美國印第安納大學 不走高考獨木橋

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    話說天下大勢,分久必合合久必分,古往今來,多少仁人志士、歷史事實……不好意思,串場了。今天我們要講的是西游記,現(xiàn)代版的西游記。
    歷史總是驚人的相似,要說這現(xiàn)代版的西游記,和我們已經(jīng)熟知的四大名著之一還真有點異曲同工的味道,但究竟是怎樣的呢?還請接著往下看。
    這事兒還要從公元1997年的中國說起。
    伴隨著新年鐘聲的敲響,一聲啼哭在本已熱鬧迎接新世紀的聲音上增添了些許分貝,很少有人注意到了這個聲音,除了孩子的父母和其他親人。
    小尹出生了。
    在他先后以及同時出生的還有很多人,小迪、小曉、小安、小娜是其中的四個。當然現(xiàn)在Ta們還互不相識。
    生長在書香門第的小尹,自幼便飽讀詩書,包括但不限于四大名著及國內(nèi)外經(jīng)典著作,但凡他能接觸到的,均有所了解。在這么多書里,他最喜歡的是《西游記》。
    小尹逐漸長大了,但他一直沒有想明白幾個問題:我是誰?我從哪里來?要到哪里去?
    他也問過自己的父母,但得到的答案總感覺不是自己想要的,或許,他心中已經(jīng)有了答案了吧,一個自己也難以表達出的答案。
    轉(zhuǎn)眼間上高中了,得益于教育的改革——素質(zhì)教育給他減輕了很多負擔,其實,他是足夠聰明的,考試得高分對他來說并不是要下大功夫才能做到的事。從小到大他已經(jīng)積累了很多,寓教于樂讓學習從不是一件被迫的事、一件痛苦的事。
    他認識了小迪,雖然都是青春期的年紀,但小迪明顯比小尹叛逆多了,大大咧咧的性格讓他的嘴和身體時刻處在工作狀態(tài),仿佛是永動機從來沒有停下的跡象,上課從來不愿意安靜的坐著聽老師講課,即使是這樣,他的成績依然很好,但他好像并不太喜歡和別人成為知心的朋友,直到他認識了小尹。
    小尹是怎么做到的呢?當他向小迪拋出我是誰?我從哪里來?要到哪里去?這些問題后,小迪就仿佛瞬間變了一個人,安靜如他常常讓其他人莫名其妙。當然,這個絕招只有小迪知道。
    他們倆能成為好朋友,讓家人、老師同學始料未及。但小尹和小迪不在乎外人的觀點和想法,甚至有些超脫了,他們時時刻刻和對方交流自己最新的思考,關(guān)于我是誰?我從哪里來?要到哪里去的思考。
    某一天,他們好像想明白了。
    高考的獨木橋很多人沒能過去,但他們倆步履穩(wěn)健的走下了橋,帶著在橋上時思考的問題的答案,共同踏進了同一所大學的校門。
    他們無拘無束的走在大學的校園里,多彩的大學生活仿佛是為多才多藝的他們量身定做的,看沒看過的書、學沒學過的東西、嘗試沒有嘗試的新事物,他們自在而又充實,當然,考試這種東西,本身就是水到渠成的。
    他們遇見了小曉,他是一個沉默寡言的人,天生帶有一種憂郁氣質(zhì)。說來也怪,三個人一見如故并最終成為了交心的好朋友,只是小曉更多的時候還是靜靜的聽著他倆討論問題,他很少參與討論,仿佛與世無爭,但也常常在二人爭吵時、闖禍時想出將大事化小小事化了的法子,三人愈發(fā)的形影不離了。
    某一天,他們想要探索更大的世界,當然也為了驗證想明白的答案是不是問題的最終答案。
    他們選擇了出國留學,著手準備時再次發(fā)現(xiàn)已經(jīng)基本滿足了條件。原來時刻微笑面對生活有這么大的力量,一切都朝著你想要的方向發(fā)展,原來生活有這么多的可能性。
    這是一所迷人的大學、一所厚重的大學、一所有著無限可能性的大學。
    在這里,他們遇見了小安和小娜。
    小安和小娜是那種你不說別人就不會認為Ta們是男女朋友的人,因為性格差別很大。
    優(yōu)渥的家境讓小安習慣了衣來伸手飯來張口,靠著父母他可以輕而易舉的得到自己想要的東西,如果沒有遇見小娜,他可能會這樣無憂無慮的一直生活下去。
    小娜是那種典型的大家閨秀,雖然心思縝密,卻不愿意輕易表現(xiàn)出來。直到她遇見了小安。
    Ta們都出生在中國,之后兩家先后來到了這個城市,但在上這所大學之前二人并不認識。
    或許,一見鐘情是最適合形容Ta們倆的詞了。Ta們是真心喜歡對方的,恰好這所大學的環(huán)境也能讓對方靜下心來思考愛情這一偉大命題,而終于放下了自己習慣了多年的生活習慣,學會了互相接納對方,無論優(yōu)點還是缺點。果然,在時間面前,沒有什么是不能改變的。這也是Ta們在這所學校學到的最有價值的東西吧。
    小尹、小迪、小曉、小安和小娜,五個人在這所大學里成為了最好的朋友。
    當小尹、小迪和小曉向小安和小娜拋出他們一直在思考的問題時,Ta倆四目相對,接著便是長久的思考,只是沒能給出答案。
    Ta們五人結(jié)伴而行了,在大學的校園里、在圖書館的自習室里、在音樂學院的大廳里……
    小尹提出問題;小迪一馬當先去探索;小安總是想到了事情的消極面;小娜則按部就班思考著問題同時鼓勵著小安和其他人;小曉,當問題趨向某個極端發(fā)展時,他總是那個及時止損、力挽狂瀾的人。
    在這里,Ta們體驗著文化的碰撞,現(xiàn)代科技的發(fā)展激發(fā)了Ta們無窮的想象,Ta們對太多事情感興趣了。
    在這里,8個校區(qū)建筑各有特色,風景雖有差別但卻有一個共同的特點:美不勝收。
    公共環(huán)境事務學院、文理學院、凱萊商學院、摩利爾法學院、積可斯音樂學院等等,你對社會、對自然等問題總能在這里得到答案。
    這里,就是印第安納大學。
    在這里,Ta們也終于得到了一直以來在思考的問題的答案。
    “我是一個人,我從來處來,要到去處去?!?BR>    人是一個怎樣的存在,沒人能給出一個標準答案,因為每個人都是獨一無二的;每個人的來處也因此各不相同;人生的目標和機遇因人而異,去處自然無法預料。
    Ta們的生活仍在繼續(xù),以Ta們?yōu)橹鹘堑奈饔斡浺虼爽F(xiàn)在無法給出結(jié)局,會是一個什么樣的結(jié)尾,或許已經(jīng)不重要了。
    “我是一個人,我從來處來,要到去處去?!?BR>    或許這就是活著的意義。
    或許這就是來印第安納大學的意義。給你自由,給你思考的空間,給你無限的可能性。
    你與Ta們并無差別!
    歡迎報考印第安納大學。