們認(rèn)真和創(chuàng)造性地思考。學(xué)生將獲得他們所選擇的選項(xiàng)的深入知識，以及實(shí)驗(yàn)室工作臺和科學(xué)數(shù)據(jù)處理和演示中的高級技術(shù)技能。臨床解剖學(xué)原理在第三年結(jié)束時開始教學(xué)，旨在教授臨床相關(guān)的解剖學(xué)方面的臨床相關(guān)方面，這些臨床方面的知識將立即用于臨床。
教學(xué)方法和學(xué)習(xí)支持，在本課程的臨床前階段，大學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)是一個核心特征：學(xué)生看到他們的導(dǎo)師，并且每周以小到兩個小組的方式教授。這種教學(xué)可以根據(jù)個人的需求和興趣進(jìn)行調(diào)整。大多數(shù)大學(xué)講座，研討會和實(shí)踐課程均在科學(xué)區(qū)醫(yī)學(xué)科學(xué)教學(xué)中心舉行。講師來自牛津廣泛的臨床前和臨床科室，所有這些部門都擁有卓越研究的國際聲譽(yù)，課程以跨學(xué)科為基礎(chǔ)進(jìn)行組織，以強(qiáng)調(diào)課程各個方面的相互關(guān)系。牛津大學(xué)的所有學(xué)生都將進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)性研究項(xiàng)目，作為其醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)士學(xué)位的一部這將成為學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，并將提供寶貴的第一手科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生有機(jī)會從醫(yī)學(xué)部門的各個部門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室研究。
費(fèi)用狀態(tài)請注意， 英國每所醫(yī)學(xué)院的國際學(xué)費(fèi)醫(yī)學(xué)學(xué)生人數(shù)均受政府配額限制：對于牛津來說，目前在標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)A100和A101研究生入學(xué)/加速醫(yī)學(xué)課程中每年有14人。
在該課程的第一年，講座和實(shí)踐活動約占一半時間，其余時間可免費(fèi)接受輔導(dǎo)、自學(xué)和課外活動。在本科課程期間，正式的講座保持在最低限度，學(xué)生們大多可以自由地進(jìn)行研究并準(zhǔn)備輔導(dǎo)和研討會。強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支持確保學(xué)生有效地管理他們的時間。要詳細(xì)了解我們的教學(xué)年如何構(gòu)建，請?jiān)L問我們的學(xué)年頁面。
第一年課程：
機(jī)構(gòu)的組織
生理學(xué)和藥理學(xué)
生物化學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
人口健康：醫(yī)學(xué)社會學(xué)
病人和醫(yī)生的課程
第二年課程：
應(yīng)用生理學(xué)和藥理學(xué)
神經(jīng)系統(tǒng)
病理學(xué)原理
醫(yī)學(xué)心理學(xué)
病人和醫(yī)生的課程
四、就業(yè)前景
大量的專業(yè)培訓(xùn)途徑在獲得醫(yī)學(xué)資格后可用，范圍從全科或急診醫(yī)學(xué)到產(chǎn)科或眼科、再到兒科或精神病學(xué)。當(dāng)然，你不必拘泥于診所，病房或手術(shù)室：演講廳或?qū)嶒?yàn)室也可以招手。我們的一些畢業(yè)生最終領(lǐng)導(dǎo)下一代醫(yī)生的教育或指導(dǎo)生物醫(yī)學(xué)研究。你現(xiàn)在不需要知道你想要的資格：醫(yī)學(xué)院為最后一年的臨床學(xué)生組織職業(yè)課程，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和申請基金會官員職位。
醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有權(quán)向總醫(yī)療委員會進(jìn)行臨時注冊并獲得執(zhí)業(yè)許可，但須向GMC證明其適合從事實(shí)踐的行為不受影響。
Tzveta目前正在接受培訓(xùn)成為腫瘤科醫(yī)生。她說：“許多大學(xué)可以教你如何成為基礎(chǔ)醫(yī)生。牛津教會了我如何從第一原則中仔細(xì)地，邏輯地解決問題，并給了我能夠這樣做的理論基礎(chǔ)。我有機(jī)會閱讀我的主題的關(guān)鍵論文，然后與發(fā)表他們的學(xué)者討論。最重要的是，牛津教會了我，我的能力比我想象或相信的要多得多。雖然我已經(jīng)從散文危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橐拱啵瑥臎Q賽到皇家學(xué)院考試，我仍然注重灌輸?shù)闹攸c(diǎn)決心，這促使我通過任何方式面臨挑戰(zhàn)。
Kanmin于2003年畢業(yè)于臨床前醫(yī)學(xué)專業(yè)。現(xiàn)為牛津大學(xué)眼科學(xué)國家衛(wèi)生研究院學(xué)術(shù)臨床講師，接受50:50手術(shù)視網(wǎng)膜相關(guān)培訓(xùn)和基因治療的轉(zhuǎn)化研究，用于遺傳性視網(wǎng)膜疾病。Kanmin說：“每周在世界一流的大學(xué)學(xué)術(shù)論文和教程是一個非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在那些親密的“思維陪練”練習(xí)中，您超越了標(biāo)準(zhǔn)課程，探索了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)背后的基礎(chǔ)科學(xué)的界限。這樣，牛津不僅培養(yǎng)出良好的醫(yī)務(wù)人員，而且培養(yǎng)未來的醫(yī)學(xué)探索者和領(lǐng)導(dǎo)者......當(dāng)然，在牛津?qū)W習(xí)醫(yī)學(xué)需要很多努力。