面試可能是大學(xué)錄取過程中的一個重要組成部分。專家們說，他們幫助學(xué)校確定申請人是否合適，并就未來的國際學(xué)生而言，以此評估他們的英語語言技能。關(guān)于美國大學(xué)入學(xué)面試如何準備，請看出國留學(xué)網(wǎng)本文。
北卡羅來納-格林斯伯勒大學(xué)（University of North Carolina-Greensboro）的國際招生和保留協(xié)調(diào)員珍妮弗·凱利（Jennifer Kelley）說：“你只能從紙上了解這么多?！?BR> 希望在美國學(xué)習(xí)的國際學(xué)生可能會擔心他們會錯過這一步。但即使是千里之外的申請，他們?nèi)匀豢梢詤⑴c美國大學(xué)代表進行的面試。
雖然一些入學(xué)面試是在現(xiàn)場進行的——無論是在大學(xué)校園，在學(xué)生所在的美國高中，還是在學(xué)生的祖國——但有些學(xué)校會通過視頻交流，使用Skype和WhatsApp等軟件提供面試。
專家們說，無論采用哪種形式，這些面試往往持續(xù)約30分鐘。招生官員或校友通常會指導(dǎo)他們。
招生面試政策因?qū)W校而異，并不是所有的機構(gòu)都提供面試。
例如，凱利說，UNCG只對24歲以上、離校兩年以上的；英語考試成績超過一年的國際本科申請人；還有那些GPA較低的轉(zhuǎn)學(xué)申請人進行面試。否則，就像許多其他美國學(xué)院和大學(xué)一樣，國際UNCG申請者的面試是可選的。
商學(xué)院對面試的評價也有所不同。俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)（Ohio Wesleyan University）國際招生主任肯?鄧巴（Ken Dunbar）表示，面試并不是申請該校最重要的組成部分。但他表示，如果學(xué)生在面試中表現(xiàn)出色，可能會扭轉(zhuǎn)申請局面，幫助他們獲得錄取。
凱利說：“我們只是想知道，學(xué)生清楚地知道自己是誰，知道自己想做什么。一旦你有這些方面的明確想法，你就會準備好回答任何出現(xiàn)在你面前的問題?！?BR> 在未來的國際學(xué)生準備美國大學(xué)面試的過程中，他們應(yīng)該準備好回答以下四個問題。
1. 你能介紹一下你自己嗎？
馬里蘭州麥克丹尼爾學(xué)院（McDaniel College）的招生副主任貝特西·科頓（Betsy Cotten）說，學(xué)生需要通過簡單地自我吹噓來回答這個問題。這包括討論學(xué)術(shù)成就，以及他們?nèi)绾味冗^空閑時間。
俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)（Ohio Wesleyan）的大二學(xué)生雷薩·坎庫（Raissa Kanku）出生在剛果，在南非完成了高中學(xué)業(yè)。她向其朋友、老師和教練詢問了他們認為她最好的品質(zhì)是什么。
“他們給了我清晰的詞語來描述我的性格，甚至是描述一些我做過的事情，”Kanku說。
2. 你為什么想進入我們學(xué)校？
凱利說，對于所有的未來申請者，她尋找的是，能通過分享學(xué)校適合他們的理由來表明他們已經(jīng)做了功課。
為了做到這一點，Kanku說她在采訪前瀏覽了OWU的網(wǎng)站——超越了有趣的事實。她說：“我深入地去尋找了我真正喜歡的東西?！?BR> 在她的研究過程中，她發(fā)現(xiàn)了該校的衛(wèi)斯理學(xué)院（Wesleyan in Washington）項目，該項目將學(xué)生送往華盛頓特區(qū)進行實習(xí)。這對她很有吸引力，因為她對政府和國際關(guān)系感興趣，所以她在入學(xué)面試時提到了這個項目。
3. 你能解釋一下你們高中的評分制度嗎？
對于未來的國際學(xué)生來說，“美國大學(xué)可能不像他們希望的那樣了解他們的高中和他們的學(xué)術(shù)環(huán)境，”佛羅里達國際學(xué)院顧問公司的創(chuàng)始人和總裁曼迪·海勒·阿德勒說。
學(xué)生可能需要在面試中更詳細地定義他們的一些成就。例如，他們可能不得不解釋他們在高中使用的分級標準，來自O(shè)WU的鄧巴說。阿德勒指出，他們可能想要解釋一些類型成就的細節(jié)，比如他們獲得的任何獎勵。
4. 你有什么問題要問我嗎？
專家說，學(xué)生應(yīng)該避免問那些他們可以在學(xué)校網(wǎng)站上找到答案的問題。問一些深思熟慮的問題是學(xué)生展示他們已經(jīng)研究過學(xué)校的另一種方式，但這也能確保面試官和學(xué)生都能最大限度地利用他們的時間。
來自麥克丹尼爾大學(xué)的考頓說，關(guān)于這個問題，一些更深入的話題包括學(xué)校所在地的文化，以及學(xué)生在課堂之外的時間是如何度過的。
考頓說：“多一些感性的東西，而不是更受數(shù)據(jù)驅(qū)動的東西，才是有效的時間利用?！?BR>